Cuadernillo Morfosintaxis 6-7 Años

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El rincón del Lenguaje - Cuadernillo Morfosintaxis

Actividad 1: Comprensión Instrucciones. Realiza las siguientes instrucciones que se indican
Encierra el animal doméstico

Marca con una X el medio de transporte acuático
Rodea en un círculo el alimento salado

Rodea en un cuadrado el insecto
Rodea en un círculo el alimento que se bebe

Rodea en un cuadrado que es ácido
Rodea en un círculo el mamífero

Rodea en un cuadrado un útil de aseo que se acaba
Tacha con una X el ave
Rodea en un círculo lo que no es circular

Rodea en un cuadrado lo que no es ni tiene color rojo
Tacha con una X lo que se usa como accesorio

Tacha con una X el niño que es de mayor edad
Rodea con un círculo el niño que tiene entre 4 y 6 años
Rodea con un cuadrado el niño que tiene menor edad
6 años 7 años 4 años 5 años
Tacha con una X el opuesto de adentro

Rodea con un círculo de donde viene la leche
Rodea con un cuadrado el opuesto de joven
Rodea con un círculo el niño que toca un instrumento musical

Rodea con un cuadrado el niño que está en el colegio
Tacha con una X el niño que está bailando
Rodea con un círculo el medio de transporte aéreo

Rodea con un cuadrado el medio de comunicación
Tacha con una X el opuesto de débil

Actividad 2: Comprensión de oraciones. Encierra la oración correcta.
Están comiendo en la mesa
Alguien está en la caja
La mujer los lleva

La niña pintará
Ese es un pájaro
El niño está alto

Actividad 3: Estructuración de frases. Ordena las siguientes palabras para formar frases y
escríbelas y busca su imagen correspondiente uniéndolo.
perro hambre Mi mucha tiene
es roja de Mi roja casa color
salir la Quiero a playa
quiere El conmigo gato jugar
salir quiero Hoy paseo de
salió con perro jugar a su niño El

mucha papá El come carne
ir al que mañana Yo colegio tengo
su Ella cama en duerme
hay ¡Que hoy! día lindo
hambre El tiene bebé mucha
pelota roja Los juegan su con niños nueva

Actividad 4: Construcción oraciones. Crea una oración incluyendo la palabra del dibujo que
se presenta.
Casa, barco, doctora, parque, globo, foca, flor

Cantar, beber, nadar, leer, jugar, abrazar, llorar
Actividad 5: Construcción oraciones. Crea una oración incluyendo las palabras de los dos
dibujos que se presentan.

Actividad 6: Ejercicios de modelado. A continuación yo voy a tener un dibujo que voy a
describir y tú tendrás otro que debes describir usando las mismas palabras que yo use.
En mi dibujo la mujer se puso la mascarilla para ir a comprar.

¿Qué pasa en tu dibujo?
En mi dibujo el jugador de fútbol se pone los chuteadores para jugar


En mi dibujo el pintor sacó su pincel para pintar
En mi dibujo el niño está llorando porque se quemó


En mi dibujo la abuela cocinó muchos fideos pero igual se acabaron
En mi dibujo el niño corrió mucho para alcanzar a llegar pero igual llego tarde

En mi dibujo la niña molesto mucho al niño, así que el niño se enojó
En mi dibujo el pájaro es cazado por el cazador


En mi dibujo la mamá es abrazada por el niño
En mi dibujo el perro se baña


SOLUCIÓN EJERCICIOS MODELADO
1. En mi dibujo la mujer se puso la mascarilla para ir a comprar. En tu dibujo el hombre se puso el

casco para salir a andar en bicicleta.
2. En mi dibujo el jugador de fútbol se pone los chuteadores para jugar a la pelota. En tu dibujo la niña
se pone los patines para patinar.
3. En mi dibujo el pintor sacó su pincel para pintar. En tu dibujo el carpintero sacó su serrucho para
cortar.
4. En mi dibujo el niño está llorando porque se quemó. En tu dibujo el niño está feliz porque tiene
regalos.
5. En mi dibujo la abuela cocinó muchos fideos, pero igual se acabaron. En tu dibujo el papá cortó
mucha leña, pero igual se acabó.
6. En mi dibujo el niño corrió mucho para alcanzar a llegar, pero igual llego tarde. En tu dibujo el niño
practicó mucho fútbol, pero igual perdió.
7. En mi dibujo la niña molestó mucho al niño, así que el niño se enojó. En tu dibujo el perro molestó
mucho al gato, así que el gato los rasguñó.
8. En mi dibujo el pájaro es cazado por el cazador. En tu dibujo el pez es pescado por el pescador.
9. En mi dibujo la mamá es abrazada por el niño. En tu dibujo la mamá es abrazada por el papá.
10. En mi dibujo el perro se baña. En tu dibujo la niña se lava los dientes.

Actividad 7: Sufijación aumentativos. Completa la oración usando una sola palabra. Por
ejemplo: Si una niña es muy alta, decimos que es altísima
Si una persona está muy roja, decimos que está _________________
Si una casa está muy limpia, decimos que está ____________________
Si una persona es muy divertida, decimos que es _____________________
Si una película es muy buena, decimos que es ______________________
Si el viento está muy fuerte, decimos que está ______________________
Si la tarea está muy difícil, decimos que está _______________________
Si la comida es muy rica, decimos que está _______________________

Si el elefante es muy gordo, decimos que es _______________________
Si la jirafa es muy flaca, decimos que es _______________________
Si la piedra es muy dura, decimos que es _______________________
Si una niña está muy aburrida, decimos que está____________________
Si una persona es muy fuerte, decimos que es____________________
Si una flor es muy hermosa, decimos que es________________________
Un bebé que es muy pequeño, decimos que es________________________
Una niña muy rápida, decimos que es_______________________________

Actividad 8: Sufijación Profesiones. Completa la oración nombrando el personaje que la
realiza habitualmente. Por ejemplo: Juan corta el pelo, Juan es un... Peluquero.
La persona que toma fotografías es un ____________________________
La persona que cocina es un ______________________________
La persona que apaga incendios es un ___________________________
La persona que hace pan es un _____________________________
La persona que hace pasteles es un _____________________________
La persona que juega fútbol es un _____________________________
La persona que juega tenis es un _____________________________
La persona que arregla jardín es un _____________________________

Actividad 9: Subraya el error en cada frase. Ejemplo: Mi mamá comprouna torta.
Hoy día me compre unhelado
Lupe limpiala mesa de madera
Paula olía la lila enel patio
Ema se toma susopa en la mesa
El sapo sale de paseo ensu moto
El papálimpia los tomates
El duende tieneuna espada
A Adelale duele mucho su oído

Actividad 10: Subraya la palabra que sobra en cada frase.
Pepe es mi la papá
Papá ama pelea a mamá
Lulú camina lee a lalo
Susana tiene una el pala
La el mula me pasea
Samuel pesa esas mi pasas
El elefante está tiene feliz
Esa es la el foto de la familia de Fido

Actividad 10: Escucha las siguientes oraciones y debes decir si está bien o está mal. Si está
bien coloca un ticket, si está mal una cruz y explica o escribe como debería ser.
Él bailar mucho
_____________________________
Mi amigo llegaron contento

_____________________________
Mi perro comió mucho

_____________________________
Ayer hago mucho deporte

_____________________________
Mañana iré de paseo con mi perro

_____________________________
Yo camino supermercado
_____________________________
El cielo está soleado

_____________________________
Ella se lavó las manos jabón

_____________________________

Mañana fui al colegio
_____________________________
Ella eres muy simpática

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El niño recorta su tarea

_____________________________
El hombre pinta el pared

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Ayer voy a oler una flor

_____________________________
Los niños juegan con su pelota

_____________________________
Ayer compraré pan en la panadería

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Mañana llovió mucho

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Actividad 11: Tiempos verbales. Pinta el cuadro del tiempo verbal al que pertenece la
oración.
La niña pintó un dibujo
Pasado Presente Futuro
La niña comerá manzana
El niño canta una canción
La niña se lavará los dientes
El perro se bañó

El niño se corta el pelo
La niña se lava el pelo
Los pollitos nacerán
El niño cocinó galletas
El niño se tirará del tobogán

Actividad 12: Tiempos verbales. Debes escribir o decir en voz alta una oración creada por ti
de acuerdo a la imagen y al tiempo verbal que te toque.
Presente
_________________________________________________________________
Futuro
_________________________________________________________________
Pasado
_______________________________________________________________
Futuro
________________________________________________________________
Pasado
________________________________________________________________

Actividad 13: Preposiciones. Completa las oraciones con la preposición que corresponde.
Ir _____ fiesta
al
Salir _____ parque
contra
Chocar _____ el auto

con
de
Salir a pasear _____ mi
perro
a
de
La silla es _____ madera
Ayer fui _____ comprar al

supermercado

Salir _____ la puerta
El gato está _____ la caja con
al
El gato está _____ las

por
cajas
bajo
Compartir _____ mis
amigos
por
entre
Ir a ver una película
_____ cine
Caminaré _____ el
puente

Actividad 14: Nexos. Completa las oraciones con el nexo que corresponde.
Felipe _____ sus amigos

se abrazan
Tenía que estudiar _____

no entendía su tarea
pero
No sabe si comer piña
_____ manzana
y
Se puso a llover _____
estaba con paraguas y
botas o
La niña _____ su perro

salen de paseo
No sabe si ir al cine _____

a la plaza

Actividad 14: Adjetivos. Une al dibujo a su adjetivo calificativo.
Feo
Alta
Feroz
Lenta
Caliente
Mojada

Redonda
Inteligente
Vacío
Congelado
Dulce
Alegre

Actividad 15: Argumentaciones. Responde las siguientes preguntas, puedes escribirlo o
decirlo en voz alta.
¿Qué pasaría si te sacas una mala nota en una prueba?

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¿Qué pasaría si vas caminando por la calle y se te pierde el dinero para

comprar el pan?
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¿Qué pasaría si la profesora se enoja contigo porque molestaste a tu

compañero?
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¿Qué pasaría si te sientes enfermo o enferma?
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¿Ves que hay una olla muy caliente en la cocina?
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¿A qué lugar te gustaría ir de vacaciones? ¿Por qué?
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¿Qué pasaría si vas caminando y ves un niño o niña caerse?
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¿Qué pasaría si estás en tu casa y sientes un temblor?
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Encierra el animal doméstico

Rodea en un círculo el alimento salado

Rodea en un círculo el alimento que se bebe

Rodea en un círculo el mamífero

Rodea en un círculo lo que no es circular

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6 años 7 años 4 años 5 años

Tacha con una X el opuesto de adentro

Rodea con un círculo el niño que toca un instrumento musical

Rodea con un círculo el medio de transporte aéreo

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Están comiendo en la mesa

Alguien está en la caja

La mujer los lleva

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El niño está alto

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perro hambre Mi mucha tiene

es roja de Mi roja casa color

salir la Quiero a playa

quiere El conmigo gato jugar

salir quiero Hoy paseo de

salió con perro jugar a su niño El

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ir al que mañana Yo colegio tengo

su Ella cama en duerme

hay ¡Que hoy! día lindo

hambre El tiene bebé mucha

pelota roja Los juegan su con niños nueva

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Casa, barco, doctora, parque, globo, foca, flor

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En mi dibujo la mujer se puso la mascarilla para ir a comprar.

En mi dibujo el jugador de fútbol se pone los chuteadores para jugar

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En mi dibujo el niño está llorando porque se quemó

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En mi dibujo el pájaro es cazado por el cazador

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En mi dibujo el perro se baña

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1. En mi dibujo la mujer se puso la mascarilla para ir a comprar. En tu dibujo el hombre se puso el

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Si una persona está muy roja, decimos que está _________________

Si una casa está muy limpia, decimos que está ____________________

Si una persona es muy divertida, decimos que es _____________________

Si una película es muy buena, decimos que es ______________________

Si el viento está muy fuerte, decimos que está ______________________

Si la tarea está muy difícil, decimos que está _______________________

Si la comida es muy rica, decimos que está _______________________

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Si la jirafa es muy flaca, decimos que es _______________________

Si la piedra es muy dura, decimos que es _______________________

Si una niña está muy aburrida, decimos que está____________________

Si una persona es muy fuerte, decimos que es____________________

Si una flor es muy hermosa, decimos que es________________________

Un bebé que es muy pequeño, decimos que es________________________

Una niña muy rápida, decimos que es_______________________________

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La persona que toma fotografías es un ____________________________