ACTIVIDAD Nº 2

Apellidos:
Garrido Píriz

Nombre:
Nerea TFNO: 656802263

Email: ngarrido77@alumno.uned.es

Centro
Mérida Tutor/a Francisco Javier Lanero Macho
Asociado

Institución
Asociación de Padres de Personas con Autismo de Badajoz
Validada:

Junio
Fecha de
01/09/2023 Actividad 1 7.50/10.00
entrega:
Notas anteriores Actividad 2 NP
(Poner nota o NP)

DECLARACIÓN JURADA DE AUTORÍA DEL TRABAJO

Quien suscribe:

Hace constar que es el(la) autor(a) del presente trabajo:

En tal sentido, manifiesto la originalidad de la conceptualización del trabajo,

interpretación de datos y la elaboración de las conclusiones, dejando establecido que
aquellos aportes intelectuales de otros autores, se han referenciado debidamente en el
texto de dicho trabajo.

DECLARACIÓN:

✔ Garantizo que el trabajo que remito es un documento original y no ha sido

publicado, total ni parcialmente por otros autores, en soporte papel ni en
formato digital.
✔ Certifico que he contribuido directamente al contenido intelectual de este
manuscrito, a la génesis y análisis de sus datos, por lo cual estoy en
condiciones de hacerme públicamente responsable de él.
✔ No he incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso
contrario, aceptaré las medidas disciplinarias sancionadoras que correspondan.

DNI 80108648 Q

1
ÍNDICE

Análisis descriptivo del contexto de la intervención socioeducativa de la institución ……….… 3

Estudio institucional: elaboración de una Matriz DAFO …………………………………………. 5

Argumentación de Tabla DAFO …………………………………………………………………….. 6

Análisis de contenido ………………………………………………………….……....................... 10

Análisis lineal interno ……………………………………………………………………………. 10

Análisis lineal externo .………………………………………………………………………….. 11

Análisis de conjunto ..…………………………………………………………………………….. 12

Análisis crítico. Propuestas de mejora ………………. ………………………………………….. 13

Conclusiones personales ………………………………………………………………………….. 14

Referencias bibliográficas …………….. …………………………………………………………... 15

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1. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DEL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
DE LA INSTITUCIÓN

Antes de comenzar, es adecuado conocer al colectivo en el que se basa este trabajo, es

conveniente explicar en qué consiste el autismo. El Manual diagnóstico y estadístico de
desórdenes y trastornos mentales (1995), define el autismo como “una perturbación grave y
generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades
para la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades
estereotipados”. En otras palabras, dificulta poder desarrollar relaciones sociales desde el
punto de vista normal (Carlson, 2010).
Para realizar un adecuado análisis descriptivo de la institución, centraré este apartado en
diversos puntos principales: el contexto, el área de desarrollo social, la estructura y la
organización.
Primero hablaremos del contexto. La asociación protagonista de este trabajo es APNABA -
Asociación de Padres de Personas con Autismo de Badajoz-, que pertenece al tercer sector de
la sociedad. Esto es así ya que es una organización no gubernamental que desarrolla su
trabajo en la actividad social de Badajoz. Esta ciudad cuenta, a día de hoy, con 153.559
habitantes, según especifica el periódico “La crónica de Badajoz” en abril de 2023.
Actualmente, la entidad se encuentra en la calle Félix Fernández Torrado.
Por otro lado, son muchas las entidades que trabajan el autismo y su entorno en Badajoz:
EMERITEA (Mérida), APNASUREX (Zafra), APNADOBE (Don Benito). Sin embargo, son pocas
las que se centran exclusivamente en las familias de personas con autismo, en trabajar sus
necesidades y en conseguir apoyos para ellos y para combatir el trastorno. APNABA surge, en
definitiva, como respuesta a esa carencia de recursos.
Seguidamente, nos enfocaremos en el área de desarrollo social que trabaja esta entidad.
Concretamente, se centra en las áreas socioeducativas y personales de la vida cotidiana.
Esta entidad nace en el año 1990 al ser promovida por familiares de personas con autismo que
quieren conseguir una mejora en la calidad de vida y en la defensa de los derechos de ese
colectivo. Además ofrece una formación continua a sus profesionales para conseguir los
objetivos anteriormente mencionados.
En referencia a la estructura que presenta la entidad, APNABA trabaja con las siguientes áreas:
atención temprana, diagnóstico y orientación, habilitación funcional, centro educativo, centro de
día, residencia de apoyo extenso, ocio y apoyo familiar. Desglosando estas áreas:
- Atención temprana: estimula el área social del niño con TEA (el juego, la comunicación
y la conducta) mediante sesiones individuales.
- Diagnóstico y orientación: se estudia y valora a personas con sospecha de presentar
TEA. Para ello se realiza una entrevista con sus familiares y se observa de manera
directa el comportamiento de la persona afectada. Finalmente, se elabora un informe
sobre los datos recogidos y se informa a la familia de los resultados.

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 - Habilitación funcional: se trabaja de manera individualizada con la persona con autismo
para potenciar al máximo su autonomía personal e inserción social.
- Centro educativo: los profesionales tratan de ofrecer a jóvenes de entre 6 y 21 años
una educación integral que responda a las necesidades específicas de cada uno.
- Residencia de apoyo extenso: las personas con autismo mayores de 18 años reciben
una atención integral de todos aquellos apoyos que necesitan para llevar a cabo sus
actividades de la vida diaria.
Por otro lado, la asociación proporciona una formación interna a los profesionales, que se
centra en ofrecer de manera continua conocimientos actualizados sobre el TEA; del mismo
modo está la formación interna de las familias a través de talleres de orientación e información
que la entidad les brinda.
También se encuentra la formación externa, que presta un curso de formación disponible para
cualquier profesional de esta área que quiera solicitarlo y realizarlo. El curso se centra en
conseguir que sus alumnos comprendan a las personas con TEA y adquieran habilidades para
poder ayudarles.
Por último, destacaremos la organización que presenta APNABA. Su página web
https://apnaba.org/quienes-somos/, destaca en la sección de transparencia, un organigrama de
todos los profesionales que conforman la Junta Directiva del centro, que son el presidente,
vicepresidente, secretaria, tesorera y cuatro vocales.
Además, en cada una de las áreas que atiene esta asociación, y que se han mencionado
anteriormente en el apartado de la estructuración, existen otro tipo de profesionales específicos
a cada una de ellas: maestros titulados en educación especial, psicólogos/as, fisioterapeutas,
terapeutas ocupacionales, cuidadores, etc.
Para concluir este apartado, cabe mencionar los valores que APNABA considera más
importantes trabajar, y que se encuentran dentro de sus objetivos pendientes. Se mencionan a
continuación: trabajo en equipo, mejora continua, transparencia, profesionalidad, compromiso,
comunicación, adaptabilidad, sensibilización, coherencia, igualdad e inclusión.

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2. ESTUDIO INSTITUCIONAL: ELABORACIÓN DE UNA MATRIZ DAFO

Para poder realizar un adecuado estudio institucional de la asociación APNABA y establecer

una adecuada propuesta de mejoras, es importante conocer en primer lugar, los factores
internos y externos que favorecen o perjudican el desarrollo de su actividad. A continuación, se
muestran una serie de fortalezas y debilidades (factores internos) y oportunidades y amenazas
(factores externos) que en conjunto, conforman la matriz DAFO de la asociación.

➔ INTERNO

Fortalezas Debilidades

1. Asesoramiento y apoyo familiar para dar 1. Escasez de eventos que ayudan a

respuesta a las necesidades y demandas.
2. Formación continua de profesionales.
3. Servicio de Centro de Día y Centro
Residencial.
4. Trabaja para mejorar la calidad de vida de
las personas con TEA.
5. Ofrece un servicio de atención temprana
para potenciar el desarrollo de los niños.
visibilizar el trastorno.
2. Inversión de tiempo y dinero en
preparación del voluntariado.
3. Falta de competencias en las TICS en
personas con TEA.
4. Escasez de vías de ingresos.
5. Falta de transparencia financiera.

➔ EXTERNO

Oportunidades Amenazas

1. Aumento de la participación de personas 1. Estigma social del autismo.

voluntarias. 2. Baja participación de personas con
2. Colaboración con la administración autismo en el mercado laboral.
autonómica. 3. Dependencia de las ayudas públicas.
3. Visibilización a través de las redes 4. Cambios y avances en los conocimientos.
sociales. 5. Sobreprotección de las familias.
4. Deducción fiscal en declaración de la renta
por donación.
5. Existencia de un marco legislativo que
apoya a personas con TEA.

5
3. ARGUMENTACIÓN DE TABLA DAFO

1. Fortalezas.
a) Asesoramiento y apoyo familiar para dar respuesta a las necesidades y demandas.
En la mayoría de diagnósticos hacia personas con autismo, las familias juegan un papel muy
importante. Sin embargo, la asimilación puede llegar a ser muy complicada. Como bien
menciona el autor Aierbe (2005), es importante trabajar con las familias esas necesidades de
conocimiento para que exista un resultado positivo en el desarrollo de personas con autismo.
La asociación APNABA cumple muy bien esa función, ya que desde cursos y talleres, se
encarga de brindarles a los familiares la orientación y el asesoramiento necesarios para que
puedan hacer frente a su día a día.

b) Formación continua de profesionales.

Nuestra entidad protagonista realiza una adecuada labor en asegurarse de que todos sus
profesionales se encuentren formados y actualizados en el ámbito del autismo mediante
programas y cursos a través de los CPR (Centros de Profesores y Recursos). El libro “El
tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas” de Hipólito Vega, extraído de Rivière A. y Martos
J. (1997), refleja la necesidad de formación constante si lo que se pretende conseguir son
resultados óptimos en el entorno de las personas con TEA, y en ellos mismos. Destaca como
aspectos fundamentales en la formación, adquirir conocimientos teóricos y prácticos, ser social
y eficaz en la adquisición de conocimientos.

c) Servicio de centro de día y centro residencial.

Disponer de este tipo de recursos en la asociación, beneficia la integración social de las
personas con TEA en su entorno. Es importante que sean ciudadanos con todos sus derechos
y que puedan vivir, trabajar y estudiar de manera libre en su comunidad. (Amico, 2004)

d) Trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA.

Los autores Schalock y Verdugo (2007) aseguran que la calidad de vida en las personas con
TEA es fundamental para diseñar sus sistemas de apoyo e intervención. APNABA, desde las
diversas áreas que trabaja (centro de día, centro educativo), contribuyen a esa labor de mejora.

e) Ofrece un servicio de atención temprana para potenciar el desarrollo de los niños.

En la revista “Psicología Educativa” se recogen una serie de datos estadísticos nacionales que
señalan que el 8 por ciento de niños menores de 6 años con trastornos mentales cuentan con
dificultades en su desarrollo normal (García-Sánchez y Mendieta, 2006). Es importante que
desde las asociaciones se ofrezca una adecuada atención temprana que ayude a detectar
todas sus carencias y potencialidades, y así favorecer su evolución posterior.

6
 2. Debilidades.
a) Escasez de eventos que ayudan a visibilizar el trastorno.
La importancia de las asociaciones en visibilizar un trastorno es fundamental para la
concienciación de todas las personas y para que comprendan lo que es el TEA. “Cada vez
estamos más preparados y hoy hay más información y datos que nunca. Sin embargo, aún
queda trabajo por hacer. Son muchas las razones por las que es importante visibilizar este
trastorno”, nos explica (Laura Segovia Pintos, 2018). Sin embargo, la página web de APNABA
carece de información sobre eventos que incentiven a las personas a interesarse sobre el
mismo.

b) Inversión de tiempo y dinero en preparación del voluntariado.

La Ley 45/2015, de 14 de octubre, del voluntariado, explica en su artículo 10 “recibir
regularmente durante la prestación de su actividad, información, orientación y apoyo, así como
los medios materiales necesarios para el ejercicio de las funciones que se les encomienden”.
Esto significa que para esta entidad, una persona nueva que llegue a la misma con deseos de
ser voluntaria, necesitará del tiempo y recursos de otro profesional para que le enseñe y oriente
en las actividades que vaya a ejecutar esa persona en ese tiempo. Esto se traduce en gastos
económicos también.

c) Falta de competencias en las TICs en personas con TEA.

Un recurso importante que debe trabajarse con las personas con TEA es el uso de las
tecnologías. Al igual que los profesionales deben ayudarles a que sean autónomos en su vida
diaria, deben asegurarse de que sepan del mundo de las TICS, ya que les puede beneficiar en
su mundo laboral. Lozano (2013) comenta que las TICS “ayudan a organizar el entorno de
interacción del alumno con TEA [...] favoreciendo el trabajo autónomo”.

d) Falta de transparencia financiera.

El hecho de que esta entidad en su página web no comparta ningún tipo de información sobre
donaciones u otros aspectos económicos que les ayudan, es un factor negativo.“Las entidades
sociales deben aspirar a tener un modelo de transparencia y buen gobierno excelente, por su
propia reputación y por el impacto que tiene en el conjunto del sector” (PwC fundación, 2018).

e) Escasez de vías de ingreso.

A pesar de no tener mucha información sobre el aspecto financiero, especificado en el apartado
anterior, se puede deducir que las principales vías de ingresos de APNABA se reducen a las
cuotas de los socios y a las subvenciones de las administraciones. Es importante que la
asociación aumente su respaldo social ya que como bien comenta la Fundación Gestión y

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Participación Social (2020) cuanto mayor sea ese respaldo, menos posibilidades habrá de que
esas personas o empresas retiren su apoyo económico.

3. Oportunidades.
a) Aumento de la participación de personas voluntarias.
Según la Revista Haz (2022), el último informe del Observatorio del Voluntariado resalta que en
España la cifra de voluntarios ha aumentado a 3,3 millones de personas. Esto supone una cifra
récord desde 2021 cuando había 2,7 millones de voluntarios. Esto se traduce en un beneficio
para las entidades ya que existen más personas que puedan ayudar con los usuarios,
consiguiendo al mismo tiempo una mayor concienciación social.

b) Colaboración con la administración autonómica.

Esta entidad referencia en su página web que su centro educativo se encuentra concertado
por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura (APNABA, 2021). Esto
quiere decir que el espacio en el que se encuentra ese centro ha sido donado por la misma, y
por lo tanto, colabora con dicha administración autonómica.

c) Visibilización a través de las redes sociales.

La popularización de las redes sociales y las nuevas tecnologías ayudan a mantener una
adecuada comunicación con los usuarios de la entidad. “Nos comunicamos y relacionamos
cada vez más a través de las cambiantes redes sociales de internet y en dispositivos móviles”
(Díaz, 2011). En el periodo de confinamiento por la crisis sanitaria de la COVID-19, APNABA
tuvo un gran beneficio con las mismas al poder compartir publicaciones periódicas, que
sirvieron de instrumento de conexión de la entidad con las personas con TEA, sus familiares y
el resto de la comunidad.

d) Deducción fiscal en declaración de la renta por donación.

Tal y como especifica la Fundación Lealtad (2020), el hecho de que las donaciones sean un
motivo de deducción en la declaración de la renta de cualquier persona, beneficia a las
entidades, ya que incentiva a las personas a realizar mayores donaciones sabiendo que
tendrán un mayor nivel de ingresos en un futuro. Por lo tanto, se considera un aspecto de
oportunidad para la asociación APNABA.

e) Existencia de un marco legislativo que apoya a personas con TEA.

Cada vez existe un mayor marco legislativo que protege a las personas con TEA y que
garantizan su bienestar. Un ejemplo claro se observa en el artículo 1 del Real Decreto
Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley
General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, donde refleja
que se debe “garantizar el derecho a la igualdad de oportunidades y de trato, así como el

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ejercicio real y efectivo de derechos por parte de las personas con discapacidad en igualdad de
condiciones respecto del resto de ciudadanos”.

4. Amenazas.
a) Estigma social del autismo.
Debido a la desinformación y los altos prejuicios que tienen las personas hacia el ámbito de la
discapacidad, son algunas de las causas principales que amenazan al autismo y a las personas
que les afecta, en su vida social y laboral. Es importante paliar esta situación, ya que como bien
dice el autor Paniagua (1999) “la evolución hacia una visión más global e interactiva, basada en
las necesidades y de la persona y la familia, abarca la gran diversidad de las familias así como
la del trastorno del espectro del autismo de las personas”.

b) Baja participación de personas con autismo en el mercado laboral.

Tal y como recoge el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE (2022) en el “Informe del
Mercado de Trabajo de las Personas con discapacidad”, sólo un 33,4% de la población con
discapacidad participa en el ámbito laboral. Es importante que desde las entidades, en este
caso, APNABA, se ayude a mejorar esta situación. Sus profesionales deben ayudar a las
personas con TEA a integrarse, mediante un plan individualizado y un acompañamiento
continuo, en su trabajo, hasta conseguir la inserción y aceptación laboral.

c) Dependencia de las ayudas públicas.

“Las pequeñas y medianas Organizaciones no lucrativas de acción Social tienen una elevada
dependencia financiera de la Administración Pública, dependen de los ingresos del sector
público en más del 50% de sus ingresos” (Monserrat, 2003). Los cambios de políticas sociales,
cambios de gobiernos y ciclos económicos, suponen para la asociación, una fuerte
inestabilidad económica, ya que ponen en riesgo la ausencia de ingresos externos que les
asegura su existencia en la sociedad.

d) Cambios y avances en los conocimientos.

APNABA cuenta con una fortaleza en su entidad, que es la formación continua de sus
profesionales. Esto es importante, ya que el mundo social cambia constantemente y si no
existe esa fortaleza en el centro, puede llegar a ser una amenaza para los trabajadores,
familiares y personas con TEA. Fantova (2019) reitera lo mencionado, al comentar que una
entidad será exitosa o no según la capacidad de innovación que tenga.

e) Sobreprotección de las familias.

Este aspecto puede llegar a ser una amenaza, ya que si existe sobreprotección, las personas
con TEA no podrán evolucionar autónomamente en su vida diaria y en el mundo laboral. Según

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Goffman (2003) la sobreprotección puede llegar a convertirse en maltrato familiar al aumentar
en la persona con discapacidad su dependencia y limitaciones; perjudica su autonomía.

4. ANÁLISIS DE CONTENIDO

➔ ANÁLISIS LINEAL INTERNO

Fortalezas Debilidades

1. Asesoramiento y apoyo familiar para dar 1. Escasez de eventos que ayudan a

respuesta a las necesidades y demandas.
2. Formación continua de profesionales.
3. Servicio de Centro de Día y Centro
Residencial.
4. Trabaja para mejorar la calidad de vida de
las personas con TEA.
5. Ofrece un servicio de atención temprana
para potenciar el desarrollo de los niños.
visibilizar el trastorno.
2. Inversión de tiempo y dinero en
preparación del voluntariado.
3. Falta de competencias en las TICS en
personas con TEA.
4. Escasez de vías de ingresos.
5. Falta de transparencia financiera.

El análisis lineal interno se basa principalmente en las fortalezas y debilidades de la entidad

APNABA.
Como podemos observar, las fortalezas de la asociación se basan fundamentalmente en el
capital humano y en los beneficios que trae su intervención con las personas con TEA.
Cabe destacar la base de todas las fortalezas, que es primordial para asegurar las demás. Nos
referimos a la formación continua de los profesionales en el centro.
El hecho de que los trabajadores se encuentren actualizados en conocimientos del autismo,
permite poder asesorar adecuadamente a los familiares de las personas con TEA; a responder
a las dudas que tengan cuando reciben un diagnóstico inicial o a saber proporcionarles los
recursos y apoyos adecuados que necesiten en su día a día.
Esto nos lleva a los servicios que la asociación ofrece: centro de día, centro residencial,
atención temprana (destacados como fortalezas también en la tabla superior). Sin profesionales
capacitados ni la implicación de las familias, no se conseguiría posteriormente, unos resultados
óptimos en las personas con TEA, y por consiguiente acaba afectando a otras de las fortalezas:
mejorar su calidad de vida.
En cuanto a las debilidades, destaca la vía economía, la visibilización y la transparencia.
La falta de transparencia financiera en la página web de la asociación afecta
considerablemente a que existan menos vías de ingresos. Esto se debe a que si existe
financiación pero no la muestran o la opacan, la confianza de otras empresas para realizar
donaciones a la misma, quedaría reducida.
Mencionado esto, resalta otra de las debilidades, que es la dependencia de las subvenciones y
no tener otro tipo de vías de ingreso. Es importante que la asociación aprenda a ser más

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autónoma económicamente y así poder conseguir más recursos que ayuden a paliar otras
debilidades, como la falta de competencias en las TICS en las personas con TEA o la falta de
eventos que ayuden a la visibilización. Si la economía mejora, APNABA puede contratar
profesionales especializados en las TICS y en el autismo; puede organizar un mayor número
de eventos que ayuden a concienciar a la sociedad sobre el autismo.
➔ ANÁLISIS LINEAL EXTERNO

Oportunidades Amenazas

1. Aumento de la participación de personas 1. Estigma social del autismo.

voluntarias. 2. Baja participación de personas con
2. Colaboración con la administración autismo en el mercado laboral.
autonómica. 3. Dependencia de las ayudas públicas.
3. Visibilización a través de las redes 4. Cambios y avances en los conocimientos.
sociales. 5. Sobreprotección de las familias.
4. Deducción fiscal en declaración de la renta
por donación.
5. Existencia de un marco legislativo que
apoya a personas con TEA.

El análisis lineal externo se basa principalmente en las oportunidades y amenazas de la

asociación APNABA.
Una de las oportunidades más importantes y destacables que tiene esta entidad es la
existencia de leyes que apoyan al colectivo. Desde hace muchos años se ha luchado por
conseguir una integración social a las personas con discapacidad; se ha luchado por conseguir
que sean personas con los mismos derechos y oportunidades que los demás.
A pesar del enorme avance, aún siguen existiendo prejuicios hacia ellos, por eso las leyes
juegan un papel muy importante.
Esta oportunidad se puede relacionar con el hecho de que APNABA visibilice el trastorno a
través de las redes sociales.
Si las leyes protegen e intentan que las personas con autismo tengan derechos, las redes
sociales pueden ayudar a concienciar a la sociedad, favoreciendo también su integración
social.
Por otro lado, destacan las oportunidades relacionadas con el voluntariado. El hecho de que se
conozca que realizar donaciones puede favorecer ingresos futuros de las personas donadoras
(devolución fiscal en declaración de la renta por donación), contribuye a que aumente el
número de donaciones en la entidad.
Por otro lado nos encontramos con las amenazas de APNABA que se centran principalmente
en las dificultades que presentan las personas con autismo en su inserción. Como bien he
mencionado anteriormente, en la actualidad siguen existiendo prejuicios hacia las personas con
discapacidad (estigma social). Esto provoca que se creen otras amenazas, como la dificultad
para incorporarse al mercado laboral o la sobreprotección de las familias, queriendo evitar que
las personas con TEA tengan que soportar esas situaciones de rechazo

11
 Otra amenaza es el cambio y actualización de conocimientos en la sociedad que se puede
paliar con la fortaleza de la entidad: formación constante de profesionales.
Es importante que APNABA empiece a conseguir ingresos de otras vías, que sea autónoma y
deje de depender de las ayudas públicas. Asegurarse su existencia futura en la sociedad.
➔ ANÁLISIS DE CONJUNTO
EXTERNO
INTERNO
FORTALEZAS
1. Asesoramiento y apoyo familiar
para dar respuesta a las
necesidades y demandas.
2. Formación continua de
profesionales.
3. Servicio de Centro de Día y
Centro Residencial.
4. Trabaja para mejorar la calidad
de vida de las personas con TEA.
5. Ofrece un servicio de atención
temprana para potenciar el
desarrollo de los niños.
DEBILIDADES
1. Escasez de eventos que ayudan
a visibilizar el trastorno.
2. Inversión de tiempo y dinero en
preparación del voluntariado.
3. Falta de competencias en las
TICS en personas con TEA.
4. Escasez de vías de ingresos.
5. Falta de transparencia
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OPORTUNIDADES
1. Aumento de la participación de
personas voluntarias.
2. Colaboración con la
administración autonómica.
3. Visibilización a través de las
redes sociales.
4. Deducción fiscal en
declaración de la renta por
donación.
5. Existencia de un marco
legislativo que apoya a personas
con TEA.
Estrategias ofensivas
- Aprovechar el auge en las
personas voluntarias para tener
mayor personal
- Ayudarse de asesoramiento en
materia jurídica y ayudas públicas
enfocadas al usuario del centro
- Fomentar el aumento del uso de
redes sociales para darse mayor
publicidad
- Aumentar el número de nuevos
usuarios y de donaciones a la
entidad
Estrategias adaptativas
- Hacer uso de las tecnologías
más avanzadas para formar al
personal.
- Hacer uso de redes sociales
para buscar voluntarios,
patrocinadores y empresas que
quieran colaborar
- Realizar un buen mantenimiento
AMENAZAS
1. Estigma social del autismo.
2. Baja participación de
personas con autismo en el
mercado laboral.
3. Dependencia de las ayudas
públicas.
4. Cambios y avances en los
conocimientos.
5. Sobreprotección de las
familias.
Estrategias reactivas
- Aumentar la colaboración de la
sociedad y de las familias en
campañas de sensibilización
- Buscar nuevos colaboradores y
entidades que puedan ayudar
económicamente
- Al aumentar el número de
socios se podría tener una cuota
fija y no variable.
- Promocionar las tareas y
actividades que se llevan a cabo
en el centro para conocimiento y
atracción de más usuarios.
Estrategias defensivas
- Realizar acciones
encaminadas a sensibilizar y dar
a conocer este tipo de
discapacidades
- Fomentar el uso de las nuevas
tecnologías para la formación
- Realización de campañas
contra la estigmación hacia
financiera. de la página web para un correcto
funcionamiento y buen
entendimiento de la misma
estas personas
- Intentar capaz fuentes de
ingresos que sean estables y de
largo plazo

5. ANÁLISIS CRÍTICO. PROPUESTAS DE MEJORA

Para realizar de manera correcta las propuestas de mejora de la asociación es conveniente

tomar en cuenta las debilidades y amenazas que se han destacado anteriormente.
Principalmente se consideran tres propuestas generales de mejora que puede llevar a cabo
APNABA en su entidad: en relación con la transparencia financiera y con el trabajo de la
sensibilización.
En primer lugar, hablaremos de las propuestas de mejora en referencia a la transparencia
financiera de la asociación. APNABA, desde su página web, debería publicar la siguiente
información:
- Informes donde se detallen cómo APNABA utiliza los fondos públicos que recibe. Van
dirigidos a la contratación de trabajadores, formación de profesionales, herramientas,
materiales y sustentos que necesiten la áreas de atención que ofrece la entidad
(atención temprana, centro escolar, centro de día, centro de residencia), etc. El autor
Fuentes (2007) defiende este aspecto, considerando de total importancia la
transparencia de los fondos recibidos en una asociación.
- Razonar los informes que se publiquen, mostrando cómo esos gastos de fondos
públicos son necesarios para que la asociación funcione correctamente y mejore la
calidad de sus trabajadores y usuarios.
- Establecer un comité de profesionales que se encarguen de supervisar y gestionar los
gastos de los fondos públicos y que garanticen la existencia de los informes en la web.
“La Guía de Transparencia Para Entidades no Lucrativas” del ayuntamiento de Valencia (2018),
señala que la transparencia es un medio que proporciona confianza y que garantiza la correcta
gestión de la entidad.
Por otro lado, hablaremos de la sensibilización. A pesar de que la entidad enfoca su trabajo en
mejorar la calidad de vida de las personas con TEA, todavía queda mucho recorrido para la
aceptación total de estos en la sociedad. Desde las propuestas de mejora en este ámbito,
destacan: campañas de sensibilización continuas, realizar eventos locales (charlas en colegios,
convivencias), reuniones con el entorno de las personas con TEA para informarles de sus
derechos, apoyos y oportunidades en la sociedad. Es importante que se trabaje para acabar
con el estigma social. En la Revista Española de Enfermería de Salud Mental, el autor M. J.
Bello Hernández (2019) señala en las conclusiones de su artículo, que la sociedad y la
educación son dos aspectos imprescindibles para acabar con el estigma social a través de la
ejecución de actividades y del aporte de información.

13
6. CONCLUSIONES PERSONALES

Tras el análisis anteriormente realizado y los puntos expuestos, se puede llegar a la conclusión
de que el mayor de los problemas al que se enfrenta este tipo de organizaciones son los
ingresos, que en su mayoría son obtenidos por parte de las administraciones públicas. Además
cuentan con una fuente de ingresos propia, que es la cuota que cada usuario paga por recibir la
atención y cuidados de la organización. Esto hace que los ingresos no sean fijos ni fiables,
haciendo difícil la planificación de acontecimientos por falta de conocimiento sobre el capital
disponible.

Aunque APNABA en los últimos años se ha volcado en gran medida en este tipo de problemas,
no es suficiente para alcanzar el verdadero bienestar de las personas con TEA, ya que
necesitan tener acceso a unos servicios de calidad.

Como bien se ha podido observar, el gran peso de la atención de las personas con autismo
recae en las familias. Estas son un aspecto importante para el desarrollo adecuado y normal de
su vida diaria. Además, son el principal apoyo que tienen para poder volverse autónomos,
evolucionar e integrarse en la sociedad. Es importante que desde APNABA se les ofrezca los
apoyos que necesiten; con la inexistencia de estas ayudas les sería muy complicado poder
brindarles los servicios de calidad que estas personas demandan.

Otros de los problemas presentes y que deben dejar de existir, son las dificultades para
acceder al mercado laboral y poder llevar una vida lo más normal posible y autónoma. Desde
las entidades se debe trabajar para fomentar la contratación por parte de las empresas hacia
estas personas.

Para concluir, es importante destacar que gracias a la elaboración de esta práctica, he

adquirido conocimientos sobre cómo elaborar una matriz DAFO de una asociación, así como
todos los problemas y trabas que puede tener la misma en conseguir ayudar a las personas
que son más frágiles socialmente. Hay que reconocer que las organizaciones, fundaciones,
asociaciones son fundamentales en nuestra sociedad; es importante dar visibilidad a este tipo
de acciones y la gran ayuda que aportan.

14
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Amico, L. (2004) Desmanicomialización: Hacia una transformación de los Dispositivos

Hegemónicos en Salud Mental. Periódico de Trabajo Social y Ciencias Sociales, 35.

APNABA. (2023, 17 marzo). APNABA - Asociación de Padres de Personas con Autismo de

Badajoz. https://apnaba.org/

Baña Castro, M. (2015). EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y LA

AUTODETERMINACIÓN DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL
AUTISMO. Ciencias Psicológicas, 9, 323-336.
http://www.scielo.edu.uy/pdf/cp/v9n2/v9n2a09.pdf

Búsqueda de financiación. (s. f.). Asociaciones.org.

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