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Tema

TEMA 6: Las economías emergentes y en desarrollo.


1) Indicadores de desarrollo y desigualdad:
a) Renta per cápita= PIB/Población
Normalmente se expresa en dólares estadounidenses con paridad de poder adquisitivo.
No es un indicador completamente adecuado el nivel de desarrollo de un país ya que presenta ciertas limitaciones Cómo
que se limita las transacciones en el mercado, no tiene en cuenta la forma en la que se distribuye la renta en la población
y deja de lado aspectos que influyen en el bienestar de la población como la salud educación o situación
medioambiental.
b) Índice de desarrollo humano (IDH): elaborado por Naciones Unidas en el marco del PNUD anualmente hoy es una
medida sinóptica que mide el progreso medio conseguido por un país en 3 dimensiones ponderadas:
1) Esperanza de vida al nacer de la población cómo indicador de salud.
2) Un indicador de educación que utiliza un promedio de los años de educación promedio de la población y los años
esperados de educación.
3) El ingreso nacional bruto per cápita medido en dólares con PPA cómo indicador de riqueza.

este índice toma valores entre 0 y 1 donde 1 sería el máximo desarrollo posible, 0,898 indica un desarrollo humano muy
alto, 0,753 un desarrollo humano alto, 0,631 un desarrollo humano medio y 0,513 un desarrollo humano.

El promedio mundial de este indicador es de 0,737.

c) Indicadores de pobreza: una parte significativa de estos indicadores se centran en medir la pobreza monetaria, midiendo
la incidencia monetaria sobre el total de la población como el número de personas cuya renta es inferior al umbral de
pobreza informando pues el número de personas que perciben rentas bajas en referencia a lo establecido de forma
discrecional.
La tasa de pobreza suelen usar dos tipos de umbrales diferenciado para países avanzados y para países emergentes:
- Países emergentes: se usan valores fijos de renta diaria expresada en dólares tales como 1; 1,25; 1,9 o 2.
- Países desarrollados: se usan proporciones de la renta media como la mitad, el 60% o 2/3.

El Banco Mundial ha propuesto como combinación de la medición de la pobreza extrema y la pobreza relativa el uso de
líneas de pobreza sociales que se calculan así:

𝑚á𝑥 [1 90$ , (1 00$ + (0`5 ∗ 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑎í𝑠))

Umbral de pobreza absoluta Umbral de pobreza que varía en función del desarrollo

La forma más completa es con indicadores multidimensionales y los ás destacados son:

- Índice de Pobreza Multidimensional: Elaborado por Naciones Unidas para países no avanzados usando 3
dimensiones:
o Salud: asociado a:
 la nutrición(valor 1 cuando un miembro del hogar está desnutrido)
 mortalidad infantil (al menos un niño de ese hogar).
o Educación: asociado a:
 Años de educación (nadie en el hogar ha estudiado al menos 6 años)
 Asistencia a la escuela (al menos un menor de edad no asiste a la escuela)
o Nivel de vida material:
 Se usa combustible no convencional para cocinar.
 No se dispone de vivienda (sin electricidad, baño propio, agua potable..)
 No se dispone de un mínimo de posesión (un coche, al menos dos de radio o teléfono…)

Un hogar es considerado pobre por el IPM cuando cuenta con carencias de al menos un 33% de los indicadores.
Este indicador permite calcular valores tanto de la incidencia (porcentaje de hogares) como de intensidad (en que).

- Medida de Pobreza Multidimensional: morado por el Banco Mundial tanto para países avanzados como no
avanzados mide la pobreza centrándose en privaciones que pueden experimentar los hogares en 3 dimensiones:
o Pobreza monetaria: toma el valor 1 si la renta o el consumo diario por persona es inferior a 1,90 dólres)
o la educación:
 asistencia a la escuela
 estudios primarios
o acceso a infraestructura básica: cuando el hogar no dispone de:
 acceso a agua potable
 servicios de saneamiento
 electricidad.

Un hogar es considerado pobre por el MPM cuando cuenta con carencia en al menos 1 33% de los indicadores.

d) Indicadores de desigualdad: ha destacado está el índice de in que toma valores entre 0 y 1, cuanto más cerca de 1 mayor
desigualdad.
2) Países avanzados:
Según los Monetario Internacional los países avanzados son aquellos con niveles elevados de renta per cápita elevadas
( + 25.000$ PPA por año ) y con economías suficientemente diversificadas y abiertas a los flujos de capital.
En la práctica estos países son una minoría, concretamente 40 que componen el 14% de la población y el 42% del PIB
mundial.
3) Economías emergentes y en desarrollo:
Las economías emergentes y en desarrollo son por tanto países con poca diversificación y con una renta per cápita inferior al
25000 $ PPA.
Son 156 países que componen el 86% de la población y el 58% del PIB mundial.
Además, se distinguen dos subcategorías:
- economías emergentes de renta media
- países de bajo ingreso: estos deben ser países con una renta por debajo de los 1700 dólares PPA.

Entre las economías emergentes las más destacadas por el tamaño de su PIB se encuentran agrupadas y se denomina las BRIC
(Brasil Rusia India y China) aunque en algunos casos el año de la S de Sudáfrica.

Estos países se encuentran entre las mayores economías del mundo y aglutina en torno al 30% del PIB mundial.

Los obstáculos a los que se enfrentan estos países son

A) Los niveles de ahorro


B) La inestabilidad macroeconómica
C) La calidad institucional
D) La liberalización externa comercial y financiera
E) La inacción de los países desarrollados
4) Objetos de Desarrollo del Milenio
Se trata de una serie de metas que se pretendían alcanzar en 2015 establecidas con claridad y cuantificaciones concreta huella
consecución hubiera implicado un importante avance en el desarrollo de los países menos avanzados y en el combate de la
pobreza extrema
5) Objetivos de Desarrollo Sostenible
Como herederos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecieron para cumplir a 2030. lo que le diferencia el objetivo
anterior es que alcanza todos los países del mundo y son objetivos y metas más ambiciosas que se compone por los anteriores
reformados y otros nuevos como la lucha contra la desigualdad la mejora de las ciudades e infraestructuras.

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