Estadistica para El Turismo

ALVAREZ MUÑOZ AYDEE VALERIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
ASIGNATURA:
ESTADÍSTICA PARA EL TURISMO
CATEDRATICO:
RENE ARVIZU RICO
ALUMNA:
ALVAREZ MUÑOZ AYDEÉ VALERIA
3°2
LICENCIATURA EN TURISMO
TRABAJOS DIGITALIZADOS DEL PRIMER PARCIAL.

POBLACIÓN “N”
Es el universo de individuos al cual se refiere el estudio que se pretende realizar. Es una colección
ya sea finita o infinita de los elementos de un conjunto con características en común y se denota
por “N”.
MUESTRA “n”
Esto es un subconjunto de la población cuyos valores de la variable que se pretende analizar son
conocidos punto se denota por “n”.
VARIABLE
Rasgo o característica de los elementos de la población que se pretende analizar todas las
características que pueden tomar diferentes valores (edad, no. de hijos, etc) por lo regular se
denota con letras minúsculas en el álgebra “;” con mayúsculas en el ámbito generalizado.
EJERCICIO 1:
Un cardiólogo que investiga un nuevo fármaco para rebajar el colesterol debe conocer el
consumo de grasas en varones adultos mayores de 40 años. ¿Cómo debe proceder? Muestra,
Variable y Población.
Población serían los hombres la muestra que son de mayores de 40 años y la variedad del
consumo de grasas.
En el ejercicio de la población objeto de estudio sería formada por todos los varones adultos de
40 o más años, la variable sería el consumo de grasas el cardiólogo podría pensar a todos los
individuos de la población esto resulta inviable entonces se conformará con extraer una muestra
la muestra proporciona información sobre el objeto de estudio lo habitual en este contexto es
que intervenga el azar el cardiólogo seleccionaría al azar a 100 varones adultos de más de 40
años ya estudiaría el consumo de grasas de cada uno de ellos.
EJERCICIO 2:
Se requiere analizar el tiempo que dedican al estudio semanal los alumnos del grado en Turismo.
Para ello se pregunta a 50 alumnos de esta institución identificar población muestra y variable.
Población: Los alumnos de Turismo de la UAEH.
Muestra: 50
Variable: Tiempo de estudio
EJERCICIO 3:
Se desea estimar el porcentaje de albúmina en el suero proteico de las personas sanas para ello
se analizan muestras de 40 personas entre 2 y 40 años de edad. ¿Cuál es la población objeto de
estudio? ¿Cuál es la variable de interés? ¿Cuál es la muestra con la que se realiza el estudio?
1. Personas de 2 a 40 años
2. Estimar el porcentaje de albúmina en el suelo proteico
3. 40 personas
MEDICIÓN:
Es la asignación o magnitud que se le aplica a ciertas categorías o clases con respecto a ciertas
reglas o símbolos.
CLASIFICICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Descriptiva
Esta se ocupa de recoger, clasificar y resumir la información contenida en la muestra. En esta
sección se organiza resume (tabular, graficas o numéricas) y describe las características
principales de los datos. Aquí el análisis en ocasiones es limitado en sí por ende limita a los datos
coleccionados y no se realiza diferencia alguna o Evita generalizar acerca del total de procedencia
de las observaciones de la distribución.
Cálculo de probabilidad
Es una parte de la matemática teórica que estudia las leyes que rigen los mecanismos aleatorios
de fenómenos de estudio.
Estadística inferencial
Esta parte procura hacer estimaciones de las características de una población por medio del
estudio de una muestra. Pretende extraer conclusiones para la población entera a partir del
resultado observado en la muestra. Sacar las conclusiones.
TIPOS DE VARIABLES
Cualitativas o categóricas
Estas son las que NO son medibles de manera numérica es decir son aquellas cuyas observaciones
no tienen carácter numérico expresan cualidades o categorías o las variables cualitativas.
También se le llama atributos ej. el sexo, color de ojos, profesión, resultado un tratamiento y la
calidad de un servicio etc.
Nominales
Estas miden las características que no toman valores numéricos a estas características se las
conoce como modalidades ejemplo en la variable sexo las modalidades son H y F.
Ordinales
Estas miden características que no toman valores numéricos, pero sí presentan entre sus posibles
valores una relación de orden ej. si se desea examinar el resultado de un tratamiento las
modalidades podrían ser: en revisión, mejorado, estable, en peor. El nivel de estudios puede
tomar los valores: sin estudios, primaria, secundaria etc.
Cuantitativas
Son aquellas que son medibles es decir sus observaciones tienen carácter numérico toman
valores numéricos porque son el resultado de una medición ej. el peso, la estatura, número de
llamadas diarias a un servicio de emergencia, temperatura corporal, entre otros.
Discreta
Son las que toman valores enteros es un conjunto numerable.
Continuas
Son las que toman valores en un conjunto no numeral: peso, estatura; ya que el valor no es un
número entero.
ORGANIZACIÓN DE DATOS
Distribución de frecuencia:
Es una disposición tabular de datos estadísticos ordenados ascendente o descendentemente
ordena de acuerdo con la frecuencia de cada dato de la variable a investigar. Esto recoge y
resume la información contenida en la muestra; mediante un recuento del número de veces que
se ha observado cada uno de los distintos valores que puede tomar la variable. A eso se le llama
frecuencia y existen dos tipos de frecuencia:
Absoluta(fi):
Es el número de veces que se repite un determinado valor de la variable (Xi) la suma de todas las
frecuencias absolutas debe ser igual al total de las observaciones (n).
Absoluta acumulada(Fi):
Son aquellas que se obtienen de las sumas sucesivas de los fi que integran cada una de las filas
de una distribución de frecuencias; esto se logra cuando la acumulación de las frecuencias se
realiza tomando en cuenta desde la primera fila hasta alcanzar la última.
Frecuencia relativa :
Este resulta de dividir cada una de las firmas entre el número total de datos si se suman todas las
frecuencias relativas SIEMPRE será igual a la unidad (1).
Frecuencia relativa acumulada(Hi):

Esto se da como resultado de sumar todas las (hi) que integran cada una de las frecuencias
relativas; esto en estas palabras se logra al acumular las frecuencias relativas tomando en cuenta
la primera fila hasta alcanzar la última.
Distribuciones de frecuencias
Es una representación estructurada en forma de tabla, que conforma toda la información que
recogió sobre la variable que está en proceso de estudio, es decir, es una tabulación que
representa de manera ordenada los distintos valores de una variable y sus correspondientes
frecuencias.
Ej. En la última hora han acudido al servicio de urgencias de un hospital 8 pacientes, cuyos datos
de ingreso se encuentran resumidos en la siguiente tabla:
SEXO PESO(Kg) ESTATURA TEMPERATURA VISITAS DOLOR

°C
M 63 1.74 38 0 Leve
M 58 1.63 36.5 2 Intenso
H 54 1.86 37.2 0 Intenso
M 47 1.53 38.3 0 Moderado
M 70 1.75 37.1 1 Intenso
M 57 1.68 36.8 0 Leve
H 87 1.82 38.4 1 Leve
M 55 1.46 36.6 1 Intenso
Cualitativa de manera ordinal
DOLOR fi Fi hi Hi
Leve 3 3 .375 .375
M4oderado 1 4 .125 .500
Intenso 4 8 .5 1
8 1
¿Qué porcentaje de pacientes que acudieron al servicio de urgencias sufren dolor intenso? 50%
¿Cuántas personas acudieron al servicio de emergencias por dolor leve a moderado? 4
EJERCICIO:
Construir la tabla de frecuencias para el resto de las variables cualitativas.
SEXO fi Fi hi Hi
M 6 6 .75 .75
H 2 8 .25 1
8 1
¿Qué porcentaje de mujeres hay? 75%

¿Qué sexo denomina en la tabla? Mujer
¿Cuántos hombres pacientes hay? 2
Población: Pacientes del hospital
Variable: Los datos del paciente, en este caso cualitativa ordinal.
Muestra: 8
EJERCICIO:
Con el objetivo de estudiar la dureza del agua en ciertos trastornos gastrointestinales simples.
Un laboratorio determinó la dureza del agua en 10 muestras obteniendo los sig.
MUESTRA DUREZA
1 Blanda
2 Blanda
3 Dura
4 Muy dura
5 Muy dura
6 Extremadamente dura
7 Blanda
8 Blanda
9 Dura
10 Muy dura
Construir la distribución de frecuencias para la variable dureza del agua.
DUREZA fi Fi hi Hi
Blanda 4 4 .4 .4
Dura 2 6 .2 .6
Muy dura 3 9 .3 .9
Extremadamente 1 10 .1 1
dura
10 10
Población: El agua y su dureza

Muestra: 10
Variable: Cualitativa ordinal
1. ¿Qué porcentaje de dureza del agua es mayor? Blanda 40%

2. ¿Qué tipo de agua predomina (dureza)? Blanda
3. ¿Qué porcentaje suma la dureza blanda y dura? 60%
VARIABLES CUANTITATIVAS
EJEMPLO: Variable cuantitativa discreta

Construir la distribución de frecuencias de la variable visitas.
VISITAS fi Fi hi Hi
0 4 4 .5 .5
1 3 7 .325 .825
2 1 8 .125 1
8 1
EJERCICIO:
Considerar una muestra de 200 familias en las que se le contaron el número de hijos suponiendo
que se han observado 50 familias sin hijos, 80 familias con un hijo, 40 familias con 2 hijos, 20
familias con 3 hijos y 10 con 4 hijos. Construir DF correspondiente, variable de estudios.
NO. DE HIJOS fi Fi hi Hi
0 50 50 .25 .25
1 80 130 .4 .65
2 40 170 .2 .85
3 20 190 .1 .95
4 10 200 .05 1
200 1
Variable: No. de hijos.
VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
EJERCICIO:
Para la construcción de distribuciones de frecuencias de las variables cuantitativas continuas, se
tiene la costumbre de agrupar los valores que pueden formar la variable en intervalos. Así como
se puede contar el no. de veces que la variable cae en cada intervalo, a cada intervalo se le llama
clase o intervalo de clase y al punto medio de la clase se le llama marca de clase.

Por tanto, para construir la tabla se sustituye el valor (Xi) por los intervalos de la clase y por las
marcas de clase.
Consideraciones:
Número de intervalos a considerar, para tomar esta decisión se considerará:
• Cuántos menos intervalos se tomen en cuenta menos información se recoge.

• Entre más intervalo se tomen en cuenta será más difícil manejar las frecuencias.
𝑛
• Tomar como número de intervalos el entero más próximo a la √ 2 de n.
• Amplitud de intervalo se recomienda que los intervalos tengan la misma longitud.
EJERCICIO:
Realizar la distribución de frecuencias de peso de la tabla uno ordenar los datos de manera
ascendente para el reencuentro de frecuencias absolutas.
Muestra ordenada: 47,55, 57, 58, 63, 70, 84 y 87
Rango: Xmax – Xmin = 87 – 47 = 40
# de intervalos: √8 = 2.82 = 3
𝑅 40
Amplitud: = = 13. 33 = 14
# 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡 3
PESO fi Fi hi Hi X
[47,61) 4 4 .5 .5 54
[61,75) 2 6 .25 .75 68
[75, 89) 2 8 .25 1 82
8 1
EJERCICIO: CUANTITATIVA DISCRETA

En un estudio sobre trastornos de sueño se analizan el comportamiento de 10 mujeres cuyas
edades se muestran; 52, 47, 51, 28, 31, 64 53 29 y 23. se pide calcular cuál es el porcentaje de
mujeres de entre 50 años y más cuántas mujeres son menores de 50 y su porcentaje. construir
su DF para la variable edad organizando los datos en 3 intervalos 20 a 35 35 a

50 a 65. También se pide el procedimiento visto.
EDAD fi Fi hi Hi X
[20,35) 5 5 .5 .5 28
[35,50) 1 6 .1 .6 43
[50,65) 4 10 .4 1 68
10 1
Muestra ordenada: 22, 23, 28, 29, 31, 47, 51, 52, 53, 64
R= Xmax - Xmin= 64 – 22 = 42
# Intervalos: √10 = 3.16 = 3
𝑅 42
Amplitud: = = 14
# 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡 3
% de mujeres entre 50 años o más: 40%
¿Cuántas mujeres son menores a 50? 6 mujeres = 60%
EDAD fi Fi hi Hi X
[22 - 36) 5 5 0.5 0.5 29
[36 - 50) 1 6 0.1 0.6 43
[50 - 64) 4 10 0.4 1 57
10 1
DATOS ORDENADOS Y NO ORDENADOS
Datos ordenados o agrupados
La manera más sencilla de organizar un conjunto de datos es ordenarlos de mayor a menor o

viceversa y así presentarlos en una tabla a la que llamamos tabla de distribución de frecuencias.
En esta tabla va asociada a cada dato un número que representa el número de veces que se
repite un dato al que se le llama frecuencia (f). para que se construya una tabla de distribución
de frecuencias se debe contar el número de datos que se repiten. Definir un intervalo y agregar
una columna más para colocar la frecuencia y la suma de datos es la sumatoria de la frecuencia
otra forma de anotar los datos es de forma de frecuencia relativa la cual se obtiene dividiendo la
frecuencia entre el total de datos o la sumatoria de frecuencia. Así tenemos que la frecuencia
relativa es el valor que representa la proporción del número de veces que se repite un dato en la
colección.
Datos no agrupados o no ordenados
Los datos no agrupados son los que se presentan tal cual han sido recogidos, se suelen usar
cuando se tratan de muestras pequeñas de 20 datos o menos, en cambio con muestras más
grandes se suelen agrupar por orden.
Diferencias:
• Unos están organizados y otros no

• Unos forman diversos conjuntos y el otro solo uno

• Unos tienen orden y otros no
• Es indistintos y de carácter.
EJERCICIO: Datos NO agrupados.
La capital del Edo. de Hidalgo, Pachuca, por medio del ayuntamiento de la ciudad, desea
averiguar si el no. medio de hijos por familia ha descendido con respecto a la década anterior
para ella ha encuestado a 50 familias respecto al número de hijos y se obtuvieron los siguientes
datos.
0 0 1 1 1 1 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 4 4 4 4 4 4 5 6
a) Construir la distribución de frecuencias absolutas

b) ¿Cuál es el no. de familias que tiene como máximo 2 hijos? 27 familias.
c) ¿Cuántas familias tienen más de 1 hijo pero como máximo 3? 36 familias.
d) ¿Qué porcentaje de familias tiene +3 hijos? 16%
e) ¿Qué número de hijos representa el 50% del estudio? 63 hijos
NO. DE HIJOS fi Fi hi Hi
0 2 2 .04 .04
1 4 6 .08 .12
2 21 27 .42 .54
3 15 42 .3 .84
4 6 48 .12 .96
5 1 49 .02 .98
6 1 50 .02 1.
50 1
EJERCICIO: Datos agrupados Clase o intervalo.
Clase o intervalo de clase:
Son divisiones o categorías donde se agrupan en un conjunto de datos ordenados con

características en común. Las fronteras de la clase de denominan lim. Inferior y lim. Superior.
Marco de clase o punto medio:
Es la semisuma (promedio de 2 números) del lim. inferior y lim. superior de una clase.
Amplitud, Longitud o Tamaño de Intervalo:
Los intervalos de clases se dividen en 3:
Clases de igual tamaño, clases de tamaño desiguales, y las clases abiertas. Se denominan por Ic ó
w ó i.
Procedimiento
1. Determinar el máx y el min entre los valores recolectados en la muestra y calcular el

recorrido de la variable o rango.
2. Calcular el numero de clases a utilizar.
Existen criterios para determinar el no. de clases.

1. Tabla en la que se basa 2 columnas con cuatro filas la primera dice número
de datos y la segunda es número de intervalos y en las filas 10 a 100 100 a 1000 1000 a
10000 y cuatro a 8 intervalos 8 a 11 intervalos y 11 a 14 intervalos.
2. Método de Sturges cuando no se tenga certeza para terminar un número de intervalos

de clase, este método es de gran utilidad; ya que fue diseñada por Herbert A. Sturges cuyo
método dice lo siguiente:
K = 1 + 3.322 log(n) = # de intervalos
3. Determinar la amplitud o tamaño de intervalos.
R
Ic =
K
EJERCICIO:
Se ha construido un nuevo hotel en la ciudad de Pachuca y está a punto de abrir sus puertas pero
antes de que el gerente general decida el costo de sus habitaciones este último se dio a la tarea
de investigar los costos por habitación de 40 hoteles de la misma categoría de de la ciudad. hoy
los datos que recabó en miles de pesos fueron los siguientes.
4 3.3 3.3 3.7

3.8 3.9 3.9 3.9
4.1 4.5 4.2 4.3
4.3 4.3 4.3 4.4
4.4 4.5 5 4.5
4.7 4.7 4.7 4.7
4.8 4.9 5 6
5.1 5.3 5.3 5.4

5.6 5.8 5.8 6.1
4.2 4.5 5.1 6.1
a) ¿Cuántos hoteles tienen un precio entre 3300 y 3800 $? 3 hoteles

b) ¿Cuántos hoteles tienen un precio superior a $4800? 15 hoteles
c) ¿Qué % de hoteles cuestan cuando mucho $4300 ? 27.5 %
1. 𝑅 = 6.1 − 3.3 = 2.8

2. 𝐾 = 1 + 3.322 log(40) = 6.322 = 6
2.8
3. 𝐼𝑐 = = 0.466 = 0.5
6
$ HOTELES
X fi Fi hi Hi
(EN MILES)
[3.3 - 3.8) 3.5 3 3 0.075 0.075
[3.8 - 4.3) 4 8 11 0.2 0.275
[4.3 - 4.8) 4.5 14 14 0.35 0.625
[4.8 - 5.3) 5 6 6 0.15 0.775
[5.3 - 5.8) 5.5 4 4 0.1 0.875
[5.8 - 6.3) 6 5 5 0.125 1
EJERCICIO:
Los datos presentados en el siguiente arreglo, representan los ingresos mensuales (en miles de
pesos) de 20 obreros de la empresa FAMSA de México en Plaza Universidad.
16 19 20 22
16 19 20 22
17 19 20 23
18 20 21 23
18 20 21 24
a) Construir una distribución de frecuencias agrupadas utilizando el método de Sturges

b) Construir un histograma de frecuencias. Interpretar y contrastar con la tabla
c) ¿Cuántos obreros tienen un ingreso mensual de menos de 22mil pesos? 15 obreros
d) ¿Qué % de obreros tienen un ingreso mensual entre 16mil y 19mil pesos? 40%
1. 𝑅 = 24 − 16 = 8
2. 𝐾 = 1 + 3.322 log (20) = 5.32 = 5
8
3. 𝐼𝑐 = = 1.6 = 2
5
INGRESOS X fi Fi hi Hi
[16-18) 16.5 3 3 0.15 0.15
[18-20) 18.5 5 8 0.25 0.4
[20-22) 20.5 7 15 0.35 0.75
[22-24) 22.5 4 19 0.2 0.95
[24-26) 24.5 1 20 0.05 1
En el histograma se puede notar que la frecuencia es de 2 y eso es lo que varía de unos datos a
otros 3 trabajadores ganan de 16 a 18mil pesos, 5 de 18 a 20mil pesos, 7 de 20 a 22milpesos y 5
de 22 a 24mil pesos.
OJIVAS
En estadística, una ojiva es un gráfico que muestra una o la curva de una función de distribución
acumulativa dibujada a mano o en software de computadora. Figura formada por dos arcos de
círculo iguales, que se cortan en uno de sus extremos y volviendo la concavidad del uno a otro.
También se define como gráfico que muestra la frecuencia acumulada asociada a un conjunto de
datos.
¿Para qué sirve?

Para saber el número de datos que se encuentran por debajo de un valor determinado.
¿Cómo hacer una ojiva?
• Calcular las frecuencias absolutas acumuladas del conjunto de datos

• Representar el eje horizontal y el eje vertical del gráfico. en general el eje horizontal
corresponde a los límites de los intervalos y el eje vertical a las frecuencias acumuladas.
• Representar las frecuencias absolutas acumuladas como puntos de la gráfica
• Unir los puntos consecutivos del gráfico mediante una línea en forma de ojiva.
Ojiva (más que):

Calculamos la frecuencia acumulada por encima de las fronteras de la clase superior restando la
frecuencia total de la absoluta de cada intervalo de clase siendo el número total de datos la
frecuencia de primera clase.
Ojiva (menor que):

Es la gráfica asociada a la distribución de frecuencias, es decir, se ve cuántas observaciones se
encuentran por encima de o debajo de ciertos valores, en lugar de sólo exhibir los números
asignados a cada intervalo.
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
15.5 - 17.5 17.5 - 19.5 19.5 - 21.5 21.5 - 23.5 23.5 - 25.5 15.5 - 17.5 17.5 -19.5 19.5 - 21.5 21.5 - 23.5 23.5 - 25.5
EJERCICIO:
Se muestra la elaboración e interpretación de una distribución de frecuencias de datos
cualitativos 5 refrescos muy conocidos son Coca-cola, Coca-cola de dieta Dr.Peppers, Pepsi y
Sprite suponga que los datos de la tabla muestran los refrescos que fueron comprados en una
muestra de 50 ventas de refresco.
CC DC CC DC CC
DC P CC CC CC
P P P DC P
DC P S CC P
CC DC DC DC P
DC P CC P CC
CC CC CC S S
DP DP S P DP
CC S CC CC P
DP CC P CC DP
REFRESCO fi Fi hi Hi
CC 19 19 0.38 0.38
DC 8 27 0.16 0.54
DP 5 32 0.1 0.64
P 13 45 0.26 0.9
S 5 50 0.1 1
50 1
EJERCICIO:
Considerar los datos de la tabla la cual presenta la duración en días de una muestra de auditorías
de 20 clientes de una empresa pequeña de contadores públicos. Se pide determinar el tipo de
variable de la muestra, el no. de clases disyuntas, el ancho de cada clase, y finalmente determinar
los límites de la clase. Construir un histograma y la gráfica de sectores.
12 15 22 28
14 18 23 14
19 17 22 18
18 20 21 16
15 27 33 13
1. 𝑅 = 33 − 12 = 21
2. 𝐾 = 1 + 3.322 log(20) = 5.322 = 5
21
3. 𝐼𝑐 = = 4.2 = 5
5
DÍAS X fi Fi hi Hi
[12-17) 14 7 7 0.35 0.35
[17-22) 19 7 14 0.35 0.7
[22-27) 24 3 17 0.15 0.85
[27-32) 29 2 19 0.1 0.95
[32-37) 34 1 20 0.05 1
20 1
EJERCICIO:
¿Cuál es el precio típico de las acciones de las 30 empresas del promedio industrial Dow Jones?
Los datos sig. son los precios de las acciones al dólar más cercano, en enero de 2006 (The Wall
Street Journal, 16 de enero del 2006)
EMPRESA ACCIONES (2006) 2023

AIG 70 70
Alcoa 29 29
Altea Group 76 76
American Express 53 181
AT&T 25 25
Boeing 69 215
Caterpillar 62 62
Citigroup 49 49
Coca - Cola 41 60
Disney 26 107
DuPont 40 40
ExxonMobil 61 61
General Electric 35 35
General Motors 20 27
Hewlett Packard 32 38
Home Depot 42 320
Honeywell 37 203
IBM 83 137
Intell 26 28
Johnson & Johnson 6 163
J.P Morgan 40 142
McDonalds 35 267
Merck 33 109
Microsoft 27 272
3M 78 115
Pfizer 25 102
Procter & Gamble 59 40
United Technologies 56 63
Verizon 32 40
Walmart 47 146
a) Con esos datos elaborar una distribución de frecuencias

b) Elaborar el histograma. Interpretarlo y presentar un análisis de la forma general, el precio
medio de cada intervalo de acciones, el precio más frecuente por intervalo de acciones,
los precios más alto y más bajo por acciones.
c) ¿Cuáles son las acciones que tienen el precio más alto y más bajo?
d) Usar The Wall Street Journal para encontrar los precios actuales por acción de estas
empresas. Elaborar un histograma con estos datos y comentar los cambios en
comparación con enero del 2006.
1. 𝑅 = 83 − 20 = 63
2. 𝐾 = 1 + 3.322 log(30) = 5.9 = 6
63
3. 𝐼𝑐 = = 10.5 = 11
6
ACCIONES X fi Fi hi Hi %
20 - 31 25 7 7 0.23 0.23 23
31 - 42 36 9 16 0.3 0.53 30
42 - 53 47 3 19 0.1 0.63 10
53 - 64 58 6 25 0.2 0.83 20
64 - 75 69 2 27 0.07 0.9 7
75 - 86 80 3 30 0.1 1 30
30 1
El precio medio de cada intervalo es 25.4 del primer

intervalo de 36.1 del segundo intervalo de 46 del tercero de
48.5 del cuarto de 69.5 y el quinto y 80 del sexto.
1. 𝑅 = 320 − 25 = 295
2. 𝐾 = 1 + 3.322 log(30) = 5.9 = 6
303
3. 𝐼𝑐 = = 49.1 = 50
6
ACCIONES X fi Fi hi Hi
25-75 49.5 15 15 0.5 0.5
75-125 99.5 5 20 0.17 0.67
125-175 149.5 4 24 0.13 0.8
175-225 199.5 3 27 0.1 0.9
225-275 249.5 2 29 0.07 .97
275-325 299.5 1 30 0.03 1
30 1
Se puede notar que las empresas en general han mejorado en cuanto a las acciones y se puede
ver que las empresas con menos ganancias se apoderaron de la mayor barra del histograma.
LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media aritmética poblacional muestra esta es una medida de posición que suele usarse más
recurrentemente por personas que desean saber el promedio o bien, la posición media de un
grupo de datos. también se le conoce como el valor medio de todos los valores que toman las
variables estadísticas de una serie de datos, se dice que es el valor más representativo de la serie
de valores, otros dicen que es el punto de equilibrio o centro de gravedad del centro de datos.
Datos no ordenados: Calcular la media aritmética de una serie de n de una variable

X1,X2,X3.X4X,X5…Xm hoy se determina el cociente de dividir a la sumatoria de los n valores Xi
entre el no. total, de estos mismos datos.
≶ 𝑋𝑖
𝑋=
𝑛
Calcular la media aritmética los valores x uno 5 7 8 9 11 y 14 así que sería sumar y dividir en este
caso 9 unidades.
5 + 7 + 8 + 9 + 11 + 14
X= =9
6
Calcular la media aritmética de distribución de frecuencias que corresponde al peso de un grupo

de trabajadores de la empresa equis.
PESO Kg fi X fi · X
75 - 79 20 77 1540
80 - 84 40 82 3280
85 - 89 60 87 5220
90 - 94 100 92 9200
95 - 99 140 97 13580
= 32820
32820
𝑋= = 91.17 𝑘𝑔
360
El peso promedio del grupo de 360 trabajadores es de 91.17 kg

Los km recorridos por 20 estudiantes al ir al ICEA desde sus casas están dadas a continuación:
0.8 3.4 5.8 7.3
1.2 3.7 6.1 7.4
2.6 4 6.2 7.6
2.8 4.5 6.5 7.8
3.5 5.3 7.1 9.2
• Datos no ordenados
• Datos ordenados
0.8+1.2+2.6+2.8+3.5+3.4+3.7+4.0+4.5+5.3+5.8+6.1+6.2+6.5+7.1+7.3+7.4+7.6+7.8+9.2
1. 𝑋 = 20
2. 𝑋 = 5.13 𝑘𝑚
3. 𝑅 = 9.2 − 0.8 = 8.4
4. 𝐾 = 1 + 3.322 log�(20) = 5.32 = 5
8.4
5. 𝐼𝑐 = = 1.68 = 2
5
105
6. 𝑋 = = 5.25 𝑘𝑚
20
Km fi X fi · X
0.8 - 2.8 3 1.75 5.25
2.8 - 4.8 6 3.75 22.5
4.8 - 6.8 5 5.75 28.75
6.8 - 8.8 5 7.75 38.75
8.8 - 10.8 1 9.75 9.75
20 =105
105
𝑋= = 5.25 𝑘𝑚
20
EJERCICIO:
Suponiendo que se tiene una distribución de frecuencias en la tabla del saldo promedio mensual
de la cuenta de cheques de 600 clientes de una sucursal bancaria. Calcular una estimación del
valor de la media de estos datos agrupados
CLASE $ fi X fi · X
0 - 49.99 78 25 1950
50 - 99.99 123 75 9225
100 -149.99 187 125 23375
150 - 199.99 82 175 14350
200 - 249.99 51 225 11475
250 - 299.99 47 275 12925
300 - 349.99 13 325 4225
350 - 399.99 9 375 3375
400 - 449.99 6 425 2550
450 - 499.99 4 475 1900
600 =85350
85350
X= = 142.25 dolares
600
El dinero promedio de los 600 clientes es de 142.25 dólares.
EJERCICIO:
Un fabricante de cosméticos adquirió una máquina para llenar botellas de perfume de 3 onzas.
Para probar la precisión del volumen depositado en cada botella, hizo una muestra de prueba
con 18 recipientes. Los volúmenes resultantes (en onzas) de la prueba fueron los siguientes:
3.02 2.84 2.95

3.01 2.9 2.99
2.89 2.9 2.94
2.97 2.94 2.99
2.92 2.97 2.93
2.95 2.96 2.97
La compañía no suele recalibrar la máquina para este perfume si el volumen de llenado de las 3
onzas difiere en 0.04 onzas o menos. ¿Debería recalibrarla?
1. 𝑅 = 3.02 − 2.84 = 0.18

2. 𝐾 = 1 + 3.322 log(18) = 5.17 = 5
0.18
3. Ic = = 0.036
5
Clase fi X fi · X
2.84 - 2.88 1 2.86 2.86
2.89 - 2.92 4 2.9 11.6
2.93 - 2.97 9 2.95 26.55
2.98 - 3.01 3 2.99 8.97
3.02 - 3.06 1 3.04 3.04
18 =53.2
53.02
X= = 2.94 onzas
18
Si, ya que se deja más de 0.04 onzas sin llenar teniendo una diferencia de 0.06 onzas, por lo cual
es necesario recalibrarla.
EJERCICIO:
M. T Smith recorre el este de Estados Unidos como representante de ventas del editor de un libro
de texto. Recibe una comisión proporcional al volumen de las ventas que haga. Sus ganancias
trimestrales en dólares durante los últimos 3 años son los siguientes:
1º trimestre 2º trimestre 3º trimestre 4º trimestre

Año 1 $10,000 $5,000 $25,000 $15,000
Año 2 $20,000 $10,000 $20,000 $10,000
Año 3 $30,000 $15,000 $45,000 $50,000
a) Calcule por separado las ganancias promedio de la representante en cada uno de los 4
trimestres
b) Calcule por separado las ganancias trimestrales promedio en cada uno de los 3 años
c) Muestre que la media de las 4 cantidades obtenidas en el inciso a es igual a la media de
las 3 cantidades que obtuvo en el inciso b. Además, muestre que estas 2 cantidades son
iguales a la media de los 12 números que se presenta en la tabla
10000+20000+30000
a) X = = 20000
3
5000+10000+15000
b) X = = 10000
3
25000+20000+45000
c) X = = 30000
3
15000+10000+50000
d) 𝑋 = = 25000
3
85000
e) X = = $21250
4
10000+5000+25000+15000
f) X = = 13750
4
20000+10000+20000+10000
g) X = = 15000
4
30000+15000+45000+50000
h) 𝑋 = = 35000
4
63750
i) X = = $21250
3
Media de los 12 números
10000+20000+30000+5000+10000+15000+25000+20000+45000+15000+10000+50000
X= = $21250
12
Esto comprueba que sea a la dirección que vaya dará lo mismo siempre.

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ALVAREZ MUÑOZ AYDEE VALERIA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

ESTADÍSTICA PARA EL TURISMO

RENE ARVIZU RICO

ALVAREZ MUÑOZ AYDEÉ VALERIA

TRABAJOS DIGITALIZADOS DEL PRIMER PARCIAL.

Frecuencia relativa acumulada(Hi):

SEXO PESO(Kg) ESTATURA TEMPERATURA VISITAS DOLOR

Cualitativa de manera ordinal

¿Qué porcentaje de mujeres hay? 75%

Construir la distribución de frecuencias para la variable dureza del agua.

Población: El agua y su dureza

1. ¿Qué porcentaje de dureza del agua es mayor? Blanda 40%

3. ¿Qué porcentaje suma la dureza blanda y dura? 60%

EJEMPLO: Variable cuantitativa discreta

Variable: No. de hijos.

VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

clase o intervalo de clase y al punto medio de la clase se le llama marca de clase.

• Cuántos menos intervalos se tomen en cuenta menos información se recoge.

Rango: Xmax – Xmin = 87 – 47 = 40

EJERCICIO: CUANTITATIVA DISCRETA

su DF para la variable edad organizando los datos en 3 intervalos 20 a 35 35 a

# Intervalos: √10 = 3.16 = 3

% de mujeres entre 50 años o más: 40%

¿Cuántas mujeres son menores a 50? 6 mujeres = 60%

[22 - 36) 5 5 0.5 0.5 29

[36 - 50) 1 6 0.1 0.6 43

[50 - 64) 4 10 0.4 1 57

DATOS ORDENADOS Y NO ORDENADOS

Datos ordenados o agrupados

La manera más sencilla de organizar un conjunto de datos es ordenarlos de mayor a menor o

Datos no agrupados o no ordenados

• Unos están organizados y otros no

• Unos forman diversos conjuntos y el otro solo uno

EJERCICIO: Datos NO agrupados.

a) Construir la distribución de frecuencias absolutas

EJERCICIO: Datos agrupados Clase o intervalo.

Clase o intervalo de clase:

Son divisiones o categorías donde se agrupan en un conjunto de datos ordenados con

Marco de clase o punto medio:

Amplitud, Longitud o Tamaño de Intervalo:

Los intervalos de clases se dividen en 3:

1. Determinar el máx y el min entre los valores recolectados en la muestra y calcular el

Existen criterios para determinar el no. de clases.

2. Método de Sturges cuando no se tenga certeza para terminar un número de intervalos

K = 1 + 3.322 log(n) = # de intervalos

3. Determinar la amplitud o tamaño de intervalos.

4 3.3 3.3 3.7

5.1 5.3 5.3 5.4

a) ¿Cuántos hoteles tienen un precio entre 3300 y 3800 $? 3 hoteles

1. 𝑅 = 6.1 − 3.3 = 2.8

a) Construir una distribución de frecuencias agrupadas utilizando el método de Sturges

¿Para qué sirve?

¿Cómo hacer una ojiva?

• Calcular las frecuencias absolutas acumuladas del conjunto de datos

Ojiva (más que):

Ojiva (menor que):

EMPRESA ACCIONES (2006) 2023

a) Con esos datos elaborar una distribución de frecuencias

El precio medio de cada intervalo es 25.4 del primer

LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL