Guía de laboratorio simulado: Formas y Cambios de Energía

NOMBRE DEL ALUMNO: Lic. Miguel Angel Amador Baquedano

Objetivos de aprendizaje

 Predice cómo la energía fluirá cuando los objetos se calientan o se enfrían, o para los objetos que están en contacto con diferentes
temperaturas.

 Describe los diferentes tipos de energía y da ejemplos de la vida cotidiana.

 Describe cómo la energía puede cambiar de un forma de energía a otra.

Procedimiento de trabajo

 Se le presentan dos actividades en las cuales usted utilizará el simulador (la pantalla llamada introducción y la pantalla llamada
sistemas.

Actividad Nº1

Debe utilizar el simulador de en la página de introducción formas y cambios de energía, para responder a las diferentes

preguntas que se presentan a continuación:

1. Es posible hervir el agua? ¿Es posible congelar el agua? (Asegúrese colocar el medidor de temperatura en su experimento para que
tenga una guía.) ¿Qué necesita hacer para realizar estos cambios?

R// SI ES POSIBE HERVIR EL AGUA, YA QUE LA TEMPERATURA AUMENTA CUANDO SE AÑADE ENERGIA,SI ES POSIBLE
CONGELAR EL AGUA, YA QUE EN CONSECUENCIA DE LAS BAJAS TEMPERATURAS CALORIFICA DEL AGUA SE
TRANSFIERE AL SISTEMA QUE GENERA FRIO,TENER MATERIALES PARA COMPROBAR : AGUA,MEDIDOR, ETC.

2. Enfría el agua tanto como sea posible (bajando a la posición, luego agrega calor y observa. escriba una lista de por lo menos tres
cosas que observa (Marque el cuadro d símbolos de energía, ubicado en la esquina superior derecha del simulador).

1. AL MOMENTO DE ENFRIAR BAJA LA ENERGIA SEGUN EL SIMBOLO,AL AGREGAR LA CALOR EVAPORIZA TODA LA
ENERGIA.

Agrega calor al hierro hasta que alcance la temperatura máxima y anota la cantidad de energía, haga lo mismo con el ladrillo. ¿Cuál
puede tener más energía? ¿Cómo pierden su energía después de calentarlos?

R// EL LADRILLO TIENE MENOR ENERGIA, Y MAS RAPIDAMENTE TRANSFIERE LA ENERGIA AL AMBIENTE A DIFERENCIA DEL HIERRO, EL HIERRO TIENE MAYOR
CANTIDAD DE ENERGIA.
4. Agrega un trozo de hierro calentado a agua a temperatura ambiente. Describe con detalle lo que sucede a continuación:

R//: CALIENTA RAPIDAMENTE Y GANO ENERGIA TERMICA.

Coloca el ladrillo encima de la plancha y aplícale calor. Describe lo que está sucediendo.

R// PIERDE MAS RAPIDA LA ENERGIA Y SU TEMPERATURA ES MAS LENTA.PERO SE EQUILIBRO DE MEJOR MANERA.

Toma el mismo conjunto de la pregunta anterior, y en lugar de calentarlo, enfríelo. Describe lo que le sucede

5. Agrega un trozo de hierro enfrie a agua a temperatura ambiente. Describe con detalle lo que sucede a continuación:
R// ATRAE ENERGIA AL MOMEMTO DE ENFRIAR,PASO DEL AGUA AL HIERRO LA ENERGIA, Y BAJA UN POCO MAS DE LA
TEMEPRATURA AMBIENTE

6. Agrega un trozo de Ladrillo enfrie a agua a temperatura ambiente. Describe con detalle lo que sucede a continuación:

R//ATRAE ENERGIA MAS RAPIDAMENTE AL MOMENTO DE ENFRIAR.

7. Una vez que el ladrillo y el hierro se enfrían, ¿tienen la misma energía térmica? ¿Tienen la misma temperatura? ¿El agua a
temperatura ambiente tiene más o menos energía térmica?

R// NO TIENEN LA MISMA ENERGIA TERMICA,PERO SI MANTIENEN LA MISMA TEMPERATURA, EL AGUA TIENE MENOS
ENERGIA TERMICA.

EL AGUA A TEMPERATURA AMBIENTE TIENE MISMA ENERGIA TERMICA CON O SIN HIERRO,PERO AL ENFRIAR PIERDE
ENERGIA TERMICA POR QUE LA TRANSFIERE A LOS CUBOS.

8. Ahora va a recopilar en una tabla los cuadros de energía

Mida el valor de la energía después de llevarlo a los niveles máximos de temperatura. Anote sus

observaciones en la siguiente tabla:

MATERIAL ENERGIA TEMPERATURA ENERGIA OBSERVACIONES

INICIAL FINAL
CALOR FRIO

LADRILLO 2 16 1 1

HIERRO 6 23 5 6

AGUA 36 36 29 36
Para finalizar este apartado, usted resolverá el siguiente problema de energía térmica. Si calentamos el recipiente que contiene 3 litros
de agua desde una temperatura inicial de 25ºC hasta una temperatura final de 75ºC. ¿Cuánta energía térmica se habrá acumulado en
el recipiente? Expresa el resultado en kilojules

AGUA A 25 º C AGUA A 75ºC

R// 75ºC-25ºC= 50ºC 3(50ºC)= 150ºC 1ºC=1.8991005Kj 150ºC X 1.8991005Kj=94.955025Kj

Actividad 2. Pestaña sistemas de energía:

1. Explora lo que significan los diferentes iconos que ves en la

aplicación, asegúrate de hacer clic en la pestaña Símbolos de energía.
¿Qué significan los diferentes iconos?

R// LLAVE DE AGUA (ENERGÍA MECÁNICA) SOL (ENERGÍA LUMÍNICA) TETERA (ENERGÍA TÉRMICA) BICICLETA (ENERGÍA QUÍMICA)
 2. ¿Cuáles son los diferentes tipos de energía que circulan? Para cada fuente de energía - describe la imagen y si hay alguna
transferencia de energía. Te pongo de ejemplo la tetera, el generador y el depósito de agua. Haz tu lista a continuación:

Icono Sistema de energía Transferencia Explicación

energética

La tetera se calienta por

medio de energía térmica
mediante un hornillo, a
continuación cuando
empieza a hervir la tetera
produce energía mecánica
en forma de vapor de
agua a presión y energía
térmica que se libera al
ambiente ya que ha
aumentado su
Tetera-Generador- E. térmica-E.mecánica- temperatura. El vapor de
Agua E. eléctrica-E.térmica agua mueve las aspas de
la turbina o molino
haciendo que se
transforme la energía
mecánica en eléctrica.
Esta energía eléctrica
sirve para encender un
hornillo(resistencia)
eléctrico que calienta el
recipiente con agua
transformándose en
energía térmica.
Sol-Panel solar- E. lumínica-E. eléctrica- El panel absorbe la
Bombilla incandescent E. térmica y E. lumínica energía lumínica que
irradia el sol, a
continuación, cuando
empieza absorber la luz
produce energía eléctrica
la cual viaja por el cable
hacia la bombilla. Esta
energía eléctrica sirve
para encender la bombilla
(resistencia) que calienta
transformándose en
energía térmica. También,
provoca que se produzca
nuevamente energía
lumínica.
Esta bombilla produce
mucho calor.

Sol-Panel solar- E. lumínica-E. eléctrica- El panel absorbe la energía

Bombilla fluorescente E. térmica y E. lumínica lumínica que irradia el sol, a
continuación, cuando
empieza absorber la luz
produce energía eléctrica la
cual viaja por el cable hacia
la bombilla. Esta energía
eléctrica sirve para
encender la bombilla que
calienta transformándose en
energía lumínica. También,
provoca que se produzca
energía térmica.
Esta bombilla se produce
menos la energía térmica

(no provoca mucho calor)

Sol-Panel solar- No hay transferencia de
Bombilla fluorescente energías
Ciclista-generador- E. Química-E. Mecánica-
Bombilla fluorescente E. térmica-E. eléctrica- E.
lumínica- E. térmica.
olo el sol produce
energía lumínica,
pero esta no llega al
panel porque las
nubes bloquean su
llegada. Esto
provoca que no
produzca ningún
tipo de energía
La ciclista contiene energía
química, cuando inicia a
pedalear esta se convierte
en energía mecánica y en
una que otra energía
térmica. a continuación,
cuando empieza a circular
por el generador y produce
energía eléctrica, la cual viaja
por el cable hacia la
bombilla. Esta energía
eléctrica sirve para
encender la bombilla que
calienta transformándose en
energía lumínica. También,
provoca que se produzca
nuevamente energía
térmica. (en poca cantidad
Ciclista-generador- E.Química-E. Mecánica- La ciclista contiene energía
agua E. térmica-E. eléctrica- química, cuando inicia a
E. térmica pedalear esta se convierte en
energía mecánica y en una
que
otra energía térmica. a
continuación, cuando
empieza a
circular por el generador y
produce energía eléctrica,
Esta
energía eléctrica sirve para
encender un
hornillo(resistencia)
eléctrico que calienta el
recipiente con agua
transformándose en energía
térmica

E. térmica-E. Mecánica- La tetera se calienta por

Tetera-Generador- E. eléctrica-E. Térmica y medio de energía térmica
bombilla lumínic mediante la hornilla, cuando
empieza a hervir produce
energía mecánica en forma
de
vapor de agua a presión y
energía térmica que se libera
es porque aumenta su
temperatura. El vapor
provocado mueve las aspas
de la turbina o molino
haciendo que se transforme
la energía mecánica en
eléctrica. Esta energía
eléctrica llega a la bombilla
convirtiéndose en energía
térmica (algunas de estas
energías térmicas se
convierten en energía
lumínica
 Agua-generador- E. mecánica- E. electrica- l agua que cae de la llave
bombilla fluorescente E. lumínica y E. térmica tiene energía mecánica,
cuando esta choca con las
aspas del generador, provoca
que este gire convirtiendo la
energía mecánica en
eléctrica.
Esta energía eléctrica llega a
la bombilla convirtiéndose en
energía lumínica (algunas de
estas energías lumínicas se
convierten en energía
térmica).
Este tipo de bombilla no
provoca mucho calor y por
esto no provoca más energía
térmica

Agua-panel sola- No hay transferencia de Los paneles solares solo

bombilla fluorescente. energías funcionan con luz solar, por
esta razón el agua no provoca
ningún cambio en la energía
que contiene.

2. Compara los dos tipos de bombillas. ¿En qué se diferencian  las CFL (lámparas fluorescentes compactas) de las bombillas incandescentes? ¿Cuál libera
más energía térmica?, ¿Qué diferencias hay entre un proceso y el otro? 

R/1. Las bombillas incandescentes producen una luz directa a partir del calentamiento del filamento, mientras que la bombilla
fluorescente produce una luz secundaria a través del material fluorescente
 3. La Bombilla incandescente 3. La diferencia se encuentra cuando la energía eléctrica llega a ambas bombillas, ya que la incandescente produce
mucha energía térmica y se observan salir una que otra energía lumínica, mientras que la fluorescente produce mas energía lumínica y se observan
pocas térmicas

4. Por qué no todas las combinaciones posibles encienden la bombilla o calientan el agua?.

R// porque esto depende del tipo de herramienta que se use para provocar el cambio en la energía.
Por ejemplo: un panel solar solamente funcionara con luz solar, si tratamos de aplicarle algún otro tipo de energía no lograremos
accionarlo de ninguna manera

5. En la imagen de abajo hay un E con una línea punteada. (mirar lo que está sucediendo dentro de la rueda / generador o dinamo) Usando tus
conocimientos de cómo funciona un generador, ¿qué crees que representa?

La función del generador es convertir las energías que entran, en energía eléctricas.
Representa que el generador está provocando un cambio en esa energía. Mediante van rotando
el generador provoca, un cambio en la energía que entra, preparándola para convertirse en otro

tipo de energía. Como este es un generador eléctrico va a convertir esa energía mecánica en
eléctrica.

Actividad 3: mejore sus conocimiento

Qué son las lámparas fluorescentes compactas:https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara_fluorescente_compacta

Una vez leído el apartado escriba que beneficios presentan las lámparas fluorescentes compactas.

R// La lámpara fluorescente compacta o lámpara fluocompacta (LFC) es un tipo de lámpara que aprovecha la tecnología de los tradicionales tubos
fluorescentes para hacer lámparas de menor tamaño que puedan sustituir a las lámparas incandescentes con pocos cambios en la armadura de instalación y con
menor consumo. La luminosidad emitida por un fluorescente depende de la superficie emisora, por lo que este tipo de lámparas aumentan su superficie doblando
o enrollando el tubo de diferentes maneras. Otras mejoras en la tecnología fluorescente han permitido asimismo aumentar el rendimiento luminoso máximo desde
los 40-50 lm/W hasta alcanzar los 80 lm/W, aunque su eficacia media actual en el mercado es de en torno a los 58 lm/W, que ha sido superado ampliamente por
muchas lámparas tipo LED. También la sustitución de los antiguos electromagnéticos por balastros electrónicos ha permitido reducir el peso y el característico
parpadeo de los fluorescentes tradicionales.
En comparación con las lámparas incandescentes, las LFC tienen una vida útil más larga y consumen menos energía eléctrica para producir la misma cantidad
de luz. Como desventajas, su reproducción de los colores, aunque actualmente es buena (IRC>80), no alcanza el espectro continuo de las incandescentes o
halógenas (IRC=100), normalmente no alcanzan su máximo brillo de forma inmediata y es más problemático deshacerse de las viejas, pues hay que llevarlas a
lugares específicos, ya que contienen residuos tóxicos. Además no es adecuado su uso en lugares cerrados pequeños o con temperatura alta, ya que se reduce
drásticamente la duración por el rápido deterioro de la electrónica pudiendo llegar a explotar por sí solas bajo condiciones muy extremas.