PLAN DE MEJORAMIENTO

ESPAÑOL

Zareth Lilchyn Peña

Instituto infantil y Juvenil

11c

Elizabeth Torres

18/07/23

1
¿Qué dice el texto?
1. Completa las siguientes ideas
teniendo en cuenta la información del
texto anterior:
 Es posible inferir que los
hechos que se relatan en el
texto suceden en FRANCIA
 Por los hechos relacionados
con la llegada de Charles
Bovary al aula de clases, es
posible anticipar que su
relación con los compañeros va
a ser COMPLICADA ya que no
puede llegar a congeniar con
alguien y compartir con sus
compañeros puede llegar a
ser muy difícil para el
“novato”
 Una de las características de la
educación que recibía Charles y
sus compañeros es una
educación donde el objetivo era
que los alumnos simplemente
memorizaran y repitieran una y
otra vez todo lo que les
enseñaban, sin importar su
opinión o punto de vista.
 Las lecciones que recita el
profesor se caracterizan por su
AUTORIDAD también por ser
fuertes y contundentes para
su figura como profesor y
demostrar un nivel de
superioridad ante los
alumnos, debido a que en
este tiempo era común que el
2
profesor diera clases las
cuales tenían como fin
demostrar que los alumnos
no podían llevarle la
contraria.
2. Lee el siguiente fragmento de texto
y responde la pregunta:
Súbitamente se armó un jaleo, que fue in
crescendo, con gritos agudos (aullaban,
ladraban, pataleaban, repetían a coro:
¡Charbovari, Charbovari!) que luego fue
rodando en notas aisladas, y calmándose
a duras penas, resurgiendo a veces de
pronto en algún banco donde estallaba
aisladamente, como un petardo mal
apagado, alguna risa ahogada.
 ¿Por qué razón el "novato"
despierta las burlas de sus
compañeros?
La razón por la cual el
"novato" despierta las burlas
de sus compañeros porque
es introvertido, inseguro y un
joven dominado por su
madre, y también por sus
acciones sus compañeros lo
tomaron como una persona
extraña.
3. En el texto se dice que "Si por su
aplicación y su conducta lo merece,
pasará [el novato] a la clase de los
mayores, como corresponde a su
edad". ¿Cuál crees que es la razón por
la que el "novato" podrá ser promovido
a la clase de mayores? Argumenta tu
respuesta.
La razón que se cree que el
"novato" podrá ser promovido a la
clase de mayores puede ser por su
inteligencia, porque es aplicado y
responde bien por todos sus
estudios.
4. Cuando en el texto se dice: "El
muchacho las escuchó con toda
atención, como si estuviera en el
sermón", ¿con qué se está
comparando la clase del profesor?
La clase del profesor se compara
con una clase de consejos y
enseñanzas morales que son
destinadas a reprender a una
persona o corregir un determinado
comportamiento o actitud.
5. ¿Crees que los hechos narrados en
el texto anterior son verosímiles o, por
el contrario, están basados en la
fantasía? ¿Por qué?
Los hechos narrados en el texto
anterior son verosímiles ya que en
muchos lugares del mundo las
personas se burlan de sus
compañeros y esto podría llegar a
ser bullying.
6. ¿Por qué crees que el director le
recomienda el nuevo alumno al señor
Roger?
Él lo recomienda ya que sabe que
es una persona diferente a las
demás, es introvertido y un poco
especial, además necesitaba saber
la inteligencia del "novato" para ver
si lo promovía de curso.
¿Cómo lo dice?
7. Lee los siguientes fragmentos y
determina el tipo de narrador que se
emplea en cada uno.
Ten en cuenta las conjugaciones
verbales que se usan en cada caso:
3
 Estábamos en la sala de
estudio cuando entró el
director, seguido de un
«novato» NARRADOR
PRIMERA PERSONA
 Comenzaron a recitar las
lecciones. El muchacho las
escuchó con toda atención.
NARRADOR TECERA
PERSONA
 -¿Qué busca? - le preguntó el
profesor NARRADOR
SEGUNDA PERSONA
8. Lee las siguientes expresiones
emitidas por el profesor y resuelve las
actividades:
-Levántese le ordenó el profesor, y dígame su
nombre.
-¡A ver si se callan de una vez!
 ¿Qué modo verbal se usa en
las expresiones anteriores?
El modo verbal de la primera
expresión es Indicativo
El modo verbal de la segunda
expresión es subjuntivo.
 ¿Qué característica de la
personalidad del profesor se
puede inferir a partir de las
expresiones anteriores?
Las características son:
- estricto
- enojón
- autoritario
- agresivo
9. Lee los siguientes fragmentos del
texto y señala con una X los que
permiten describir la personalidad de
Charles Bovary. Explica tus
elecciones.
  El director como una persona
Llevaba el pelo cortado en
flequillo como un sacristán de
pueblo, y parecía formal y muy
azorado.
En el texto se describía de esta
forma, como tenía su corte de
pelo y sus actitudes a simple
vista
 texto y resuelve las actividades:
...su chaqueta de paño verde
con botones negros debía de
molestarle.
 El «novato», que se había
quedado en la esquina, detrás
de la puerta, de modo que
apenas se le veía, era un mozo
del campo, de unos quince
años
Este texto describe a Charles
como una persona tímida.

 El muchacho se puso en
movimiento, pero antes de
echar a andar, vaciló.
¿Qué rol cumplen los personajes en
el texto?
10. Escribe cómo crees que eran los
siguientes personajes del texto:
 Quien relata los hechos de la
llegada de Charles Bovary.
La persona que relata es una
persona calmada y narra la
historia en primera persona
 El director que presenta al
novato a sus nuevos
compañeros.
4
seria, con muchas experiencias
y demás.
 El profesor Roger.
El profesor es una persona
enojona, era una persona muy
autoritaria con sus alumnos
11. Lee el siguiente fragmento del
Teníamos costumbre al entrar en clase de
tirar las gorras al suelo para tener
después las manos libres; había que
echarlas desde el umbral para que
cayeran debajo del banco, de manera que
pegasen contra la pared levantando
mucho polvo; era nuestro estilo.
 ¿Cómo describirías la actitud
de los personajes de los que se
habla en el fragmento?
La actitud de estos
personajes basándose en
sus acciones se creería que
son personas egocéntricas y
que hacen las cosas por
llamar la atención.
12. Según lo leído en el texto, escribe
a qué personaje crees que se hace
referencia en el siguiente fragmento
del texto tomado de un apartado que
se encuentra más adelante en la
narración:
Cumplía su trabajito cotidiano a la manera
del caballo del picadero que da vuelta en
el mismo sitio con los ojos vendados, sin
idea de lo que se hace.
El fragmento hace referencia al
profesor Roger ya que hace
referencia a un trabajito cotidiano y
este tiene s trabajo y ya es algo
estresante para el hacer lo mismo lo que el “novato” pasaba, y hacer
todos los días. caer en cuenta que esto esta mal.
¿Qué relación tiene el texto con la Prueba Saber
historia?
Responde las preguntas 15 a 18 a
13. Lee la siguiente referencia partir de la información del texto
histórica relacionada con la vida de anterior.
Gustave Flaubert y responde la
15. En la expresión"… dirigiéndose al
pregunta:
prefecto de estudios, le dijo a media
En 1848, la esposa del médico Delaunay,
amigo del padre de Flaubert, se suicidó al voz…" la palabra subrayada hace
parecer por culpa de las diferencias de referencia a
caracteres con su esposo. El médico es
A) el estudiante que acababa de
descrito como "un mozo pesado y apático,
llegar al salón
aunque concienzudo y solo consiguió
obtener el título de médico gracias a la B) el funcionario que venía con el
protección del padre de Flaubert. novato
C) el profesor que estaba en el
 ¿Consideras que esta salón.
referencia histórica en la vida
de Flaubert y su familia pudo D) el director de la institución
influir en la creación de alguno 16. En el texto predomina
de los personajes que
aparecen en el texto que A. la ejemplificación, porque
acabas de leer? Justifica tu demuestra a través de
respuesta. ejemplos un concepto.
Sí, porque todo lo que ha B. la argumentación, porque
pasado con su familia, este sustenta un punto de vista
personaje puede tener unas valiéndose de razones lógicas.
actitudes muy extrañas y C. la explicación, porque expresa
puede ser muy estresante definiciones, características,
para los demás, por ejemplo causas y consecuencias de un
el profesor Roger concepto.
D. la descripción, porque detalla
¿Qué valoración haces del texto? los aspectos y elementos que
14. ¿Qué crees que el escritor está componen una situación, un
priorizando en la narración: los hechos objeto o un concepto.
o los sentimientos? 17. Por las acciones y la actitud de
Explica tu respuesta. Charles Bovary. Es posible afirmar
Se creería que el escritor está que se caracteriza por
priorizando los hechos ya que es A. su carisma. B. su timidez.
muy cotidiano ver a personas
haciendo burla a las comunidades C. su astucia. D. su efusividad.
especiales, además hace ver todo
5
 A. está atrasado en su desarrollo
escolar.
18. Del fragmento: "Señor Roger, aquí
B. ha sido adelantado de grado
tiene un alumno que le recomiendo,
por su inteligencia.
entra en quinto.
C. fue degradado de su nivel
Si por su aplicación y su conducta lo
escolar por su indisciplina.
merece, Pasará a la clase de los
D. demostró que le falta tener el
mayores, como corresponde a su
nivel académico para estar en
edad", es posible inferir que el alumno
quinto grado.