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Este documento presenta un esquema para enseñar sobre el cuidado de uno mismo, los demás, el medio ambiente, la historia del sector y la relación con lo trascendente a través de cinco núcleos principales. Cada núcleo se centra en un tema, valor y objetivo específico y se desarrolla a través de actividades como motivación, mensajes centrales, tareas manuales y evaluación. El esquema proporciona una estructura para preparar las clases y materiales de trabajo.
Este documento presenta un esquema para enseñar sobre el cuidado de uno mismo, los demás, el medio ambiente, la historia del sector y la relación con lo trascendente a través de cinco núcleos principales. Cada núcleo se centra en un tema, valor y objetivo específico y se desarrolla a través de actividades como motivación, mensajes centrales, tareas manuales y evaluación. El esquema proporciona una estructura para preparar las clases y materiales de trabajo.
Este documento presenta un esquema para enseñar sobre el cuidado de uno mismo, los demás, el medio ambiente, la historia del sector y la relación con lo trascendente a través de cinco núcleos principales. Cada núcleo se centra en un tema, valor y objetivo específico y se desarrolla a través de actividades como motivación, mensajes centrales, tareas manuales y evaluación. El esquema proporciona una estructura para preparar las clases y materiales de trabajo.
• Mi nombre habla de mí • Me amo como soy • Soy único y valgo la pena • Reflejo lo que soy • Creo en mí Núcleo Cuidar de los otros
• Creo en ti, porque
creo en mí • Te necesito y me necesitas. Démonos lo mejor. • Hablando lo solucionamos • A que me ayudas y a que te ayudo. No me las sé todas Núcleo Cuidar de lo otro • La casa común donde habitamos • Reutilizo, reduzco, reparo, reciclo y regulo…todo por mi planeta • Campaña de cuidar la casa de todos Núcleo Cuidar de la historia del sector • Pasado: Escucho a los abuelos • Presente: Cuento lo que hay en mi barrio • Futuro: Cómo SUEÑO mi barrio Núcleo Cuidar de mi relación con la Trascendencia • Me escucho…escucho lo que me dice mi voz interior • El Trascendente habla a mi corazón • Lo que el Trascendente quiere que haga por mí, por mi familia y por mi barrio Esquema de las clases • Núcleo • Tema • Valor • Objetivo • Desarrollo ❖Motivación ❖Mensaje central ❖Actividad manual ❖Vivir en la semana ❖Evaluar la jornada
Se debe preparar la clase y el material de trabajo