0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
7 vistas4 páginas
Este documento es un resumen de un taller de evaluación de matemáticas realizado el 10 de septiembre en el Instituto Infantil y Juvenil "Desarrollo a escala humana". El taller incluyó determinar los interceptos y punto máximo/mínimo de una función, ecuaciones de rectas, puntos de corte entre rectas y el perímetro de un triángulo formado por las rectas. Dos estudiantes, Laura Sofía Muñoz y Zareth Lilchyn Peña, completaron los ejercicios y tomaron fotos de sus soluciones.
Este documento es un resumen de un taller de evaluación de matemáticas realizado el 10 de septiembre en el Instituto Infantil y Juvenil "Desarrollo a escala humana". El taller incluyó determinar los interceptos y punto máximo/mínimo de una función, ecuaciones de rectas, puntos de corte entre rectas y el perímetro de un triángulo formado por las rectas. Dos estudiantes, Laura Sofía Muñoz y Zareth Lilchyn Peña, completaron los ejercicios y tomaron fotos de sus soluciones.
Este documento es un resumen de un taller de evaluación de matemáticas realizado el 10 de septiembre en el Instituto Infantil y Juvenil "Desarrollo a escala humana". El taller incluyó determinar los interceptos y punto máximo/mínimo de una función, ecuaciones de rectas, puntos de corte entre rectas y el perímetro de un triángulo formado por las rectas. Dos estudiantes, Laura Sofía Muñoz y Zareth Lilchyn Peña, completaron los ejercicios y tomaron fotos de sus soluciones.
1. Dada la siguiente información y = -x2 - 4x + 5 determina los interceptos
con los ejes coordenados y el punto máximo o mínimo de la función.
De acuerdo con la figura, determina:
2. La ecuación de cada una de las rectas.
3. El punto de corte de la recta azul en el eje Y. 4. El punto de corte entre las rectas azul y verde. 5. Halla el perímetro del triángulo que forman las tres líneas. Fotos solución