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PIRMERA SESIÓN
1. En el siguiente fragmento, el escritor y antropólogo mexicano Guillermo Bonfil Batalla defiende la
implementación de un sistema educativo multicultural en su país:
Además de tener un acceso justo a las oportunidades y los bienes que ofrece y posee la sociedad
mexicana, los pueblos indios reclaman mayores oportunidades y posibilidades en el marco de su propia
cultura: se trata de poder estudiar biología en la universidad, pero también de que existan las condiciones
para desarrollar los conocimientos sobre la naturaleza que forman parte de la propia tradición cultural india.
Se trata de poder adquirir dominio sobre las nuevas tecnologías, pero también de crear otras a partir de las
que se poseen como legado histórico. Solo por esta doble vía puede alcanzarse una relación justa con los
pueblos indios, sin caer en un error de confundir desigualdad con diferencia: se trata de eliminar la
desigualdad al mismo tiempo que se defiende el derecho a la diferencia
Tomado y adaptado de: Bonfil Batalla, G (1988). La pluralidad étnica. Recuperado de https//www.nexos.com.mx/?p=5250
¿Cuál de las siguientes opciones es una consecuencia de la implementación del modelo educativo que
propone el autor del fragmento?
A. La ampliación de la cobertura de internet en las zona rurales y apartadas de México.
B. El acceso prioritario a becas universitarias para los estudiantes indígenas mexicanos.
C. La prohibición de hablar en español en las escuelas de las zonas indígenas del territorio mexicano.
D. La publicación de textos escolares en lenguas indígenas mexicanas y en español.
2. En la siguiente gráfica se ilustra la confianza que tienen
los ciudadanos colombianos en los partidos políticos
(encuesta realizada en 2018 por el Observatorio de
Democracia).
1. Para la Organización de las Naciones Unidas (ONU) “La pobreza es una condición caracterizada
por una privación severa de las necesidades humanas básicas, incluyendo alimentos, agua
potable, instalaciones sanitarias, salud, vivienda, educación e información. La pobreza no solo
depende de los ingresos monetarios, sino también del acceso a servicios.
ONU. (1995). Declaración de Copenhague. New York.
Estas definiciones de pobreza son
A. diferentes, porque la segunda asocia la pobreza con las condiciones de vivienda mientras que la
primera asocia la pobreza con la falta de preparación académica.
B. similares, porque ambas asocian la pobreza con la satisfacción de necesidades biológicas de las
personas.
C. diferentes, porque la primera asocia la pobreza con limitaciones que impiden actuar de forma
autónoma y la segunda con dificultades para tener condiciones de vida dignas.
D. similares, porque ambas asocian la pobreza con la escasez de recursos monetarios.
15. Durante una investigación en un parque nacional natural, un reconocido biólogo observa una especie de
pájaro que se creía extinta hace casi un siglo. Motivado por el avistamiento, el biólogo lanza una expedición a
la zona con la ayuda de varias organizaciones no gubernamentales (ONG) y el Gobierno nacional. Los
resultados, sin embargo, son poco alentadores: los pocos especímenes de esta ave anidan en una pequeña
área privada aledaña al parque. Esta área pertenece a una empresa de palmicultura cuyos planes a corto
plazo incluyen derribar los árboles donde se encuentran los nidos de este y de otros pájaros, para sembrar
palma.
En un intento por salvar el pájaro en peligro de extinción, el biólogo y las ONG solicitan al Gobierno nacional
que incluya dentro del parque la pequeña área privada donde esté anida. De esta manera, podrían salvarlo.
Infortunadamente, a pesar de haber financiado la búsqueda del ave la entidad estatal a cargo se niega a
tomar cartas en el asunto. Según una investigación periodística, esto se debe a que la empresa de
palmicultura ha venido impulsando proyectos sociales en la región.
Ante esta situación, el biólogo acude directamente a la empresa. Inicialmente, las directivas alegan problemas
económicos y la necesidad de usar el terreno donde vive el ave para evitar desmejorar las condiciones
laborales de los trabajadores de la comunidad local. Poco tiempo después, sin embargo, deciden donar el
terreno y crear un santuario para proteger la especie.
En la situación descrita, la decisión tomada frente a esta problemática privilegia la dimensión:
A. Económica, porque la decisión de la directiva de la empresa está sujeta a un tema financiero.
B. Ambiental, porque se privilegia la protección de una especie de ave en peligro de extinción.
C. Social, porque se busca proteger a los trabajadores de la comunidad local.
D. Política, porque se privilegia los intereses de los dueños de la empresa de palmicultura.
16. Una empresa con presencia en gran parte del territorio nacional decidió abrir una convocatoria
para proveer un empleo de alto rango. Dicha convocatoria contemplaba dos etapas: una virtual y otra
presencial en la primera etapa se evalúan los títulos académicos, el conocimiento de otros idiomas, la
experiencia laboral y se realizaba un examen de conocimientos generales relativos al cargo al que
aspiraban los candidatos. Quienes pasaban estos filtros eran llamados a una entrevista presencial
con el jefe de personal de la empresa. A esta entrevista fue llamada Andrea, puesto que obtuvo la
mejor calificación en la primera etapa de selección. Andrea aclaro en su entrevista que, si bien en su
cédula de ciudadanía anterior figuraba como hombre, todos los trámites que legalizaban su cambio
de sexo se encontraban al día, ya que hacia 3 años se había sometido a una operación para cambiar
su identidad sexual.
Al terminar la entrevista, sin dar mayores explicaciones, el jefe de personal le manifestó Andrea que la
empresa no estaba preparada para recibirla. Finalmente, la segunda persona mejor calificada en la
primera etapa virtual de la convocatoria obtuvo el empleo.
A partir de la situación presentada, y a la luz de la Constitución, ¿cuál derecho se le está vulnerando
a Andrea?
A. A escoger libremente su profesión.
B. A la libertad de expresión.
C. A la privacidad y buen nombre.
D. A la igualdad de oportunidades.
17. Lea atentamente el siguiente texto publicado por la Organización Mundial del Comercio:
La competitividad económica de un país consiste en su capacidad para asegurar condiciones que le
permitan tener ventajas económicas con relación a sus competidores. La experiencia demuestra que
dicha competitividad puede también desplazarse de unos países a otros. Un país que quizá haya
gozado de una ventaja porque el costo de la mano de obra era más barato o porque tenía un buen
suministro de ciertos recursos naturales, puede también perder su competitividad en algunos bienes
o servicios a medida que se desarrolla su economía.
Tomado y adaptado de: Organización Mundial del Comercio.
De acuerdo con el texto, ¿qué consecuencias puede tener la pérdida de competitividad de una
economía?
A. El paso acelerado de un sector a otro de la economía nacional, lo cual le permite ser competitiva
nuevamente.
B. La disminución de la actividad económica nacional, lo cual implica menos ingresos para la
población y el Estado.
C. El encarecimiento de la mano de obra que trabaja en sectores claves de la economía nacional.
D. El aumento en el precio de los productos, lo cual permite recaudar fondos para disminuir las
pérdidas.
18. Observe los cuatro mapas de Europa
Se garantiza la libertad de todos los cultos que no sean contrarios a la moral cristiana ni a las leyes. Los actos
contrarios a la moral cristiana o subversivos del orden público que se ejecuten con pretexto del ejercicio de un culto
quedan sometidos al derecho común”.
Decreto B
“El Estado garantiza la libertad de conciencia. Nadie será molestado por razón de sus convicciones o creencias, ni
obligado a actuar contra su conciencia.
Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a profesar libremente su religión y a difundirla en forma
individual o colectiva. Todas las confesiones religiosas e Iglesias son igualmente libres ante la ley”.