TALLER DE INGLÉS 2° EUCALIPTUS

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

PROFESORA Carolina Rodríguez Belmar

OBJETIVO (OA1) Siguen, repiten y cantan un chant.
(OA4) Asocian palabra escuchada a imagen de lugar, animales y números
(OA6) Identifican vocabulario sobre animales
(OA13) Completan letras de palabras
(OA13) Completan frases con apoyo visual y de palabras.
(OA13) Copian palabras de vocabulario
NOMBRE

1. LISTEN AND NUMBER. Escuche y enumere las imágenes.

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2. COMPLETE THE WORDS. Complete las palabras con las vocales faltantes.

1) G __ R __ FF __

2) L __ __ N

3) F __ X

4) P __ RR __ T

5) B __ T

6) M __ NK __ Y

7) Z __ BR__A

8) P __ L __ R B __ __ R

9) P __ NG __ __ N

10) __ L __ PH __NT

11) K __ NG __ R __ __
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3. LOOK, READ, CUT AND PASTE. Observe las imágenes, lea, recorte y pegue las palabras debajo
de la imagen correspondiente.

_______________________________________________ _____

FOX KANGAROO PARROT GIRAFFE

LION BAT MONKEY PENGUIN

POLAR BEAR ELEPHANT ZEBRA

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CLASSIFY. Escribe en el siguiente recuadro las palabras del recuadro en las categorías “animales” o
“acciones”.

Swing – Elephant – Monkey – Climb – Swim – Giraffe – Penguin – Parrot – Fly

– Bat – Fox – Jump – Zebra – Lion – Polar bear – Kangaroo - Run

ANIMALS ACTIONS

MATCH. Une la imagen del animal con la acción asociada a éste.

CLIMB
FLY
JUMP
RUN
SWIM
SWING
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WRITE. Completa en cada recuadro las oraciones con las palabras faltantes sobre lo que pueden y
no pueden hacer los animales. Guíate siguiendo el ejemplo de la Cebra. En el último recuadro
debes escribir la oración completa.

The zebra can run= La cebra puede correr

The zebra can’t climb = La cebra no puede trepar

1. The zebra can run

2. The zebra can’t climb
1)

1. The lion can __________

2.The lion can’t _________
2)

The fox _____ _________

The fox _____ _________
3)

The _______ ____ _______

The _______ ____ _______
4)

____ ______ ____ ______

____ ______ ____ ______
5)