Conceptos Básicos

ESTADÍSTICA GENERAL

PROFESOR: MICHAEL AXEL RIMACHI PISFIL

LOGRO ESPERADO
• Explicar los conceptos estadísticos a partir de las definiciones y explicaciones
dadas en problemas contextualizados.
• Ilustrar ejemplos orientados al sector construcción.
• Destacar la importancia del manejo de conceptos estadísticos como población,
muestra,variable y sus tipos.
• Aprender a recolectar datos, organizarlos gráficamente, agruparlos y obtener
parámetros y medidas de tendencia.
ITEMS A EVALUAR:
1. ¿Qué entiende por población?

2. ¿Qué entiende por muestra?

3. ¿Qué entiende por variable?

 DEFINICIÓN DE LA ESTADÍSTICA
• La estadística es una ciencia que permite un
trabajo interdisciplinario en diferentes áreas de
investigación proporcionando un conjunto de
técnicas que ayudan al profesional en la
recolección, organización, resumen, análisis e
interpretación de los datos; los cuales, le orientan
en la toma de decisiones.
Es una ciencia porque:
 Se realizan experimentos y observaciones.
 Se obtienen conclusiones o proposiciones
objetivas a partir de los resultados de dichos
experimentos y observaciones.
 Se formulan leyes que simplifican la descripción
de un gran número de observaciones.
IMPORTANCIA EN EL SECTOR CONSTRUCCIÓN
• La estadística a partir de recoger, organizar, resumir y analizar datos,
nos permite referenciar y establecer registros que, manejados de
manera adecuada, ayudan a la toma de decisiones razonables y a la
selección de los sistemas y materiales más apropiados según sea la
complejidad de la obra, obteniendo así un mejor control de calidad.
• Se aplica para control de calidad, mejoras en procesos, pronósticos,
control del personal, seguridad industrial, selección de materiales,
entre otros muchos usos.
Ejemplo Práctico
POBLACIÓN, MUESTRA Y UNIDAD ELEMENTAL
• POBLACIÓN: Es un conjunto de elementos o individuos que poseen al
menos una característica en común y están definidos en espacio y
tiempo, puede ser una población finita o infinita (incluso una cantidad
muy grande).
• MUESTRA: Es un subconjunto que se selecciona de la población. Una
muestra debe ser representativa; es decir, debe mostrar las
características típicas que poseen los elementos de la población.
UNIDAD ELEMENTAL
• Es cualquier elemento de la población que posee la información sobre el
fenómeno que se estudia.
APLICACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN
• En proyectos de construcción es clave poder identificar dos
variables: costo y tiempo, así mismo estas dos variables
determinan el éxito o fracaso de un proyecto
VARIABLE Y OBSERVACIÓN
• Variable: Es una característica de
la población que es de interés para
el investigador.
• Observación (Dato): Es un valor
que toma la variable de estudio,
puede ser expresada como un
dato cualitativo o cuantitativo.
 Clasificación de variables

Variables Cualitativas (Categóricas)

Sus valores están asociados a una Variables Cuantitativas
característica cualitativa y se clasifican en Estas variables toman un valor numérico y se
nominales y ordinales. Estas variables clasifican en: discretas y continuas.
también son conocidas como categóricas.

Nominal Ordinal Continuas

Son las que establecen dos
o más categorías, entre las
cuales no existe un orden o
jerarquía.
Discretas
Son las que establecen Son aquellas que toman un
Son aquellas cuyos valores
categorías que guardan número infinito de valores,
son enumerativos o resultan
entre si un orden o generalmente se les asocia a
del proceso de contar.
jerarquía. procesos de medición.
ORGANIZACIÓN DE DATOS
• Tablas de Frecuencias: Las tablas de frecuencias muestran la distribución
de los datos de acuerdo a los valores que toma la variable que es objeto de
estudio. Estas tablas presentan en sus columnas diversos tipos de
frecuencias, tales como, las frecuencias absolutas, relativas y porcentuales.
Valores Frecuencias Frecuencias Frecuencias
Observados absolutas relativas porcentuales
𝐢 𝐢 𝐢 𝐢

. . . .
. . . .

Total 1 100%
GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS
• La información que se
presenta en una tabla de
frecuencias puede ser
complementada con gráficos
estadísticos para su mejor
presentación y
entendimiento. Los gráficos
que más se utilizan para
representar variables
cualitativas son los de barra y
sectores circulares.
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS DISCRETAS
Para la construcción de tablas de frecuencias para variables cuantitativas discretas se
consideran las siguientes columnas:
• En la primera columna, se muestran los diferentes valores que toma la variable cuantitativa
discreta 𝟏 𝟐 𝒎 .
• En la segunda columna, se muestran las frecuencias absolutas 𝒊 que representan el
número de veces que se repite cada una de los valores en el conjunto de 𝒇𝒊
datos.
• En la tercera columna, se muestran las frecuencias relativas 𝒊 que representan la
𝒏
proporción de cada una de los valores en el conjunto de datos.
• En la cuarta columna, se muestran las frecuencias absolutas acumuladas 𝒊 que se
obtienen de la siguiente manera:
𝒊 𝟏 𝟐 𝒊
a partir de la definición,
• En la quinta columna, se muestran las frecuencias relativas acumuladas 𝒊 que se
obtienen de la siguiente manera:
𝒊 𝟏 𝟐 𝒊
a partir de la definición,
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS DISCRETAS
Valores Frecuencias Frecuencias Frecuencias Absolutas Frecuencias Relativas
Observados Absolutas Relativas Acumuladas Acumuladas
𝐢 𝐢 𝐢 𝐢 𝐢

. . . . .
. . . . .

Total n 1
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS
Se emplean para representar la distribución de un conjunto de datos cuando la
variable de estudio es cuantitativa continua o cuando la variable de estudio es
cuantitativa discreta con muchos datos y la mayoría son diferentes.
Para la construcción de tablas de frecuencias para variables cuantitativas continuas
se consideran las siguientes columnas:
• En la primera columna, se muestran los datos agrupados en k intervalos de clase
𝟎 𝟏 𝟏 𝟐 𝒌 𝟏 𝒌
• En la segunda columna, se muestran los puntos medios de los intervalos 𝒊 que
son conocidos como marcas de clases y se calculan de la siguiente manera:

𝒊 𝟏 𝒊
𝒊
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS
En la tercera columna, se muestran las frecuencias absolutas 𝒊 que
representan el número de observaciones que caen dentro del intervalo
en el conjunto de datos.
En la cuarta columna, se muestran las frecuencias relativas 𝒊 𝒊
que representan la proporción de observaciones que caen dentro del
intervalo en el conjunto de datos.
En la quinta columna, se muestran las frecuencias absolutas acumuladas
𝒊 cuyos valores se calculan como en el caso de las variables
cuantitativas discretas.
En la sexta columna, se muestran las frecuencias relativas acumuladas
𝒊 cuyos valores se calculan como en el caso de las variables
cuantitativas discretas.
A continuación, se presenta una tabla de frecuencias por intervalos:
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS
Frecuencias Frecuencias
Intervalos de Marcas de Frecuencias Frecuencias
Absolutas Relativas
clases clases Absolutas Relativas
Acumuladas Acumuladas
[𝐲𝐤 𝟏 ; 𝐲𝐤 > 𝐱𝒊 𝐟𝐢 𝐡𝐢
𝐅𝐢 𝐇𝐢
[y0; y1> x1 f h F H
[y1; y2> x2 f h F H
. . . . . .
. . . . . .
[yk-1; yk> xk f h n 1
Total n 1
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS (CONSTRUCCIÓN)
• Pasos para su construcción:
• Paso 1: Calcule el rango (R):
• R=X −X
• donde:
• X = Representa el máximo valor en el conjunto de datos.
• X = Representa el mínimo valor en el conjunto de datos.

• Paso 2: Calcule el número de clases o intervalos (k) utilizando la regla de Sturges:

• k = 1 + 3.3 log n
• donde:
• n = Tamaño de muestra
• log n = logaritmo en base 10 de n
TABLAS DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS (CONSTRUCCIÓN)
• Paso 3: Calcule la amplitud del intervalo de clase (c):
•
• Paso 4:
• Calcule los límites de los intervalos.
• [y0 = Xmin; y1 = y0 +c>
• [y1 = y0 +c; y2 = y1 + c>
• …
• [yk-1 = yk-2 + c; yk = yk-1 + c>
• Construya las columnas de las frecuencias correspondientes.
GRÁFICOS PARA VARIABLES CUANTITATIVAS
CONTINUAS
HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS POLÍGONO DE FRECUENCIAS
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Las medidas de tendencia central son aquellas que tienden a ocupar
posiciones centrales en el conjunto de datos. Entre estas tenemos:
Media aritmética o promedio aritmético
Mediana
Moda
MEDIA ARITMÉTICA
• Media aritmética
• También llamada promedio aritmético. Es la medida más utilizada, conocida y
fácil de calcular e interpretar.
• Media de la Población:

• Media de la Muestra:


n
x1  x 2    xn xi
x   i 1
n n
MEDIANA
• La mediana es el valor que se encuentra en el centro del conjunto de
datos, cuyos valores se encuentran ordenados en forma ascendente
(descendente). El 50% de los datos se encuentran a la izquierda de la
mediana y el otro 50% se encuentran a la derecha.
• Cuando el número de datos (n) es impar, la mediana se calcula de la
siguiente manera:

• Cuando el número de datos (n) es par, la mediana es la semisuma de

los dos valores centrales, es decir:
donde:
• = Primer valor central obtenido al dividir el número de
observaciones entre dos.
• = Segundo valor central (adyacente superior del primero).
MODA
• La Moda es el valor de la
variable que se presenta con
mayor frecuencia o que más se
repite en un conjunto de n
observaciones, y se denota por
Mo.
RELACIÓN ENTRE MEDIA, MEDIANA Y MODA
Distribución Asimétrica a la Derecha Distribución Asimétrica a la Izquierda

Distribución Simétrica
 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL
• Las medidas de tendencia no central nos permiten conocer otras
medidas características del conjunto de datos que no son los valores
centrales, estas medidas se conocen con el nombre de cuantiles.
Cuartiles: son tres valores que
dividen al conjunto de datos
en cuatro partes iguales.

Deciles: son nueve valores que

dividen al conjunto de datos
en diez partes iguales.

Percentiles: son noventa y

nueve valores que dividen al
conjunto de datos en cien
partes iguales.
Ejemplo Práctico: