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USAMOS MAYÚSCULAS
Además de utilizarse al inicio de todas las oraciones (ya sea luego de un punto, de signos de
exclamación o de interrogación), las mayúsculas se usan en algunos otros casos:
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LENGUA Y LITERATURA
12) Números romanos. Se coloca mayúscula en todas las letras que se usan para expresar.
Por ejemplo: I, VI, XXII,
13) Festividades. Se coloca mayúscula en los nombres de las celebraciones o festividades,
tanto en los sustantivos como en los adjetivos que los componen. Por ejemplo:
Navidad, Día de los Enamorados, Día de la Niñez.
14) Símbolos. Se coloca mayúscula inicial en algunos símbolos, como los de los puntos
cardinales o los símbolos químicos. Por ejemplo: N (norte), Ca (calcio), F (hierro).
USAMOS “B”
USAMOS “V”
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HOMÓFONOS CON B – V
v b
Tuvo: verbo tener Tubo: sustantivo. Objeto cilíndrico.
Ejemplo: El niño tuvo un lindo gesto. Ejemplo: El tubo de gas es nuevo.
Savia: Sustantivo. Liquido se genera en los Sabia: Adjetivo. Que posee sabiduría.
vegetales. Ejemplo: Es una persona muy sabia.
Ejemplo: La savia del árbol se utiliza para hacer
jarabe.
Vello: Sustantivo. Pelo corto y suave. Bello: Adjetivo. Que posee belleza.
Ejemplo: El miedo le erizaba el vello del brazo. Ejemplo: ¡Quiero uno foto de ese bello paisaje!
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USAMOS “C”
1) Cuando una palabra termina en “Z” en singular, en plural de escribe con “C”. Ejemplos:
Pez- peces, nuez- nueces.
2) En palabras que terminan en “CIÓN” cuando tienen derivados que terminan en
DO-DOR-TO-TOR. Ejemplos: Canción-canto-cantor, educación: educado - educador.
3) En palabras en diminutivos que terminan en CITO/A- CILLO/A- Ejemplos: Corazón
corazoncito- duende: duendecillo/ duendecito.
ATENCIÓN: cuando la palabra origina lleva una “S” en su última sílaba, la mantiene en
su infinitivo. Ejemplos: casa- casita/casilla. Mesa: mesita.
4) Verbos cuyos infinitivos terminan en CER- CIR-CIAR. Ejemplos: nacer, decir, anunciar.
EXCEPCIONES: Coser (unir con aguja e hilo) – toser
5) Verbos cuyos infinitivos terminan en CEDER- CENDER- CIDIR- CINDIR- CIBIR. Ejemplos:
conceder- encender – decidir - prescindir - recibir
6) Palabras terminadas en CIMIENTO – ICIE – ICIA – ICIO. Ejemplos: crecimiento- planicie-
avaricia- edificio
7) Palabras terminadas en CIENCIA- ANCIA. Ejemplos: paciencia- elegancia.
8) Palabras que llevan el Sufijo CIDA/CIDIO (que mata...). Ejemplos: insecticida-homicidio
USAMOS “S”
USAMOS “Z”
1) Palabras que llevan el sufijo AZO (golpe o aumentativo). Ejemplos: puñetazo- golazo.
2) Sustantivos abstractos terminados en EZ-EZA. Ejemplos: vejez- belleza
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USAMOS “G”
USAMOS “J”
USAMOS “H”
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Hecho: participio del verbo hacer. Echo: verbo echar. Despedir/ colocar, volcar.
Ejemplo: Lo ha hecho con tiempo. Ejemplos: Si no cumple lo echo de mi casa-
Es un hecho sorprendente. ¿Echo el líquido aquí?
Herrar: verbo. Colocar herraduras. Errar: verbo. Equivocar.
Ejemplo: ¿Cuánto cuesta herrar dos caballos? Ejemplo: Errar es humano.
Habría: verbo haber. Abría: verbo abrir.
Ejemplo: Habría que repasar el tema. Ejemplo: Justo cuando pasaba, el dueño abría el
local.
Halla: verbo hallar. Allá: adverbio de lugar.
Ejemplo: El hombre no halla consuelo. Ejemplo: ¡Allá es el lugar adecuado!
Rehusar: verbo. Negarse a hacer algo. Reusar: verbo. Volver a usar.
Ejemplo: No puedes rehusar siempre tus Ejemplo: Debemos reusar las bolsas del
obligaciones. supermercado.
Hizo: verbo hacer Izo: verbo izar.
Ejemplo: Ella hizo un rico postre. Ejemplo: Yo izo la bandera con orgullo.
Hablando: gerundio del verbo hablar. Ablando: participio verbo ablandar.
Ejemplo: Me sorprendió justo cuando estaba Ejemplo: Antes de usar la masilla, primero la
hablando por teléfono. ablando.
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1- El punto.
a- Punto seguido:
Separa enunciados que integran un mismo párrafo. Después de un punto y seguido se
continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza
en el siguiente sin dejar margen.
a- Punto y aparte:
Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto,
contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta.
b- Punto final: es el que cierra un texto.
c- El punto se utiliza también después de las abreviaturas.
2- La coma: indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
a- Se emplea para separar los miembros de una enumeración. Ejemplo: Asistió toda
la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
b- Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oración. Ejemplos: Julio,
ven acá. ¡Hagan la tarea, Chicos!
c- Para aclarar o ampliar lo dicho. Ejemplo: Adrián, el marido de mi hermana, dijo
que nos ayudaría.
d- Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho. Ejemplos: Toda mi
familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. Ella es, entre mis amigas, la más
querida.
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e- Los conectores como: esto son, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente,
sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer
lugar, y también, a veces. Ejemplo: Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna
resolución precipitada.
Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas.
Ejemplos: Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo.
d- Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificación del resto de la oración.
Ejemplos: De vez en cuando tiene algunos comportamientos inexplicables: hoy ha
venido al colegio usando ojotas.
4- Punto y coma:
a- Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas. Ejemplo: Cada uno de los grupos de trabajo
preparará un taller: el primer grupo, el taller de cerámica; el segundo, el taller de
telares; el tercero, el taller de cestería.
5- Puntos suspensivos:
a- Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupción de la oración o un final
impreciso.
Después de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe
mayúscula. Por ejemplo: El caso es que si lloviese... Mejor no pensar cosa tan
improbable.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este continúa tras ellos,
se escribe minúscula. Por ejemplo: Estoy pensando que... aceptaré; en esta ocasión
debo arriesgarme.
6- Signos interrogación y exclamación:
Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signos que
indican apertura (¿ ¡) y los signos que indican cierre (? !) ; se colocan al principio y al
final del enunciado interrogativo y exclamativo respectivamente.
Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar
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En castellano, todas las palabras de más de una sílaba se pronuncian acentuando una de ellas,
es decir, pronunciándola con más fuerza. La sílaba acentuada se llama sílaba tónica. Según cuál
es la sílaba acentuada, las palabras se clasifican como se observa en el siguiente cuadro.
Acentuación de monosílabos
Los monosílabos (palabras formadas por una sola sílaba) no llevan tilde por regla general. Por
ejemplo, fue, fui, vio y dio nunca llevan tilde.
Sin embargo, algunos monosílabos llevan tilde diacrítica, utilizada para diferenciar palabras de
igual forma, pero con distinta función y significado.
Esos monosílabos son los que se presentan en el siguiente cuadro:
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