Relevamiento de

Trayectorias Educativas
Diciembre 2021

Nivel Secundario
Modalidades: Común, Artística y Técnico Profesional
| PRESENTACIÓN
Mediante la implementación del RTE - Diciembre se busca dar continuidad a las acciones iniciadas en el año 2020 con
respecto a la implementación del Registro Institucional de Trayectorias Educativas. Bajo este marco, es fundamental
contar con información precisa y pertinente sobre las trayectorias de las y los estudiantes. La información relevada se
utiliza tanto para el seguimiento de las acciones presentes, como insumo para la planificación futura de la continuidad
pedagógica.

El RTE - Diciembre 2021 tiene tres objetivos:

1. Conocer la condición de promoción de las y los estudiantes. Para quienes se indique que no promovieron el año o
que promovieron con áreas pendientes* se solicitará informar su situación por área curricular (de acuerdo al
Segundo Informe Institucional de Trayectoria Educativa 2021). A su vez, entre quienes no hayan promovido el
año, se indagará la frecuencia de asistencia a clases desde el mes de noviembre al último día de clases.

2. Conocer la participación de las y los estudiantes en el Programa +ATR (para aquellos establecimientos de
dependencia estatal provincial); y, en caso afirmativo, indagar los avances en sus aprendizajes.

3. Conocer si las y los estudiantes actualmente reciben el SAE (Servicio Alimentario Escolar); y para quienes lo reciben,
con que tipo de prestación cuentan.
*Para la Modalidad Técnica y Agraria incluye áreas y espacios pendientes
| PRESENTACIÓN

¿A quién está dirigido el relevamiento?

El Relevamiento de Trayectorias Educativas - Diciembre 2021 está dirigido a todas y todos las y los estudiantes del
ciclo lectivo 2021; y se orienta a relevar su condición de promoción y participación en el Programa +ATR (para quienes
asisten a establecimientos de dependencia estatal provincial).

Para aquellas y aquellos estudiantes que se indique que no promovieron el año, o que promovieron con áreas pendientes*,
se incluyen preguntas específicas destinadas a conocer su situación actual.

Por último, se incluyen también dos preguntas destinadas a relevar las y los estudiantes que actualmente reciben SAE
(Servicio Alimentario Escolar); y para quienes lo reciben, con que tipo de prestación cuentan.

¿Cómo se organiza el instructivo?

Esta presentación consta de dos partes: Primera parte: CARGA DE DATOS

Segunda parte: ESPECIFICACIONES SOBRE LOS ÍTEMS DE LA FICHA

*Para la Modalidad Técnica y Agraria incluye áreas y espacios pendientes

Primera parte: CARGA DE DATOS

En esta primera parte se detallan los diferentes pasos para realizar la carga de
los datos de cada estudiante. Se muestran los procedimientos desde el ingreso
a la Plataforma ABC hasta el registro de la trayectoria de cada estudiante
completando una breve ficha.
INGRESO AL ABC

Link de acceso a la plataforma www.abc.gob.ar

ACCESO AL APLICATIVO DE CARGA

Se accede al aplicativo del Relevamiento de Trayectorias Educativas - Diciembre 2021

mediante el ícono de Boletín Digital que se encuentra dentro del menú ABC.

En caso de no visualizar la solapa del Relevamiento de Trayectorias Educativas - Diciembre 2021, deberá comunicarse con el Equipo de Conducción del
Establecimiento; quienes deberán verificar que su usuario se encuentre registrado correctamente en el Programa de Designaciones y Desempeños (PDD), al
cual se accede a través del siguiente link: http://servicios.abc.gov.ar/servaddo/calificacion.anual.docente/. En caso de que el establecimiento realice
cambios en el PDD, deberá esperar 24 hs. para verlo reflejado en el aplicativo. Si los problemas persisten, el Equipo de Conducción deberá comunicarse con la
Mesa de Ayuda de la Dirección Provincial de Tecnología de la Información mediante el mail: infoayuda@abc.gob.ar (consignando clave del establecimiento).
SELECCIONAR ESTABLECIMIENTO Y PUESTO

• Una vez que accede al aplicativo, deberá seleccionar el Establecimiento que desea cargar y el Puesto de la
persona que está ingresando los datos.
• En caso de no visualizar el o los establecimientos deberá comunicarse con el Equipo de Conducción de la escuela,
para que se contacte con la Mesa de Ayuda de la Dirección Provincial de Tecnología de la Información mediante el mail
infoayuda@abc.gob.ar
• Sólo existirán 2 opciones para el Puesto: Docente y Equipo de Conducción (que contiene a Preceptora o Preceptor).
SELECCIÓN DE PROPUESTA INSTITUCIONAL

Seleccionar la opción en cada campo desde una lista desplegable.

Tenga en cuenta que los datos solicitados para que aparezcan en el listado, deben haber sido consignados previamente en
la Plataforma Mi Escuela/Mis Alumnos por el Equipo de Conducción del Establecimiento.
SELECCIÓN DE PROPUESTA / AÑO / SECCIÓN

Si observa que ha realizado mal alguna selección, puede recurrir a la opción “LIMPIAR”, pudiendo realizar nuevamente la
selección correcta. Una vez seleccionada la Propuesta, se mostrará el listado con el total de estudiantes.

Tenga en cuenta que una vez realizada la carga de todas y todos las y los estudiantes, presionando sobre el botón
“DESCARGAR RESPUESTAS” podrá obtener un archivo en formato .csv, que puede ser trabajado desde Excel. Este
archivo permitirá revisar si se ha cargado la información para la totalidad de las y los estudiantes (para quienes aún no se
haya volcado información del Relevamiento, las celdas correspondientes aparecerán vacías).
LISTADO DE ESTUDIANTES

El listado muestra a todas y todos las y los estudiantes declarados como

matrícula actual de la escuela, por lo tanto debe verificar en forma previa
que la información cargada en Mis Alumnos se encuentre actualizada.

Si la lista no incluye a todas y todos las y los estudiantes, la o el docente o

preceptora o preceptor responsable de la carga, deberá comunicarle esta
situación al Equipo de Conducción del Establecimiento, para que actualice la
información dentro de las plataformas Mi Escuela/Mis Alumnos. Una vez
cargados los datos, se debe esperar 24 hs para que este aplicativo refleje la
información ingresada. En caso de que al Equipo Directivo se le presente
alguna dificultad deberá enviar un correo especificando el motivo de la
consulta a: die.consultasmisalumnos@abc.gob.ar
FICHA DE LA O EL ESTUDIANTE

Al seleccionar una o un estudiante, se resaltará su nombre y DNI, y podrá acceder a la ventana de carga que aparecerá
sobre el lateral derecho:

A medida que vaya respondiendo cada ítem se irán desplegando las preguntas, las cuales no siempre serán correlativas.
Podrá volver al ítem anterior, pero perderá la selección realizada.
En caso de presentar dudas respecto de algunos de los ítems deberá leer la segunda parte de este documento. Si las
mismas persisten, consultar al Equipo de Conducción para consensuar criterios. Si la inquietud continúa, el Equipo de
Conducción debe comunicarse al correo relevamientotrayectoriasdgcye@gmail.com
FINALIZACIÓN DE LA CARGA

Una vez completo el formulario, deberá verificar una a una las respuestas. En caso de tener que modificar alguna, utilice el
botón “VOLVER”. Luego de verificarlas presione el botón “GUARDAR” que se encuentra al final de la lista de preguntas.

IMPORTANTE:
UNA VEZ GUARDADA, LA FICHA
PODRÁ SER EDITADA
PRESIONANDO SOBRE EL BOTÓN
“REHACER”
LISTADO DE ESTUDIANTES RELEVADAS Y RELEVADOS

Una vez guardado el formulario, la o el

estudiante aparecerá indicada o indicado con un
símbolo.

Posteriormente deberá seleccionar a la o el

estudiante siguiente y realizar el mismo
procedimiento.
 IMPORTANTE

• Si suspende la carga y sale de la ficha, al volver a ingresar podrá visualizar la información guardada de las y los
estudiantes ya cargadas y cargados.

• Chequear que todas y todos las y los estudiantes que componen la matrícula actual de la escuela estén en la lista. Si
faltan estudiantes, verificar si corresponde darles el alta en la plataforma Mis Alumnos

• Si se incluye en el listado alguna o algún estudiante que no corresponde, porque no está inscripta o inscripto
actualmente en la escuela, solicitar al Equipo de Conducción que le genere la baja en la plataforma Mis Alumnos.

• Una vez cargada la información de todas y todos las y los estudiantes, chequear que figuren con una tilde (es
decir que efectivamente se hayan cargado los datos solicitados para toda la matrícula).

• Notificar al Equipo de Conducción del Establecimiento la finalización de la carga.

 PROBLEMA
• No puede ingresar al ABC
• No visualiza el ícono de “Trayectoria
Educativa” para cargar
• No visualiza el establecimiento
• No visualiza la propuesta educativa
• No visualiza el año de estudio
• No visualiza la sección
• Faltan estudiantes en el listado
• Hay estudiantes en el listado que no
corresponden
• El listado aparece vacío
• Dudas sobre criterios para responder
a las preguntas
ACCIÓN
1. Comunicarse con el Equipo de Conducción del Establecimiento para que se contacte con la Mesa de
Ayuda de la DPTI (infoayuda@abc.gob.ar).
1. Comunicarse con el Equipo de Conducción del Establecimiento para que verifique que se encuentra
cargado en el PDD.
2. Si el Equipo de Conducción hace cambios, esperar 24 hs. para verlo reflejado en el aplicativo.
3. Si el problema persiste, el Equipo de Conducción debe comunicarse con Mesa de Ayuda de la DPTI
(infoayuda@abc.gob.ar).
1. Comunicarse con el Equipo de Conducción del Establecimiento para que verifique que se encuentra
cargado en Mi Escuela.
2. Si el Equipo de Conducción hace cambios, esperar 24 hs. para verlo reflejado en el aplicativo.
3. Si no puede hacer los cambios, el Equipo de Conducción debe comunicarse con la o el referente de la
Dirección del Nivel.
1. Comunicarse con el Equipo de Conducción del Establecimiento para que verifique que las y los
estudiantes se encuentran cargados en Mis Alumnos en 2021.
2. Si el Equipo de Conducción hace cambios, esperar 24 hs. para verlo reflejado en el aplicativo.
3. Si el problema persiste, el Equipo de Conducción deberá escribir un correo dirigido a
die.consultasmisalumnos@abc.gob.ar, especificando el motivo de la consulta.
1. Consultar la segunda parte del instructivo (definiciones conceptuales).
2. Consultar al Equipo de Conducción para consensuar criterios.
3. Si el problema persiste, el Equipo de Conducción debe comunicarse con el correo
relevamientotrayectoriasdgcye@gmail.com
Segunda parte: ESPECIFICACIONES SOBRE LOS ÍTEMS DE LA FICHA

En esta segunda parte se explican y ejemplifican los contenidos conceptuales de cada uno de los ítems que se
despliegan dentro del Relevamiento de Trayectorias Educativas - Diciembre 2021.
| PREGUNTA A
Al último día de clases, ¿la o el estudiante promovió al año siguiente/ egresó del nivel?

Opciones de respuesta para Secundaria Ed. Común Opciones de respuesta para Ed. Técnica y Agraria:
y Ed. Artística:

• SÍ, SIN áreas pendientes • SÍ, SIN áreas pendientes y/o espacios pendientes
• SÍ, CON áreas pendientes • SÍ, CON áreas pendientes y/o espacios pendientes
• NO • NO
Para responder a esta pregunta se deberán considerar los Lineamientos de la evaluación, calificación acreditación y
promoción del bienio 2020-2021 establecidos en la Comunicación Conjunta N° 1/21. De acuerdo a lo allí establecido, la
promoción con áreas y/o espacios curriculares pendientes según nivel y modalidad es la siguiente:

- estudiantes de 1º a 5º año de secundaria: hasta 2 (dos) áreas del año escolar en curso en 2021.
- estudiantes de 1º a 3º año de Secundaria Técnica: hasta 2 (dos) áreas de la Formación General y 1 (uno) taller de la
formación técnica específica.
- estudiantes de 1º a 3º año de Secundaria Agraria: hasta 2 (dos) áreas de la Formación General y hasta 2 (dos)
espacios curriculares de la Formación Técnica Específica
- estudiantes de 4º a 6º año de Secundaria Técnica y Agraria: hasta 2 (dos) áreas de los agrupamientos que se
presentan en cuadros adjuntos y hasta 3 (tres) espacios curriculares.

Para las y los estudiantes de 6°/7° año de Secundaria/ETP que no hayan logrado los aprendizajes para la acreditación
del nivel en diciembre 2021, se deberá marcar la opción “con áreas pendientes”.

Para las y los estudiantes que se indique que NO promovieron se consultará por la frecuencia de asistencia a clases
durante el mes de noviembre y hasta el último día de clases (Pregunta B). Para quienes se indique que promovieron con
áreas (y/o espacios) curriculares pendientes se deberá transcribir la valoración pedagógica por área curricular asignada
a la o el estudiante en el Segundo Informe de Trayectoria Educativa 2021 (Pregunta C).
Por el contrario, para quienes hayan promovido sin áreas y/o espacios pendientes, la próxima pregunta a responder
será la D, referida a la participación en el Programa +ATR.
SÓLO PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE NO PROMOVIERON AL AÑO SIGUIENTE

| PREGUNTA B
Con relación a la asistencia a clases durante el mes de noviembre y hasta el último día de clases, la o el
estudiante…

...asistió a todas o casi todas las clases

…asistió a más de la mitad de las clases
…asistió aproximadamente a la mitad
...asistió sólo a algunas
...no asistió, pero la escuela está en contacto con la o el estudiante o su familia
...no asistió, y la escuela NO está en contacto con la o el estudiante o su familia

Si la o el estudiante no asistió a clases durante todo el período señalado deberá marcar una de las dos últimas opciones.
Distinguiendo de acuerdo a si algún miembro de la escuela mantiene contacto (en la entrega del SAE, por teléfono, por
visita al domicilio, etc.) con la o el estudiante o su familia, o si no se registra este contacto.

En el caso de las y los estudiantes exceptuadas y exceptuados de la asistencia presencial a la escuela, para responder
esta pregunta deberá evaluar su participación en las actividades educativas no presenciales propuestas.
SÓLO PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE NO PROMOVIERON O QUE PROMOVIERON PERO CON ÁREAS (y/o
ESPACIOS) CURRICULARES PENDIENTES

| PREGUNTA C
Transcriba la valoración pedagógica asignada a la o el estudiante en el Segundo Informe de Trayectoria
Educativa 2021 en cada área curricular.

Esta pregunta alude a la valoración pedagógica del RITE del segundo cuatrimestre del 2021. Para responderla deberá
transcribir lo que se informó en el Registro Institucional, de acuerdo a la trayectoria de la o el estudiante en cada una de
las áreas curriculares, teniendo presente las categorías:

• Trayectoria Educativa Avanzada (TEA)

• Trayectoria Educativa en Proceso (TEP):
• Trayectoria Educativa Discontinua (TED):
• No Aplica: (cuando el área no se corresponde con el plan de estudios de la o el estudiante).

Esta situación se define a partir de la valoración pedagógica establecida sobre la base de los contenidos curriculares
priorizados y reorganizados en áreas, según la Resolución N° 1872/20.
 IMPORTANTE: Las áreas disciplinares sobre las que se consulta difieren según la modalidad.

Para completar el recuadro deberá tener en cuenta

NIVEL SECUNDARIO COMÚN Y ARTÍSTICA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE / LITERATURA - INGLÉS
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES / CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
MATERIAS AGRUPADAS DE LA ORIENTACIÓN
NIVEL SECUNDARIO TÉCNICA Y AGRARIA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE / LITERATURA - INGLÉS
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES / CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESPACIOS AGRUPADOS DEL CAMPO DE LA
FORMACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
ESPACIOS AGRUPADOS DEL CAMPO DE LA
FORMACIÓN TÉCNICA ESPECÍFICA
CAMPO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES
los agrupamientos de materias en áreas curriculares tal como se
establecen en el Anexo de la Comunicación Conjunta N° 1/21 .
Por ejemplo de acuerdo a ese agrupamiento corresponde
informar las siguientes materias en “Materias agrupadas de la
orientación”:
- Ciclo Superior Orientación en Economía y Administración: SIC,
Elementos de microeconomía y macroeconomía, Economía
política y Proyectos organizacionales;
- Ciclo Superior Orientación en Comunicación: Obs. de medios y
Obs. de comunicación;
- Ciclo Superior Orientación en Turismo: Prácticas turísticas y
Diseño y gestión de proyectos sociocomunitarios.
En otras orientaciones no se deberá completar (elegir opción "No
aplica") en materias agrupadas porque éstas integran una de las
áreas generales (en todos o algunos años).

Para Educación Técnica y Agraria: si al interior de la agrupación de materias específicas de la orientación, corresponde considerar -de acuerdo
al plan de estudios- más de un espacio curricular, en el recuadro se deberá reportar la situación del espacio con menor valoración. Es decir, si un
estudiante posee dos materias del campo de la formación científico tecnológica, una con TE-en Proceso y otra como TE-Avanzada, se deberá
consignar en el cuadro la opción “TE-en Proceso”.

• Dudas sobre criterios para responder 1. Consultar la segunda parte del instructivo (definiciones conceptuales).
a las preguntas 2. Consultar al Equipo de Conducción para consensuar criterios.
3. Si el problema persiste, el Equipo de Conducción debe comunicarse con el correo
relevamientotrayectoriasdgcye@gmail.com
PARA TODAS Y TODOS LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A ESTABLECIMIENTOS DE
GESTIÓN ESTATAL PROVINCIAL

En el caso de establecimientos de dependencia privada, municipal, nacional o de otros organismos, las preguntas referidas
al programa +ATR no se se desplegará

| PREGUNTA D
¿La o el estudiante participó o participa actualmente del Programa +ATR?

- Si, con docente acompañante e intensificación a cargo de docentes FORTEs*

- Si, únicamente con docente acompañante
- Sí, únicamente con intensificación a cargo de docentes FORTEs*
- No

*Para Educación Técnica y Agraria las y los docentes FORTEs incluye FORTEs/INET. Es decir que en esta pregunta deberán considerarse tanto
las y los docentes contratadas o contratados con módulos FORTE del Programa +ATR, como las y los docentes contratadas o contratados con
módulos financiados por el INET.
Para responder esta pregunta deberá seleccionar una de las opciones listadas, de acuerdo a la participación o no, de la o
el estudiante en las líneas del programa +ATR para el nivel secundario:

• docentes fortalecedoras/es a cargo del acompañamiento a grupos reducidos de estudiantes con trayectoria
educativa en proceso o discontinua según el RITE del Primer Cuatrimestre de 2021, o

• docentes con módulos FORTEs para la intensificación de la enseñanza, cuya acción tiene como destinatarias y
destinatarios a las y los estudiantes anteriormente mencionadas y mencionados, pero también a aquellas y aquellos que
requieren intensificar contenidos específicos de una o pocas áreas.

Si no se asignaron cargos a la escuela de ninguna de las dos líneas de acción, o bien se asignaron pero no se cubrieron,
deberá indicar “No” para todas y todos las y los estudiantes. Si se asignaron y cubrieron docentes de una de las líneas,
deberá contemplar sólo esta línea específica al responder.

Si una o un estudiante participó en algún momento de alguna de las actividades previstas logrando afianzar su trayectoria
y ya no lo requiere, deberá indicar en qué línea/s participó. Del mismo modo, si una o un estudiante no estaba asistiendo
a la escuela y aún no se ha logrado su revinculación, se deberá considerar que participa.
SÓLO PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON O PARTICIPAN DEL PROGRAMA +ATR CON DOCENTE
ACOMPAÑANTE

| PREGUNTA E
Indique si la o el estudiante ha registrado avances por su participación en el Programa +ATR

Para responder esta pregunta deberá:

• indicar si se han registrado avances (“con avances”) o no (“sin avances”), independientemente de la trayectoria educativa
por área curricular actual (avanzada, en proceso o discontinua) de la o el estudiante.

• considerar la situación escolar de la o el estudiante en forma previa a su participación en el Programa +ATR respecto a
su situación actual; esto implica que se debe tener en cuenta si aumentó o no la intensidad de su participación (asistencia
a clases, realización de tareas) y/o si logró avances en la apropiación de aprendizajes en algunas o todas las áreas.
Es decir, por ejemplo, si una o un estudiante que participa del +ATR actualmente posee una trayectoria educativa en
proceso (TEP) en la mayoría de las áreas, pero en forma previa a su participación en el Programa presentaba una
trayectoria educativa discontinua, se deberá seleccionar la opción “con avances”. Del mismo modo, se deberá marcar la
opción “con avances” si una o un estudiante permanece con una TEP en la mayoría de las áreas, pero actualmente asiste
de forma más frecuente a clases. En cambio, para una o un estudiante que asistía regularmente a clases pero que no logró
mejorar su desempeño pese a participar de las instancias de intensificación de la enseñanza en el marco del Programa,
deberá marcar “sin avances”.
PRESTACIONES DEL SERVICIO ALIMENTARIO ESCOLAR (SAE)
| PREGUNTA F

¿La o el estudiante recibe algún tipo de prestación del Servicio Alimentario Escolar (colación, almuerzo,
módulo alimentario)?

Para responder esta pregunta deberá tomar en consideración la situación del SAE más reciente de la escuela, es decir,
las últimas semanas de noviembre y lo transcurrido del mes de diciembre.

De acuerdo a ello, responda por sí o por no de acuerdo a si la o el estudiante se encuentra actualmente recibiendo algún
tipo de prestación de SAE como colación, desayuno o módulo alimentario. Deberá marcar “Sí” si recibe una o más de
estas prestaciones. Si no recibe ninguna prestación, entonces marcará que “No” y finalizará el registro para la o el
estudiante.

En caso que en la escuela no se brinde ningún tipo de prestación del SAE, registre esta misma situación para cada
estudiante. Del mismo modo, haga lo propio si en la escuela se brinda el mismo tipo de prestación a toda la matrícula
(por ejemplo, colación). Si se brinda el SAE con prestaciones diferentes para distintos grupos de estudiantes, es muy
importante que se indique adecuadamente, para cada estudiante, la o las prestaciones de la que es destinataria/o.
PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE RECIBEN SAE
| PREGUNTA G

Indique la o las prestaciones del Servicio Alimentario que recibe.

Seleccione una de las siguientes opciones según corresponda:

Módulo alimentario + Almuerzo + Colación

Módulo alimentario + Almuerzo
Módulo alimentario + Colación
Almuerzo + Colación
Sólo Módulo alimentario
Sólo Almuerzo
Sólo Colación

En el caso de los establecimientos con régimen de albergue, se entiende que entre las opciones de respuesta se está
contemplando también la cena. Por lo tanto en estas escuelas se deberá seleccionar entre dos categorías posibles:
“Módulo alimentario + Almuerzo + Colación” o “Almuerzo + Colación”, de acuerdo a si la o el estudiante recibe o no módulo
alimentario.
UNA VEZ FINALIZADA LA CARGA

Recuerde chequear que todas y todos las y los estudiantes figuren con una tilde . Es decir, que efectivamente se le
haya cargado los datos solicitados a toda la matrícula de la escuela.
Relevamiento de
Trayectorias Educativas
Diciembre 2021