DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCAINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA CABRERARes. de Reconocimiento de Carácter Oficial No.

004391 del 7 de Julio de

2008. Res. No. 004563 del 13 de julio de 2007 de integración Sedes Educativas Urbanas y Rurales del Municipio de Cabrera. Res. No. 005526 del 26 de Junio de 2009 autorización para la prestación del
servicio Educativo Formal de Adultos Ciclos I-II-III-IV-V Y VI y jornada Nocturna.Res. No. 007047 del 27 de agosto de 2009, que modifica el artículo 1º de la Res. No. 005526 del 26 de junio de
2009.Educación Preescolar – Básica Primaria – Básica Secundaria y Media Técnica con Especialidad en Gestión Empresarial Dane: 125120000010

ACTIVIDAD PRACTICA – PENDIENTES (FUNCIÓN LINEAL)

GRADO NOVENO

Objetivo: Emplear elementos métricos en el entorno inmediato evidenciando los requerimientos de las normas técnicas Colombianas,
para las dinámicas de la accesibilidad de las personas con condiciones especiales.

Definiciones adicionales

ACTIVIDAD – ALGEBRA, GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

1. Organizados por grupos de trabajo de no más de 4 estudiantes, realizar los siguientes procedimientos:
a. Encontrar o identificar al menos 3 puntos de acceso que incluyan algún tipo de pendiente. Realiza la
medición de las distancias y la altura estimada.
b. Hallar el valor de la pendiente usando la horizontal y la vertical como razón
c. Hallar el valor porcentual de cada una de las pendientes
d. Comparar cuales de estas rampas cumplen con la NTC 6047

2. Responde las siguientes preguntas en clase

a. Crees que hay alguna forma para generar espacios de accesibilidad para personas con condiciones
especiales
b. Como identificaste los cambios de pendientes
c. Conoces casos de personas del municipio que requieran espacios de fácil accesibilidad en la institución

Profesor: David Castro

ACTIVIDAD PRACTICA – PENDIENTES (Función lineal)