Ciencia de los Materiales

Departamento de Ingeniería Industrial

GUÍA DE PRESENTACIÓN DE TRABAJO PRÁCTICO

Pregrado de Ingeniería Industrial
Segundo semestre Académico 2023

En este documento se presentan las directrices para la elaboración y presentación del trabajo
denominado “trabajo práctico” y que corresponde al 25% de la nota de las asignaturas Fundamentos de
Materiales. Igualmente, se presentan las rúbricas ABET

1. OBJETIVOS

Objetivo principal
Aplicar los conocimientos adquiridos en la materia con el fin de establecer algunas de características de
materiales requeridas para la elaboración de objetivos de interés
Objetivos específicos
 Identificar métodos de caracterización de materiales para un objeto de interés, desde la lectura de
artículos académicos.
 Realizar ensayos de materiales de acuerdo con parámetros técnicos definidos.
 Simular las características de diferentes materiales empleados para la elaboración de un objeto de
interés, y seleccionar el material que permita mejores propiedades.
 Determinar la posibilidad de sustitución de materiales de uso convencional para el desarrollo de un
objeto de interés, empleando materiales de ingeniería de nueva generación.
 Desarrollar un documento de recopilación del proyecto empleando las competencias de escritura
técnica en ingeniería, plasmando los resultados de todo el proceso.

2. METODOLOGÍA

El trabajo consta de varias actividades cuyo valor se especifica en la tabla 1 a continuación:

Tabla 1. Actividades del proyecto

Corte Actividades % Fecha Entrega
Actividad 1.1: De manera INDIVIDUAL realizar una revisión de artículos Lunes de la
científicos relacionados con el uso de materiales en un objeto de interés 0% Semana 3
Primer para el desarrollo del proyecto. 11:55pm
corte Actividad 1.2: Formación de grupos y selección grupal de un objeto de Lunes de la
interés y de los artículos que mejor recopilen los ensayos de laboratorio 5% Semana 5
para caracterizar materiales de dicho objeto. 11:55pm

Actividad 2: Elaboración de los ensayos de materiales de acuerdo con la

Segundo norma ASTM y que permitan la caracterización de materiales. Estos Lunes de la
5%
corte ensayos serán digitales, empleando software de simulación o SolidWorks Semana 12
o 11:55pm
prácticos basados en ensayos de laboratorio.
Actividad 3 parte 1: Elaboración de un informe escrito final, en el que se
relacionen los ensayos con la caracterización de materiales y análisis de Lunes de la
10%
posibilidades para elaboración del objeto con nuevos materiales de Semana 15
Tercer ingeniería. 11:55pm
corte
Actividad 3 parte 2: Elaboración y presentación de un video con los
5% Semana 16
resultados del trabajo.
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A continuación, se describen las actividades a realizar:

En la primera semana de clase, los docentes del área presentarán a los estudiantes el detalle de la
evaluación del proyecto. Se dará libertad al estudiante de proponer un objeto en el que el material a
elegir para su elaboración genere diferencias importantes en las características del objeto y en su
utilidad. Estos objetos deberán ser el punto de partida para analizar los materiales que los constituyen y
adicionalmente, proponer su elaboración con nuevos materiales de ingeniería. Un ejemplo es la elección
de una válvula que tradicionalmente pueden ser elaboradas en varios tipos de acero, sin embargo, el
material más adecuado dependerá del entorno donde la válvula sea empleada.

3. TEMÁTICA DEL PROYECTO

a. Seleccionar un objeto de cualquier tipo, que pueda ser elaborado en diversos materiales

Actividad 1.1. Consiste en una etapa previa a la formación de grupos y tiene como fin determinar la
calidad del trabajo individual, de tal forma, que los estudiantes y el docente tengan elementos para
establecer la calidad del trabajo de cada alumno. Dada la temática de estudio, los estudiantes elaborarán
una lista con los términos de búsqueda y con estos términos, cada uno de los estudiantes seleccionará en
las bases de datos de la biblioteca cinco artículos relacionados directamente con el tema de materiales
para la elaboración del objeto. La ejecución de esta actividad da lugar a la ENTREGA 1.1, la cual debe
realizarse siguiendo la plantilla de la Tabla 2.

Actividad 1.2. En esta etapa, y desde revisión de los artículos de cada miembro del grupo asignado, se
busca que los estudiantes seleccionen el objeto al que el grupo completo dirigirá el trabajo. Los
estudiantes deben determinar cuáles son los métodos empleados para la caracterización de los materiales
con los que el objeto se elabora, y se familiarizarán con dichos procedimientos, sus variables y métodos
de producción y caracterización.

Actividad 2. Guiados por el Profesor, los estudiantes diseñarán los diferentes experimentos para
determinar las características de los materiales aplicables al objeto seleccionado. Se hará la ejecución de
los ensayos de simulación en el software de elección por parte de los estudiantes, y estos se encargarán
de realizar una amplia revisión a las normas aplicables para el objeto y los materiales en estudio.
Alternativamente, pueden proponerse y realizarse mediciones en el laboratorio. Por parte del estudiante,
se elaborarán los modelos de prueba, se seleccionarán los ensayos a realizar, se consultará la
normatividad ASTM vigente correspondiente a cada ensayo, identificando el procedimiento y las
variables del ensayo y se ejecutarán los ensayos. En esta etapa se entrega un reporte preliminar con el
diseño experimental y un resumen de las pruebas realizadas acompañadas por los datos recolectados
(ENTREGA 2).

El reporte preliminar es tipo artículo científico y debe contener:

 Introducción: Contextualización sobre el objeto seleccionado, materiales convencionalmente

usados para su elaboración, propiedades de los materiales y ensayos comúnmente empleados en
análisis de propiedades de esos materiales.
 Metodología (relacionando con la norma ASTM): Este corresponde a una narración
estructurada del procedimiento seguido para seleccionar, ejecutar las pruebas y obtener los
resultados, se debe hacer alusión a los números de la norma ASTM empleados en la elaboración
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de los ensayos.
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 Resultados obtenidos con los materiales de estudio y proponer un material alternativo:

Emplear tablas, gráficas, análisis estadísticos y demás herramientas que permitan dilucidar las
mejores opciones de materiales para la elaboración del objeto.

** IMPORTANTE: Todo el trabajo debe emplear referencias bibliográficas de las fuentes

originales. Preferiblemente empleando la norma IEEE.

Actividad 3. Esta actividad se compone de dos elementos: un informe escrito y un video con los
resultados.

El informe escrito (Entrega 3.1) corresponde al análisis de los resultados de los ensayos, y por tanto, la
continuación de los elementos del artículo técnico derivado del todo el trabajo sobre el objeto elegido
recopilado en la Actividad 2. Este informe debe incluir todos los puntos revisados de la entrega anterior
y adicionar:

 Análisis y Discusión de resultados: Una amplia revisión bibliográfica sobre el tema, con la que
se busca contrastar los resultados obtenidos, a la luz de resultados previos de otros
investigadores, ya sea de forma experimental o por medio de simulaciones. En esta sección del
trabajo se busca que los estudiantes establezcan relación entre los datos de sus ensayos y sepan
comparar con otros hallazgos reportados.
 Conclusiones y recomendaciones

Con el video (Entrega 3.1), se busca que los estudiantes expongan de forma creativa y completa los
procedimientos, resultados, discusión y conclusiones de su trabajo. Este video no debe ser de extensión
mayor a los 5 minutos y debe ser elaborado en su totalidad por el grupo de estudiantes.

Consideraciones generales:

 El objeto será escogido por el estudiante para la actividad 1.1. Para la elección del objeto en la
actividad 1.2 (objeto con el cual el grupo trabajará el proyecto), será seleccionado por el grupo
con supervisión del profesor.
 Los grupos pueden ser formados por el profesor o por los mismos estudiantes, aclaración que
hará el profesor.
 Las actividades deben ser enviadas en formato pdf. vía mensajería del curso, con copia a todos
los integrantes del grupo.
 Los documentos deben ser enviados en la fecha y límite de tiempo asignado por el profesor.
Trabajos fuera de fecha y hora no serán recibidos.

Criterios de evaluación.

En la Tabla 3 se presenta el formato con los aspectos para la evaluación de cada una de las tres
entregas.
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Tabla 2. Plantilla para la actividad 1

1. Información general
Título del documento Titulo original del artículo
Autor(es) Nombres de quienes escribieron el artículo

Se escriben los datos de la referencia bibliográfica de

Publicación
donde se toma el artículo
Son las palabras descriptoras que se abordan en el artículo
Palabras Claves
académico. Son entre 3 y 5 palabras

2. Contenidos y metodología

Se presenta un resumen entre 300 y 500 palabras, donde se identifican los contenidos centrales que están relacionados con el
problema asignado. Se presentan los métodos que se emplean para caracterizar los materiales. En este resumen, puede hacer
uso de citas directas para guardar el sentido original.

3. Resultados generales

Se presentan los resultados generales a las cuáles llegó el autor, es decir, cuáles son sus hallazgos, sus reflexiones
finales. También pueden plantear las posibles preguntas que surjan del artículo académico.

4. Fuentes

Se identifican las referencias citadas en el texto base que pueden ser útiles para profundizar en el problema asignado. Es
decir, se copian las referencias que se pueden consultar con posterioridad.

Elaborado por:
Revisado por:
Fecha de elaboración de la ficha
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Tabla 3. Rúbricas de evaluación

TIPO DE
HABILIDAD RUBRICAS EVIDENCIAS
COMUNICATIVA
En el reporte de lectura se listan las
técnicas de caracterización
El estudiante identifica un artículo relacionado con la mencionadas en cada artículo leído.
caracterización de materiales y las técnicas empleadas De las técnicas de caracterización, se
subrayan las técnicas relacionadas con el
problema asignado

LECTURA En las fuentes de consulta del reporte de

lectura y en las citas, se muestra, al menos
El estudiante consulta y se informa sobre los términos técnicos
propios de la caracterización de materiales
El estudiante identifica la temática asignada para el informe escrito
literatura, mediante la comparación de las
ESCRITA
El estudiante escribe documentos estructurados coherentemente
El estudiante maneja conceptos relacionados con la caracterización
de materiales
ORAL
El estudiante presenta oralmente los resultados de su trabajo
estructurados coherentemente
El material entregado por el estudiante es
una fuente que evidencie la consulta de
términos técnicos
En el reporte de lectura se presenta un
glosario en el que se definen de 3 a 5
términos técnicos de cada uno de los
artículos leídos
El documento escrito se centra en el
análisis de datos obtenidos por medio de
la simulación con los materiales
seleccionados
El estudiante establece relación entre los
datos obtenidos y los reportados en la
características de los materiales
En el informe escrito se presentan la
bibliografía y las citaciones con norma
IEEE
En el informe escrito se evidencian los
elementos: Introducción, metodología,
resultados, análisis y discusión,
conclusiones y fuentes citadas.
En la presentación, el estudiante maneja
adecuadamente el lenguaje técnico
El estudiante describe los conceptos
relacionados con la caracterización de
materiales
El estudiante realiza la presentación de
forma ordenada
claro y facilita la comprensión del tema
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4 BIBLIOGRAFÍA

D. Lizarraga. “Adventures in Poster Making”. En:

http://www.ce.berkeley.edu/~paulmont/165/AdventuresInPósterMaking_by_DLizarraga.pdf

K. Keeton. “How to Create a Winning Póster”. En:

http://www.eecs.berkeley.edu/Programs/ugrad/UgradResearch/keeton_póstertips.pdf

F. Vargas. “Elaboración de un póster”. En:

http://www.seep.es/privado/informatica/Preparacion_Póster.pdf

E. Guardiola. “El póster científico”. En:

http://www.uhu.es/vic.investigacion/ucc/documents/actividades/EGuardiola_póster_cientifico.pdf