INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHILOÈ Versión 3.

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Resolución 2781 del 27 de diciembre de 2019
- Secretaria de Educación y Cultura de Soacha -

Fecha de elaboración:

Área de ciencias sociales TIEMPO: 1 Hora

Guía 02

ASIGNATURA Religión
Grado 7o
Docente Yimmy Becerra Mendoza
DBA (DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE) No aplica

TEMA:
La problemática del grupo familiar.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Comprende que la familia pasa por una etapa de transformación histórica
y crisis estructural.

CONOCIMIENTOS:
Conflictos y resolución de conflictos

RECURSOS:
• Cuaderno de religión.
• Plataforma classroom.
Meta:
Reconocer que en la familia se presentan dificultades, pero existen formas de solucionarlos.

Constantemente me
duele de que la gente
Lo que pienso de mi
me ignore cando les
es que soy una
doy algún concejo
buena persona que
le gusta ayudar a la
gente
Soy alto tengo
lunares pelo negro
ojos color café mi
nariz es respingada…
Ser quien soy y
como soy

Detesto la
Amo a mi
gente
familia amo y Amable,
ignorante
valoro los Extrovertido,
odiosa y
buenos Curioso
la gente
amigos
que no
también amo
respeta
ver el sol en
las mañanas

Necesito de la naturaleza para vivir y

necesito de mis padres Valoro como soy lo único que cambiaria
es ser mejor para cambiar e lo que estoy
haciendo mal

Pereza
Ser Odio ser tan directo y metido
No haber cumplido mis sueños
impaciente
Y enojetas

Yo veo la realidad de mi país

un poco compleja, pero
hemos salido de esto todos
unidos mejorando poco a
poco
Haber nacido
Es Javier
 2. ¿Cómo te apoya tu familia en cada uno de los puntos anteriores? }

Mi familia me apoya dándome aliento y mostrándome como me criaron y como soy

3. ¿En dónde y cómo te ves en 10 años?
Yo me veo en 10 años como una gran persona sirviéndole a la sociedad

FECHA Y FORMA DE ENTREGA:

Fecha máxima de entrega: 23 de agosto
Medio para la entrega: Classroom del profesor de religión.
La actividad debe realizarse en el cuaderno y subir las evidencias al Classroom.

EVALUACIÓN (Describa la forma en que evaluará y dará nota cuantitativa al taller):

Para la evaluación se tendrá en cuenta:
1. Responsabilidad en la fecha de entrega.
2. Cumplir con todos los puntos solicitados en el punto de partida, la actividad y la evaluación de la
actividad. 3. Calidad en las respuestas y en las actividades solicitadas.
4. Creatividad en la actividad.
La evaluación, conforme al S.I.E.E. se valorará de 1.0 a 5.0 conforme a los criterios
expuestos: • Cognitivo:
Reconocer la importancia de la familia como la formadora de valores y fundamentos
religiosos. •
Procedimental:
Desarrollar textos, carteleras y talleres que reflejen su conocimiento.
•
Actitudinal:
Muestra interés por la asignatura al llegar puntualmente a clases, observar buen comportamiento, realizar
las tareas y actividades correspondientes y participar activamente
Recomendaciones

1. No hacer copia o fraude, la actividad es individual y tiene como intención fortalecer algunos
contenidos temáticos junto con la experiencia cotidiana de la vida en familia.
2. Entregar el trabajo en la fecha acordada. En caso de alguna dificultad solicitar la excusa directamente con
la coordinación de la jornada. NO se aceptarán actividades por fuera de la fecha sin la debida justificación. 3.
Elaborar la evaluación de la actividad para permitir un análisis del trabajo solicitado y de los procesos que
adelantamos en la asignatura.
4. Si se tiene alguna duda, al final de esta guía se coloca la información del docente junto con los horarios
de atención a padres.