REUNION DE FAMILIAS

SEGUNDO GRADO - TURNO MAÑANA

DOCENTE: SMERIGLIO CELESTE

TEMAS A TRATAR:

● Bienvenida a las familias.

● Aclaraciones generales sobre:

● La importancia de la asistencia diaria y puntualidad de los/as
estudiantes, como también a las entrevistas solicitadas por la docente
con alguna familia en particular.
● C.U.S (Recordar el sentido de presentar la ficha médica en la escuela).
● Merienda ( Kiosco)
● Vías de comunicación entre familias y escuela (Cuaderno de
comunicados)
● Horarios para entrevistas con la docente.
● Nombre de cada estudiante en ropa y útiles escolares.
● Mantener el cuaderno de clases completo cuando se hayan producido
ausencias por enfermedad o razones particulares.
● Revisar junto a los/as niños el horario para guardar en la mochila los
cuadernos de los espacios de Piedra Libre que corresponde a cada día
de la semana.

● Información de lo observado en el período de diagnóstico (académico y actitudinal).

● Objetivos para este año lectivo:

● Completar el proceso de lecto escritura en los/as estudiantes.
● Trabajar de manera continua la comprensión lectora y la
implementación de escritura cada vez más compleja (escritura con
sentido)
● Extender el campo numérico según lo esperado para este segundo
grado.
● Resolución de situaciones asociadas a la suma y a la resta aplicando
estrategias de cálculo: exacto, aproximado, mental y con algoritmo.
● Integrar los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones
sobre diferentes fenómenos a través de situaciones vivenciales y
acordes a sus contextos.
● Participar en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma
de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el cuidado
ambiental.
 ● Lograr que los/as estudiantes se integren a la sociedad conscientes de
sus deberes y derechos, movilizando la curiosidad, aprendiendo a
preguntar por lo sucedido, desarrollando un pensamiento propio y
crítico, distinguiendo los actores del pasado y del presente.

● Formas de trabajo / Uso del libro /Tareas (sentido de las mismas) / Proyectos con
participación de las familias con tareas a realizar en casa, por ejemplo: Libro viajero,
Biblioteca áulica, etc.

● ¿Cómo se evaluará?
● Trabajo diario de cada estudiante teniendo en cuenta sus procesos de
aprendizaje.
● Oralidad.
● Corrección diaria por parte de la docente de las actividades realizadas
durante la jornada. / Autocorrección / Corrección grupal.
● Evaluación semanal de manera escrita en formato de trabajo práctico /
en grupo a través de elaboración de afiches o trabajos específicos en
donde puedan volcar lo aprendido en esos días.

● ¿Cómo puede ayudar la familia?

● Fomentando el esfuerzo por el cumplimiento de las actividades
escolares.
● colaborando para mantener su cuaderno completo los días en que el/la
estudiante se ausente.
● Acompañando el proceso de cada niño/a, respetando sus tiempos.
● valorando sus logros.
● conversando sobre lo aprendido en el ámbito escolar.
● participando en las actividades donde se solicite colaboración de las
familias.

● Momento de dudas y consultas por parte de las familias.

Actividad final:

DIBUJAMOS UN MONSTRUO

Se repartirá una hoja y un lápiz a cada familiar y se les solicitará que dibujen un monstruo según
las indicaciones que se darán a continuación:

RECETA PARA DIBUJAR UN MONSTRUO.

1.Una cabeza redonda y grande.

2.-Un cuerpo pequeño, cubierto de pelos.
3.Brazos largos con manos pequeñas y garras afiladas.
4. Piernas cortas.
5. Pies grandes y redondos.
6. Un ojo en medio de la cabeza.
7. Orejas puntiagudas.
8. Nariz con orificios cuadrados.
9. Boca; con dientes afilados.

Terminando el dibujo pedir a los participantes que muestren sus dibujos.

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR.

¿Los monstruos quedaron iguales?
¿Por qué no quedaron iguales, si las indicaciones fueron las mismas para todos?

REFLEXIÓN:
Esto sucede también con sus hijos en el aula, porque cada niño tiene su ritmo, su propio proceso,
experiencia previa y comprensión del mundo diferente.
Si la familia y la escuela trabajan conjuntamente podemos acompañar de manera positiva este
proceso que ellos han emprendido hace ya algunos años. Necesitamos de uds y ellos/as también.

● Despedida y entrega de presente para las familias en agradecimiento por su asistencia.

Presente para las familias:

Antes de entregar el presente, la docente comentará que éste no es un regalo confeccionado

por ella, sino, un regalo de sus hijos/as para ellos. Una manera de decirles “GRACIAS” por el
esfuerzo que hacen para acompañarlos/as en este año escolar.

Se entregará un llavero que la docente

confeccionará previamente con los/as
estudiantes. El mismo estará realizado en un
papel de cartulina blanco. De un lado habrá un
dibujo de cada uno con su nombre escrito por
ellos/as. Del otro lado, la siguiente frase,
también escrita por ellos/as: “Gracias por tu
apoyo”.
(Imagen ilustrativa)
La docente se encargará de plastificar los dibujos y realizar los llaveros. Los mismos se
entregarán con la siguiente tarjeta:

DETRÁS DE CADA NIÑO QUE CREE EN SÍ MISMO,

HAY UN ADULTO QUE CREYÓ EN ÉL PRIMERO.

¡Gracias por venir!

Con cariño… Seño Celeste

ACTA REUNIÓN DE FAMILIAS

SEGUNDO GRADO - TURNO MAÑANA 2023
 En el dia de la fecha, viernes 28 de abril del año 2023, se reúne la docente Smeriglio
Celeste, acompañada por la Vicedirectora de la escuela, Celeste Massara y las familias de
Segundo grado turno mañana para conversar sobre los siguientes temas:

La importancia de la asistencia diaria y puntualidad de los/as estudiantes, como también a las

entrevistas solicitadas por la docente con alguna familia en particular.
C.U.S (Recordar el sentido de presentar la ficha médica en la escuela).
Merienda ( Kiosco)
Vías de comunicación entre familias y escuela (Cuaderno de comunicados)
Horarios para entrevistas con la docente.
Nombre de cada estudiante en ropa y útiles escolares.
Mantener el cuaderno de clases completo cuando se hayan producido ausencias por
enfermedad o razones particulares.
Revisar junto a los/as niños el horario para guardar en la mochila los cuadernos de los
espacios de Piedra Libre que corresponde a cada día de la semana.
Información de lo observado en el período de diagnóstico (académico y actitudinal).
Objetivos para este año lectivo.
Formas de trabajo / Uso del libro /Tareas (sentido de las mismas) / Proyectos con
participación de las familias con tareas a realizar en casa.
Evaluación.
Compromiso de las familias en el proceso de aprendizaje de cada estudiante durante el año
lectivo.

Firman al pie de página conforme a lo realizado en esta reunión:

Estudiante Firma Parentesco

BEAS, Delfina Aylen

CEBALLO, Briana Milei

CIPOLETTI, Leo Benjamín

COLAZO, Agostina Milagros

COLAZO, Lyan Benjamin

CORPER, Fabrizzio Alexander

CRISTI, Nazareno Julián

DIAZ, Lian Benjamín

DIAZ, Thiago Joel

GARCIA Rojas, Ruth Emilia

GIGENA BRAVO, Miqueas

Ezequiel

KERK, Giuliana Abril

LEON Dylan Alexander

LEON, Carla Morena

LOPEZ, Alexsa Martina

LUCERO, Yael

MARTINEZ, Mia Evelyn

Yasmin

MENESES, Hambar Katalina

MONTENEGRO, Franchesco
Uriel

ORMAECHEA, Tomás Samuel

Valentino

PERALTA, Ciro León

PEREZ SUAREZ, Sasha

Ahinara

SAGUAS, Tiago Daniel

SERRUDO SANCHEZ, Arumy

Rosario
TORRES URAN, Victoria
Lucia

VEGLIA, Christopher Ignacio

VIVARES LUNA, Leyla

Franchesca

YASZCYSZYN JAIME, Tiano

Michael

YASZCYSZYN, Melten
Anttonela

TELLO, Camilo Gonzalo