Ensayo electivo n°2

Ética y el uso de inteligencia artificial en el área académica

Integrantes: Claudia Villalon

Marcela Melipil
Marcelo Magñin
Mayerli Astorga
Asignatura discernimiento ético
Profesor no me se el nombre
Introducción

Al hablar de inteligencia artificial podemos encontrar variadas definiciones debido a lo

complejo que puede resultar el tema, en este caso, la definición que utilizaremos para
entender a las inteligencias artificiales será la siguiente; “ capacidad de las máquinas para
usar algoritmos, aprender de los datos y utilizar lo aprendido en la toma de decisiones tal y
como lo haría un ser humano” (Rouhiainen, 2018). En este sentido, las inteligencias
artificiales cuentan con un amplio abanico de habilidades para desarrollar múltiples tareas
que, en comparación a un ser humano, pueden llegar a ser realizadas en menor tiempo y
con mayor eficiencia puesto que las inteligencias artificiales cuentan con un factor que los
seres humanos no poseen, el cual sería el hecho de que las inteligencias artificiales pueden
realizar un trabajo continuo sin descanso, mientras que los seres humanos pueden realizar
las mismas tareas pero van a necesitar un periodo de tiempo para recuperarse tanto física
como mentalmente dependiendo de la tarea.

En este sentido, las inteligencias artificiales tienen una ventaja sobre la productividad
humana, pero al trasladar este hecho al ámbito educativo podríamos encontrarnos con
inteligencias artificiales que son usadas para la búsqueda de información de forma más
eficiente y rápida, por otra parte, el papel que juegan las inteligencias artificiales en el área
educativa puede resultar negativo para el desarrollo de un estudiante, puesto que, además
de servir como una herramienta que pueda potenciar al estudiante también existen
inteligencias artificiales que realizan todo el trabajo por el estudiante, de esta manera se
pierde el sentido del aprendizaje ya que es muy fácil que una inteligencia artificial realice el
trabajo en vez de realizarlo uno mismo.

Es a raíz de lo anteriormente mencionado que en el presente ensayo se hablará de las

importancias valóricas implicadas en estos sucesos y las posibles soluciones que puedan
existir o desarrollarse para evitar estas malas prácticas.
Desarrollo

El discernimiento ético nos sirve para realizar un juicio, el cual suele desarrollarse a raíz de
nuestros principios y moral, que nos permite evaluar alguna conducta o acción que
hayamos presenciado o de la cual tengamos conocimiento, lo cual nos permite tomar la
mejor decisión o visualizar el panorama completo de alguna situación dada. En el
discernimiento ético existen 4 etapas para lograr entender un tema, las cuales son las
siguientes: conocer, comprender, implicancias valóricas y solución. En este sentido, para el
desarrollo de este escrito se utilizaran las dos últimas las cuales son las implicancias
valóricas y solución.

Las inteligencias artificiales han significado un gran impacto en distintas áreas del
conocimiento, tal es el caso del área académica donde existen diferentes maneras de usarla
a favor del conocimiento, algunos ejemplos de este hecho se puede evidenciar a través de 3
enfoques: Los agentes de software conversacionales inteligentes (chatbot), la creación de
plataformas online para el auto-aprendizaje y la robótica educativa (Padilla,2019). En este
sentido, los diferentes enfoques han permitido implementar diversas maneras de usar las
inteligencias artificiales en la educación, ya que, por un lado los agentes de software
conversacionales inteligentes dan lugar a programas de inteligencias artificiales que son
capaces de reunir una gran cantidad de información de forma confiable y que la persona
que tenga acceso a este sistema pueda consultarlo como si estuviera hablando con una
persona que posee todo el conocimiento, esto beneficia enormemente al desarrollo del
aprendizaje ya que se realizar una interacción con un otro que tiene el conocimiento que
necesita la persona. Por otro lado, la existencia de plataformas online para el auto-
aprendizaje permite que aquellas personas que accedan a este material tengan la
oportunidad de obtener nuevos conocimientos de una forma autodidacta y a su propio ritmo,
dejando de lado el hecho de tener que asistir a una sala de clase en algún lugar de su
ciudad ahorrando dinero y tiempo en su calidad de aprendizaje.

Es a partir de esto que, aunque las inteligencias artificiales son extraordinarias, pueden
significar un elemento negativo en el proceso de aprendizaje de una persona, puesto que, si
hablamos de las implicaciones valóricas respecto a este tema podríamos decir que la
existencia de inteligencia artificial, que permite una ventaja sobre el desarrollo académico
de una persona, implicaría un cambio en los valores que puede tener una persona ya que al
ver el camino fácil al usar una inteligencia artificial estaría afeitandose negativamente,
puesto que si realizar un trabajo completo mediante una inteligencia artificial entonces el
merito no seria suyo sino que solamente estaría cumpliendo con lo solicitado, lo que
eventualmente llevaría a la persona a estancarse pues no puede depender siempre de la
inteligencia artificial para realizar cualquier acción u tarea. En este sentido, el abusar del uso
de inteligencias artificiales para cumplir con los deberes académicos podría generar un
cambio en los valores/moral de la persona, esto puede ser tanto negativo como positivo y
siempre dependerá de las decisiones que pueda llegar a tomar el sujeto.
Conclusión

Como hemos mencionado anteriormente, las inteligencias artificiales suponen, en la

mayoría de los casos, un impacto positivo en cualquier área en el que sea usada debido a
que, a diferencia de un ser humano, estas pueden trabajar a la mayor capacidad y sin
descanso lo que significa un incremento en los índices de producción. Son variados los
usos que puede llegar a tener una inteligencia artificial y siempre va a depender del área
donde se esté implementando la inteligencia artificial, en el caso de este ensayo, se dio a
conocer las implicancias que puede tener en el área educativa y como las inteligencias
artificiales pueden influir en los valores y la moral de una persona, ya que al ser un
elemento que puede facilitar tanto el aprendizaje como la realización de tareas, el mal uso
puede llegar a repercutir negativamente en la calidad del aprendizaje de una persona. En
este sentido, se podría tomar como solución a esta problemática el ser capaces de regular
estas inteligencias artificiales para evitar que sean usadas de sobremanera por los
estudiantes para hacer los deberes de una forma mas rapida y sencilla, por otro lado,
podemos tener en cuenta la limitación de las inteligencias artificiales que se utilicen en el
ámbito académico para que de esta forma los estudiantes no tengan acceso de forma total y
libre a las inteligencias artificiales, a diferencia de los profesores que el uso que le darían a
la inteligencia artificial sería completamente diferente puesto que les ayudará a realizar su
trabajo de una forma más eficiente y rápida.
Bibliografía

Rouhiainen, L. (2018). Inteligencia artificial. Madrid: Alienta Editorial.

Padilla, R. M. (2019). La llegada de la inteligencia artificial a la educación. Revista De Investigación

En Tecnologías De La Información, 7(14), 260–270. https://doi.org/10.36825/riti.07.14.022