“Movimiento feminista articulado para la restitución y posicionamiento de los derechos de las

mujeres niñas y adolescentes aportando al desarrollo territorial del sistema de prevención de

las violencias y cuidados desde un enfoque feminista, interseccional y transformador que
ponga la vida “digna en el centro”

Guía de entrevista – Grupo Focal a adolescentes

CONSENTIMIENTO INFORMADO
Buenos días/tardes/noche, mi nombre es…………………………………………………… reciba un cordial saludo a
nombre de la Asociación Farmacéuticos Mundi – FARMAMUNDI, Entrepueblos, DEMUS y Flora Tristán,
socias del Convenio “Movimiento feminista articulado para la restitución y posicionamiento de los
derechos de las mujeres niñas y adolescentes aportando al desarrollo territorial del sistema de
prevención de las violencias y cuidados desde un enfoque feminista, interseccional y transformador que
ponga la vida “digna en el centro”, que se implementará en Lima Norte (distritos de Carabayllo, Comas y
San Martin de Porres), y en la región de Junín (provincias de Chanchamayo, Satipo, Concepción y Jauja).
En el marco del convenio se está realizando el estudio de Línea de Base, a cargo de un equipo consultor,
con el objetivo de conocer más a detalle la situación actual de las zonas de intervención para su posterior
comparación con los logros alcanzados del proyecto. Por ello, quisiéramos solicitarles su consentimiento
para grabar este grupo focal a fin de que no se nos escape ningún detalle sobre la valiosa información que
compartirán con nosotros. Su participación es completamente voluntaria. Además, es importante señalar
que su identidad será tratada de manera confidencial y la información recogida será utilizada únicamente
para los fines del estudio.

¿Están Ud. dispuestas a participar de este grupo focal a entrevista? Empecemos!

I. Información General:

a. Nombres y apellidos
b. Edad
c. Dirección
d. ¿Cuál es el nombre de su institución / organización en la cual participa y/o
trabaja?...........................................................................................
e. ¿A qué se dedica su
institución?.......................................................................................................................................
..........................
f. ¿En qué distrito se encuentra?
LIMA JUNIN
1. Carabayllo 1. Concepción
2. Comas 2. Chanchamayo
3. San Martín de Porres 3. Jauja
4. Otro (especifique)………………………………………………….. 4. Satipo
5. Otro (especifique)………………………………………………….

g. ¿Hace cuánto tiempo que funciona su organización / institución /red / otro? (En caso no
pertenecer a un grupo organizado preguntar si participa de actividades recreativas, o
extracurriculares de la institución educativa (talleres, grupos de estudio, grupos de deporte,
etc)

1
 1.
1. Entre 1 a 5 3. Entre 1 a 2 años 6. No sabe / No
meses 4. Entre 3 a 5 años responde
2. Entre 6 a 12 5. Más de 5 años
meses

II. Componente 1

h. ¿Participan en alguna red y/o grupo de adolescentes/jóvenes? ¿Hace cuánto tiempo? ¿Qué
actividades realizan en estas redes y grupos? (Indagar)
i. Aparte, ¿Hay algún otro grupo/red de jóvenes/adolescentes en los que les gustaría participar?
¿Cuáles? ¿Por qué? (Preguntar a cada participante)
Capacitación
j. Si tuvieran la posibilidad de participar en un programa de capacitación para fortalecer los
derechos y prevenir la violencia ¿Sobre qué temas le gustaría aprender? (NO LEER, esperar
respuesta y marcar)
1. Reducir la violencia en el hogar y la escuela
2. Reducir la violencia contra las niñas y las mujeres.
3. Derechos sexuales y reproductivos
4. Orientación vocacional
5. Internet y redes sociales: beneficios y riesgos
6. Medio ambiente y contaminación
7. Consumo de drogas y adicciones
8. Otros (especificar)
k. ¿Por qué consideran que estos temas son importantes?

III. Componente 3
Información sobre prevención y detección precoz de la violencia
1. Recuerda usted haber recibido alguna información de enero al presente sobre cómo
prevenir la violencia? ¿Qué recuerdan de ello?
2. Recuerda usted haber recibido alguna información de enero al presente sobre servicios
de salud sexual y reproductiva que ofrecen los establecimientos de salud? ¿Qué
recuerdan de ello?
3. Recuerda usted haber recibido alguna información de enero al presente sobre servicios
de salud mental que ofrecen los establecimientos de salud? ¿Qué recuerdan de ello?
l. ¿A través de qué medios escuchó, conoció, o recibió esta información?
1. de algún establecimiento de salud?
2. por parte de alguna institución educativa?
3. alguna campaña tal vez del Estado?
4. otro actor que no hayamos mencionado?
m. ¿Su institución realiza acciones para prevenir la violencia? ¿Me pueden comentar un poco sobre
ello?
n. ¿Cuándo necesitan estar informados que medios utilizan? (Indagar; tv, internet, radio, etc.)
¿Qué es lo que más les gusta de estos medios?

2
 IV. Componente 2

o. En los últimos dos meses ¿alguno de sus conocidos, o algún compañero/a se ha sentido
acosado o agredido físico/ verbal / sexual /o emocionalmente por alguien? No es necesario que
me cuente que pasó sino más bien cuál fue su reacción ante ese hecho ¿Qué hizo al respecto?
p. Si no hubo esos incidentes pongámonos en la situación de que observa un caso de violencia
contra alguna persona ¿Qué hubiera hecho usted de darse el caso? (Indagar)
q. ¿Cómo cree que reaccionaría la mayoría si en la calle observaran que una persona está
golpeando/ insultando/ acosando a otra. Por qué?
r. Ahora le voy a preguntar si ¿conoce usted qué es la ruta de atención de la violencia? (Indagar
respecto a qué es lo que conocen)
s. Si usted o algún familiar, o amigo les pidiera ayuda para denunciar un caso de violencia ¿qué le
aconsejaría que hiciera?
1. ¿Qué es lo primero que tendrían que hacer? ¿Luego? (Indagar y repreguntar por cada
paso, hasta ya no obtener respuestas)
t. ¿A qué números podrían llamar para hacer una denuncia o pedir ayuda en caso de violencia?
(No dar respuestas, esperar las respuestas)
u. Si recibiera capacitación para fortalecer sus derechos, prevenir y detectar de manera precoz la
violencia ¿Estaría de acuerdo en replicar estos conocimientos con otros adolescentes y
jóvenes?
v. ¿Les gustaría participar informando sobre estos temas a otros adolescentes y jóvenes?
Imaginemos que ahora mismo tenemos esa oportunidad
1. ¿cómo brindaría esa información?
2. ¿qué actividades considera podrían realizar? (Indagar, preguntar)
3. ¿cómo sería un servicio de calidad y buena atención? (Indagar)

Mucha gracias por su atención y su tiempo, la información que nos brindó es valiosa.