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Ficha teórica 3
LENGUA Y LITERATURA

EJE 4: LA GRAMÁTICA Y LA NORMATIVA

EN EL CUENTO

1
 Escuela Superior de Comercio “Libertador General San Martín”
Ingreso 2021
Lengua y Literatura

EJE 4 – La gramática y la normativa en el cuento

En las fichas anteriores, presentamos el cuento y analizamos sus características

narratológicas. También estudiamos distintos temas de normativa (acentuación, puntuación
y ortografía) y de gramática (el sustantivo, el verbo, la oración unimembre). En esta ficha
nos centraremos en la oración bimembre.

Una oración es un enunciado con independencia semántica y sintáctica. Visualmente, tiene

límites claramente definidos: comienza con mayúscula y termina con punto.

También empleamos mayúsculas en los

siguientes casos:
Uso de las ✔ Nombres propios (pueden ser personas,
accidentes geográficos, ciudades y países, como
MAYÚSCULAS
por ejemplo: Romina, río Paraná, Concordia,
Brasil).
✔ Abreviaturas (por ejemplo: Ud. / Uds.,
abreviaturas empleadas en registro formal).
✔ Nombres de instituciones y establecimientos (por ejemplo: Escuela Superior
de Comercio).
✔ Títulos de obras, periódicos y revistas (por ejemplo: La Capital, El
Ciudadano, que son diarios de nuestra ciudad).
✔ Números romanos (por ejemplo: MMXX, que en números arábigos es 2020).
✔ Eras históricas (por ejemplo: Antigüedad, Edad Media, etc.).
✔ Constelaciones, estrellas, planetas y satélites (por ejemplo: Andrómeda,
Sirio, Saturno, Ganímedes).
✔ Títulos y nombres de dignidad (por ejemplo: Presidente/a, Ministro/a).

La oración está compuesta por palabras o conjuntos de palabras que llamamos

construcciones o sintagmas.
Una construcción o sintagma es un conjunto de palabras organizadas alrededor de un
núcleo, que puede ser un sustantivo, un verbo, un adjetivo, una preposición o un adverbio.
Para que un grupo de palabras sea considerado una construcción o sintagma, debe tener
un sentido completo en sí mismo.

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Las oraciones se clasifican en bimembres y unimembres. Las distinguimos por la presencia
o no de un verbo conjugado: si lo hay, se trata de una oración bimembre pero si no lo hay,
es una oración unimembre.
Existen excepciones para esta regla: son oraciones unimembres aquellas que contienen
verbos meteorológicos o algunas formas de los verbos haber, hacer, ser o estar (como
estudiamos en el eje 3).

Por lo tanto, las oraciones bimembres pueden segmentarse en dos constituyentes

básicos: sujeto y predicado.

Llamamos predicado a la construcción verbal de una oración. La RAE propone las

siguientes definiciones:

Predicado

Del lat. tardío praedicātum.

1. m. Fil. Aquello que se afirma del sujeto en una proposición.

2. m. Gram. Función sintáctica desempeñada por el sintagma verbal.

3. m. Gram. Segmento de la oración que desempeña la función de predicado.

4. m. Gram. Núcleo que, en una oración o en otro segmento sintáctico, selecciona,

en función de su significado, un determinado número de participantes.

El predicado es una estructura sintáctica que contiene un verbo conjugado junto con otras
construcciones o sintagmas que llamamos complementos y que guardan una relación de
dependencia semántica con el verbo. Es decir, cada tipo de verbo selecciona sus propios
complementos de acuerdo a su significado. Observemos los siguientes ejemplos:

VERBOS COMPLEMENTOS
Está sobre la mesa.
Traje una manzana.

Los siguientes predicados tienen sentido:

Está sobre la mesa.
Traje una manzana.
En cambio, las siguientes construcciones no lo tienen:
* Está una manzana.
* Traje sobre la mesa.

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En el predicado encontramos diversas construcciones, que pueden ser sustantivas,
adjetivas, preposicionales o adverbiales. Algunas son obligatorias (el verbo las requiere
para completar su sentido) y otras aportan diversas circunstancias de la acción (dónde,
cuándo, cómo, con quién, etc.). Por ejemplo:

A las tres de la mañana, pusieron música retro desde el auto con los parlantes
inalámbricos.

Observemos las construcciones del predicado relacionadas con el verbo pusieron:

CUÁNDO (a las tres de la mañana), QUÉ (música retro), DÓNDE (desde el auto) y
CON QUÉ (con los parlantes inalámbricos).

Con seis horas de retraso, bajaron disgustados del avión con sus cinco valijas.

En esta oración observamos cuatro construcciones relacionadas con el verbo llegaron:

CUÁNDO (con seis horas de retraso), CÓMO (disgustados), DÓNDE (del avión) y CON
QUÉ (con sus cinco valijas).

En el Diccionario de la RAE, la palabra sujeto tiene varias acepciones, ya que puede

referirse al adjetivo sujeto/sujeta o al sustantivo. A continuación reproducimos las
definiciones de sujeto gramatical:

Sujeto

Del lat. subiectus, part. pas. de subiicĕre 'poner debajo', 'someter'.

1. m. Gram. Función sintáctica desempeñada por un sintagma nominal que concuerda en

número y persona con el verbo.

2. m. Gram. Expresión nominal que designa la entidad de la que se predica algo.

Una construcción sustantiva, o sintagma nominal, está formada por distintas clases de
palabras. Además del sustantivo que cumple la función de núcleo, podemos encontrar
artículos (el, la, los, las), adjetivos, diversos pronombres (mi, su, este, aquella, etc.) y otras
construcciones introducidas por una preposición. En cambio, si el sustantivo es propio,
puede aparecer solo. Por último, existe otra clase de palabra que puede reemplazar a la
construcción sustantiva: el pronombre personal.
Observemos los siguientes ejemplos referidos a la joven del cuento “El guante de encaje”:

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 SUJETOS PREDICADO
La joven mujer con vestido
de fiesta
comía el bollo de anís con
Encarnación muchas ganas.
Ella

La primera oración tiene por sujeto una construcción con núcleo sustantivo (mujer)
acompañado de un artículo (la), un adjetivo (joven) y una construcción encabezada por
preposición (con vestido de fiesta). En cambio, en la segunda oración el sujeto solo está
compuesto por un sustantivo propio, y en la tercera, por un pronombre que reemplaza toda
la construcción.

PARA RECORDAR:
El análisis sintáctico que haremos es de reconocimiento de oraciones bimembres y
unimembres, segmentación en sujeto y predicado e identificación de los núcleos sustantivos
y verbales. Todas las otras clases de palabras que hemos mencionado aquí serán
estudiadas más adelante, en los primeros años de su paso por el Superior.

El sujeto y el predicado de una oración se relacionan semánticamente, es decir, según sus

significados, porque determinados verbos se vinculan con ciertos sujetos.

SUJETOS PREDICADOS
Rocío levantó la mano.
El perro de Dante llegó corriendo.
La paz mundial es un derecho.

Semánticamente, podemos formar las siguientes oraciones:

Rocío levantó la mano.
El perro de Dante llegó corriendo.
La paz mundial es un derecho.
Pero no podemos formar las siguientes, porque no tienen sentido:
* Rocío es un derecho.
* La paz mundial llegó corriendo.
* El perro de Dante levantó la mano.

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 La concordancia
Además, el sujeto y el predicado de una oración se relacionan morfológicamente. La
palabra que es núcleo del predicado (el verbo) y la palabra que es núcleo del sujeto (el
sustantivo) coinciden formalmente en persona y número. Esta relación se denomina
concordancia.
Observemos los siguientes ejemplos. En ellos señalamos los sujetos en rojo, los predicados
en verde y subrayamos ambos núcleos.
1- El bibliotecario acomodó los tres libros.
2- Los bibliotecarios acomodaron los tres libros.

En la primera oración, los núcleos del sujeto y el predicado (el sustantivo y el verbo) se
refieren a la tercera persona de singular (él); en la segunda, se refieren a la tercera persona
de plural (ellos). En cambio, el ejemplo que sigue no es una oración posible en español
porque ambos elementos sintácticos no concuerdan en número:
* El bibliotecario acomodaron los tres libros.

Decimos que una oración es agramatical cuando no sigue las reglas del sistema de la
lengua.

Sujetos y predicados simples y compuestos

Frecuentemente, las construcciones sustantivas que son el sujeto de una oración y/o las
construcciones verbales que constituyen el predicado pueden tener más de un núcleo. Un
sujeto es compuesto cuando tiene dos o más núcleos. Por ejemplo:
Las aceitunas y las alcaparras tienen el mismo color.
Por otra parte, un predicado es compuesto cuando tiene más de un verbo conjugado
relacionado con un mismo sujeto. En el siguiente ejemplo, encontramos dos verbos
conjugados que se refieren a un mismo sujeto (Román), por eso, el predicado es compuesto.
Román salió solo y volvió tarde.
La misma oración puede tener simultáneamente un sujeto compuesto y un predicado
compuesto:
Mi abuela y mis tíos compraron el regalo por Internet pero todavía no lo pagaron.
Por el contrario, llamamos simples a los sujetos y los predicados que tienen un solo núcleo,
como en el ejemplo del bibliotecario.

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 El sujeto tácito o elidido
En español, no es obligatorio que el sujeto esté presente (expresado) para que la oración
tenga sentido. A veces, podemos deducir cuál es el sujeto a partir de la desinencia del verbo.
Este tipo de sujeto que no está escrito se denomina sujeto tácito o elidido. Por otra parte,
cuando el sujeto está incluido en la oración –como en todos los ejemplos que vimos hasta el
momento– hablamos de sujeto expreso.
Observemos los siguientes ejemplos:
1- Llegaste temprano.
2- No tengo cambio.
3- Pidieron otro café.
En la primera oración, identificamos el sujeto a partir de la desinencia verbal de segunda
persona del singular (Vos llegaste temprano); en la segunda, el sujeto corresponde a la
primera persona del singular (Yo no tengo cambio); y en la tercera, a la tercera persona del
plural (Ellos/Ellas pidieron otro café).

Las oraciones con sujeto tácito o elidido son oraciones bimembres porque admiten la
segmentación en sujeto y predicado, aunque el sujeto no esté expresado en la oración. No
debemos confundirlas con oraciones unimembres.

El orden de los constituyentes en la oración

Generalmente, encontramos el sujeto al principio de la oración y el predicado al final, pero
no es el único modo de disponer los constituyentes dentro de la oración. El sujeto también
puede estar al final, como en los ejemplos que siguen:
Se pudrieron las aceitunas.
Por la mañana canta el gallo.
En el medio del descampado, se alzaba una cabaña ruinosa.
Hace mucho tiempo, llegó a mis manos un manuscrito añoso y malgastado.

El sujeto también puede encontrarse en el medio de la oración:

Sorpresivamente, Eliseo llamó a la madrugada.
El martes, muy temprano, el bibliotecario acomodó los tres libros.
Dentro del frasco, las aceitunas y las alcaparras tienen el mismo color.

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Cuando realizamos el análisis sintáctico, utilizamos algunas siglas para clasificar los sujetos
y los predicados.
● SES: sujeto expreso simple
● SEC: sujeto expreso compuesto
● ST: sujeto tácito o elidido
● PVS: predicado verbal simple
● PVC: predicado verbal compuesto

Finalmente, compartimos el siguiente cuento:

EL RUISEÑOR

Todas las noches, desde el crepúsculo hasta el alba, resonaba en el bosque el canto del
ruiseñor.
El rey lo oía desde su palacio.
–Más precioso es ese ruiseñor que todos mis tesoros –decía el rey, y suspiraba.
Todas las noches, desde el crepúsculo hasta el alba, el ruiseñor cantaba en lo más
profundo del bosque.
El rey, insomne, lo escuchaba embelesado.
–A quien me traiga vivo al ruiseñor le regalaré la más hermosa de mis favoritas –decía el
rey–. Le daré veinte guerreros, la mitad de mis eunucos, todos mis pavos reales blancos,
un laúd de madera de la India con incrustaciones de nácar, tapices de seda bordados
con hilos de oro, aguamaniles de plata labrada, los pebeteros del templo, el anillo de
Chapur.
Los más expertos cazadores, con redes, con ligas y con trampas, fueron de noche al
bosque a cazar al ruiseñor, pero el ruiseñor no se dejó atrapar.
Y seguía cantando, todas las noches, desde el crepúsculo hasta el alba, con su
maravillosa voz.
Asomado a la ventana de su palacio, el rey lo oía, y su rostro era del color de la luna, y
su corazón, una cisterna seca.
Un ejército de guerreros y un batallón de cortesanos, con arcos y con flechas, con
tambores y estandartes, se dirigieron al bosque e interpelaron al ruiseñor. Lo conminaron
a que se presentase delante del rey, pero el ruiseñor desobedeció las órdenes.
Y todas las noches el ruiseñor cantaba en la espesura del bosque con su voz celestial.
El rey enfermó de melancolía. Y desde el lecho escuchaba el canto del ruiseñor, y su piel
se arrugaba como la piel de un fruto desprendido de la rama.
La más hermosa de las favoritas fue una noche al bosque y humildemente rogó al
ruiseñor que se apiadase del rey, pero el ruiseñor no se apiadó.
Y todas las noches, desde el crepúsculo hasta la aurora, el ruiseñor cantaba en lo más
intrincado del bosque.
El rey, oyéndolo, cerraba los ojos y gemía.
Un mago construyó un ruiseñor mecánico que cantaba como el ruiseñor del bosque, y se
lo llevó al rey. Pero el rey escuchaba el canto del ruiseñor del bosque y lloraba en su
lecho.
Todas las noches, desde el crepúsculo hasta el alba, el ruiseñor cantaba en medio del
follaje del bosque.
Y el rey murió de pena, en su lecho dorado.
Y cuando el fúnebre cortejo atravesaba el bosque con el cadáver del rey, en lo más
secreto de las frondas, desde el crepúsculo hasta el alba, cantaba el ruiseñor.

Fuente: Denevi, M. (1966). Falsificaciones. Ciudad Seva. (adaptación)

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 FICHA DE ANÁLISIS NARRATOLÓGICO
1. Autor: Marco Denevi.
2. Narrador: 3° persona omnisciente.
3. Personajes: el rey (protagonista), el ruiseñor (antagonista), los cazadores,
guerreros, cortesanos, la concubina del rey y el mago (secundarios).
4. Marco del relato: no se registran precisiones sobre el lugar y el tiempo externo;
respecto del tiempo interno, las acciones se narran cronológicamente y abarcan
un período de varios días.
5. Tiempo de la narración: pasado. Predominan las formas en pretérito perfecto
simple (“fueron”, “enfermó”, “construyó”), que hacen avanzar el relato, aunque
también hay formas en pretérito imperfecto (“cantaba”, “oía”) para distinguir las
acciones con duración prolongada.
6. Situación inicial: el rey escucha cantar al ruiseñor desde su palacio y desea
tenerlo con él.
7. Conflicto: ninguno de los habitantes del reino consigue cazar o convencer al
ruiseñor, y el rey enferma de tristeza.
8. Desenlace: finalmente, el rey muere de pena.

A continuación, analizamos sintácticamente las oraciones destacadas y resumimos el

análisis indicando las siglas correspondientes.
1) Todas las noches, desde el crepúsculo hasta el alba, resonaba en el bosque el
canto del ruiseñor.
PVS + SES

2) El rey lo oía desde su palacio.

SES + PVS

3) Le daré veinte guerreros, la mitad de mis eunucos, todos mis pavos reales
blancos, un laúd de madera de la India con incrustaciones de nácar, tapices de
seda bordados con hilos de oro, aguamaniles de plata labrada, los pebeteros
del templo, el anillo de Chapur.
ST + PVS
El sujeto que corresponde al verbo “daré” es el pronombre de primera persona “yo”,
que no está expresado en la oración, por eso se trata de un sujeto tácito (ST).

4) Un ejército de guerreros y un batallón de cortesanos, con arcos y con flechas,

con tambores y estandartes, se dirigieron al bosque e interpelaron al ruiseñor.
SEC + PVC
Tanto el sujeto como el predicado tienen dos núcleos, por eso ambas estructuras
son compuestas.

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 5) Y todas las noches el ruiseñor cantaba en la espesura del bosque con su voz
celestial.
PVS + SES + PVS
El predicado de la oración está “interrumpido” por el sujeto, que se ubica en el medio
de la oración. A pesar de tener dos partes, el predicado sigue siendo simple porque
tiene un solo verbo.

6) Pero el rey escuchaba el canto del ruiseñor del bosque y lloraba en su lecho.
PVC + SES + PVC
En esta oración, el sujeto también se ubica en medio de las dos partes del predicado,
pero este último es compuesto, ya que tiene dos verbos.

Para repasar los temas de gramática y normativa pueden ver las siguientes presentaciones
que preparamos para ustedes:
Presentación - Verbos
Presentación - Signos de puntuación

También preparamos la siguiente presentación sobre los contenidos del eje 4:

Presentación - El texto literario: cuento

Pueden encontrar más información en Internet en los siguientes enlaces:

Sujeto y predicado
Análisis sintáctico de la oración bimembre

En el próximo encuentro realizaremos actividades integradoras sobre los temas que

desarrollamos en los cuatro ejes.

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