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Santa Rosa de Osos - 2023

PLAN DE APOYO PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

Área: Ciencias Naturales – Biología

Fecha de
preparación del Enero – 16 – 2023
plan de Apoyo:
Semana del año
escolar a la que
Semana 2 y 3 (Del 23 de ene. al 3 de feb. de 23)
corresponde el
presente plan
Grado: 6°
Educador: Meisy Saudith Berrio Canchila (profemeisyberrio@iecamd.edu.co )
 Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de
Aprendizaje
membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis
esperado:
de su estructura.
1. El autoconocimiento es una habilidad que cada individuo debe
desarrollar y consiste en tener conocimiento personal. Es decir, ser
consciente de los sentimientos, los estados de ánimo, las limitaciones, las
fortalezas y las actitudes. Aceptándose y aprendiendo a convivir consigo
mismo. Para ello desde el Proyecto para la Sexualidad y la Construcción
de Ciudadanía (Que de ahora en adelante le llamaremos PESCAMD),
queremos invitarte por medio de una serie de actividades iniciales a que
te conozcas y te reconozcan en la sociedad, para ello realizaremos una
serie de actividades cada 15 días para promover este proceso de
autoreconocimiento. Esta primera semana veremos el video:
https://www.youtube.com/watch?
v=_nKs1UUJ5u8&ab_channel=ColegioAlexanderVonHumboldt, ahora
deberá realizar el taller del Anexo 1, teniendo en cuenta que debes
Actividades que
visualizar cada situación, para luego dibujarle la cara al niño(a) teniendo
debe realizar el
en cuenta la emoción que te puede causar cada uno de los contextos.
estudiante
2. Contestar las siguientes preguntas:
a. Los seres vivos están formados por:
- Nutrientes.
- Células
- Orgánulos.
- Todas las anteriores.
b. ¿Qué es la célula?
- Son partículas al interior del núcleo
- Es el canal de transporte para los cromosomas.
- Es la unidad estructural y funcional de todo ser vivo.
- Ninguna de las anteriores.
c. Las células se pueden clasificar en
- Eucariotas y procariotas

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- Vegetales y animales
- Funcionales y no funcionales
- La A y la B son correctas
d. Son células pequeñas que presentan una estructura celular sencilla:
- Las células eucariotas
- Las células animales
- Las células procariotas
- La B y la C son correctas
e. Son células que presentan una estructura celular más compleja
- Las células vegetales
- Las células procariotas
- Las células eucariotas
- Todas las anteriores
f. Las células eucariotas también presentan diferencias estructurales
que permiten su clasificación como
- Células orgánicas y no orgánicas
- Células vegetales y células animales
- Células procariota y eucariota
- Ninguna de las anteriores
g. Las mitocondrias son orgánulos celulares cuya función principal es
- La fotosíntesis
- La respiración celular
- La digestión
- Todas las anteriores
h. Las partes esenciales de una célula son
- Membrana celular, pared celular y núcleo
- Membrana celular, pared celular y citoplasma
- Citoplasma, membrana celular y nucleolo
- Membrana celular, citoplasma y núcleo
i. La función de la membrana celular es
- Proteger la célula
- Reproducir la célula
- Producir proteínas
- Todas las anteriores son correctas
j. Las células vegetales se caracterizan por la presencia de
- Vacuolas grandes
- Cloroplastos
- Pared externa que le da rigidez
- Todas las anteriores son correctas
3. Leer y copiar la teoría celular: (Aguilar González, 2020)
LA CÉLULA
El conocimiento sobre las células ha ido cambiando a lo largo de la
historia. Gracias al desarrollo de los microscopios, se ha entendido la
composición y función de las estructuras celulares. Las células fueron

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descubiertas en 1665 por el científico inglés Robert Hooke, cuando hacia

observaciones de una fina lamina de corcho a través de un microscopio.
Hooke observo pequeñas estructuras, similares a un panal de abejas, a las
que dio el nombre de célula.
Cerca de 200 años después, se entendió de la verdadera importancia de
este descubrimiento y se postuló la Teoría celular.
TEORÍA CELULAR: Esta sostiene que:
a. La célula es la unidad estructural o anatómica de todos los seres
vivos. Todos los organismos, desde los más simples hasta los más
complejos, están compuestos por una o más células.
b. La célula es la unidad funcional o fisiológica de todos los seres vivos.
En ella ocurren todos los procesos que realizan los seres vivos como
la nutrición, la eliminación de desechos y la respiración, entre otros.
c. La célula es la unidad reproductiva o de origen de los seres vivos.
Todas las células provienen de células preexistentes.
CLASES DE CÉLULAS: En la naturaleza existen dos tipos de células,
las células procariotas y las células eucariotas:
a. Las células procariotas se caracterizan porque su material genético se
encuentra flotando en una región del citoplasma conocida como
nucleoide. Esta célula carece de una envoltura que rodea a una
estructura celular llamada núcleo. Por tanto, son células que no tienen
un núcleo definido. Son propias de los seres más sencillos que
existen, como las bacterias y las cianobacterias.

b. Las células eucariotas se caracterizan porque su material genético se

encuentra rodeado y protegido por la envoltura nuclear o membrana
nuclear. Por tanto, tienen núcleo definido y son más grandes que las
células procariotas. Son características de organismos como los
parásitos, hongos, vegetales y animales. De esta manera se conoce
dos tipos de células eucariotas: vegetal y animal.

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Dibuja la célula procariota y la eucariota y realiza un cuadro

comparativo entre ellas.
CELULA EUCARIOTA: Toda célula eucariota, está constituida por
tres componentes fundamentales: núcleo, membrana celular o
plasmática y citoplasma. Dentro del citoplasma se encuentran
inmersas pequeñas estructuras conocidas como organelos celulares.
Núcleo: Generalmente es la estructura más grande y visible de las
células. Coordina todas las actividades de la célula. Dentro del núcleo
se encuentra la información genética de los seres vivos en moléculas
llamadas ácido desoxirribonucleico o ADN. El núcleo está formado
por estructuras como nucléolos, membrana nuclear, jugo nuclear y
poros nucleares.
Membrana celular: Es una delgada capa que delimita, cubre, protege
y comunica a las células. Permite el intercambio de sustancias, es
decir dejar para sustancias beneficiosas y evita el ingreso de
sustancias tóxicas para la célula. Está compuesta principalmente por:
lípidos, proteínas y carbohidratos.
Citoplasma: El citoplasma incluye todo lo que hay entre la membrana
celular y el núcleo. Dentro del citoplasma hay agua, sales, sustancias
orgánicas, gran cantidad de nutrientes y pequeñas estructuras
llamadas organelos celulares. Posee un esqueleto celular, llamado
citoesqueleto, el cual le da la forma y sostén a la célula. Los
organelos celulares son: Ribosomas, retículo endoplasmático,
mitocondrias, lisosomas, aparato de Golgi, vacuolas.
Investigar la función de cada uno de los organelos celulares y
realizar el dibujo de su estructura.
CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL: Las células vegetales y animales
son eucariotas. Ambas cuentan con un núcleo y todos los organelos
que hemos estudiado hasta el momento. Sin embargo, hay enormes
diferencias entre las células vegetales y las animales. Esto se debe a
la presencia de algunos organelos que son exclusivos de las células
vegetales, como son la pared celular y los plastidios.
PLASTOS: se clasifican en
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 Cloroplastos: son los organelos responsables de realizar el proceso

de la fotosíntesis. Contienen un pigmento llamado clorofila, que
además de dar el color verde a las plantas es la responsable de
captar la energía lumínica del sol.
 Leucoplastos: son organelos de color blanco en los que se
almacenan diferentes sustancias de reserva como el almidón.
 Cromoplastos: almacenan los pigmentos a los que se deben los
colores, anaranjados o rojos, de flores, raíces o frutos.
PARED CELULAR:
- Es una pared adicional a la membrana celular, que les confiere cierta
rigidez y resistencia a las plantas.
- La pared celular evita que las células vegetales absorban demasiada
agua y lleguen a reventar
- Es la responsable que los árboles se mantengan erguidos y resistan la
fuerza de la gravedad y los vientos.
- Está compuesta por fibras de celulosa

A continuación, encontrará una serie de actividades que

desarrollará en el cuaderno, para poner en practica la lección de
“célula”
1. Escribe en cada recuadro una V si la frase es verdadera o una F si
es falsa:
- Los cromoplastos dan el color verde a las plantas (F)
- Los seres vivos más simples como las bacterias no están
formadas por células (F)
- Todas las células requieren de microscopio para ser
observadas (V)
- Las formas de las células de un organismo dependen de la
función que realiza (V)
- Todas las células poseen membrana celular (V)
- Las células procariotas son más grandes que las eucariotas
(F)
2. Resolver la siguiente sopa de letra

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CELULA-MEMBRANA-LISOSOMAS-CLOROPLASTOS-NUCLEO-PLASTOS-
VACUOLAS-MITOCONDRIAS-RIBOSOMAS-ADN-CITOPLASMA-GOLGI
4. Es hora que demuestres lo que has aprendido, por lo que te propongo el
taller evaluativo que se encuentra en el Anexo 2, este se elaborará en
clase de manera individual.
5. RUBRICA A TENER EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN:
A. Se tendrá en cuenta para la evaluación del taller de flexibilización la
puntualidad en cada una de las actividades propuestas dentro del
taller.
B. Otro de los criterios a tener en cuenta para la evaluación son los
productos escritos que hay que presentar y que se encuentran en letra
cursiva dentro del mismo, aquí se tendrá en cuenta la organización
del taller, la buena ortografía y la estructura general del taller, que le
permitan ser legible para cualquier persona y encontrar las respuestas
claras y veraces de lo que se está presentando.
C. Se observará que tanta elocuencia tiene el estudiante al momento de
redactar su sentir o pensar en una respuesta determinada y el nivel de
profundización que se le dedica a cada respuesta dada.
D. Por último, se tendrá en cuenta la sustentación de cada taller que se
hará en horas de clase y que se harán por medio de participación
asertiva, clara y veraz de lo que se ha estudiado durante cada una de
las clases.
 Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.
Evidencias de  Explica el rol de la membrana plasmática en el mantenimiento del equilibrio
aprendizaje que se interno de la célula, y describe la interacción del agua y las partículas (ósmosis
tendrán en cuenta y difusión) que entran y salen de la célula mediante el uso de modelos.
en la valoración del  Identifico mis emociones ante personas o grupos que tienen intereses o
aprendizaje gustos distintos a los míos y pienso cómo eso influye en mi trato hacia
ellos.

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 http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/facultad_agronomia/
Curso_Propedeutico/2014/Biologia/Tema_2_Taller_Parte_1.pdf
Referencias:  https://iepantanos.colegiosonline.com/uploads/articulos/
c8c9c397bbac644b6bebff6e7862456bebbd1fc6.pdf
 https://eresmama.com/autoconocimiento-en-los-ninos/

ANEXOS

1.
RECONOCIMIENTO DE LUGARES Y SENTIMIENTOS

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