UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA CURSO: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA I

FACULTAD DE ECONOMIA PROFESOR: SEGUNDO DIOSES ZARATE

ESCUELA DE ECONOMÍA
DPTO. ACADEMICO DE ECONOMIA

EXAMEN PARCIAL

1. Demuestre la verdad o falsedad de la siguiente afirmación: “La tasa marginal de

sustitución de consumir verduras respecto a frutas (la cantidad de frutas que dejo de
consumir por cada unidad de verduras) es lo mismo que la utilidad marginal de
verduras respecto a la utilidad marginal de frutas”.

2. Diez (10) latas de gaseosa de 0,25 litros me da la misma satisfacción que una botella de
2,5 litros. Represente la función de utilidad si todos los meses tomo 10 litros de
gaseosa.

3. Cinco consumidores tienen la siguiente utilidad marginal de manzanas y peras:

Utilidad marginal de Utilidad marginal de

  manzanas peras
Jerry 12 6
George 6 6
Elaine 6 3
Kramer 3 6
Newman 12 3

El precio de una manzana es $2 y el de una pera $1 ¿Qué consumidores están

optimizando su elección de fruta? Los que no lo hacen ¿qué deberían hacer?

4. La elasticidad precio de la demanda del combustible usado para calentar las casas es
0,2 a corto plazo y 0,7 a largo plazo.
a. Si el precio del combustible aumenta de $1.80 a $2.20 por galón, ¿qué le sucede a la
cantidad de combustible a corto plazo y a largo plazo? (Utilice método del punto
medio)
b. ¿Por qué esta elasticidad depende del horizonte de tiempo?

5. Explique si la siguiente situación representa o no un equilibrio: Mucha gente vive en

las afueras de Lima, pero trabaja en la capital. Debido al volumen de tráfico tardan un
promedio de 45 minutos en llegar al centro si van por las calles principales, pero si van
“cortando camino” tardan 25 minutos.

6. Discuta las implicaciones sobre la eficiencia y la equidad de cada una de las políticas
siguientes. ¿Qué haría para equilibrar eficiencia y equidad en estos casos? a. El Estado
paga la matricula a todos los estudiantes universitarios. b. Cuando alguien pierde su
empleo, el Estado le paga un subsidio de desempleo hasta que encuentre otro.

7. Muchos estudiantes de Economía dedican pocas horas al estudio. ¿Qué política

adecuada podría aplicar un docente si desea aumentar la demanda por horas de
estudio a sus alumnos? Explique y grafique.
Piura, 21 de junio del 2023

Nota: Cada pregunta que usted escoja para responder, de acuerdo a las indicaciones abajo señaladas, valen 25
puntos.

 De las preguntas 1 a la 4 escoja sólo dos

 De las preguntas 5 a la 7 escoja sólo dos

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”
 Aristóteles
SDZ/sdz