I.E.

“Glorioso Húsares de Junín”

Ficha de Actividades N° 10
Colocar en la primera hoja
AREA: Matemática
ESTUDIANTE: -------------------------------------------------
GRADO Y SECCION: 4°_____
FECHA: 26/04/2021

PROPOSITO DE LA SESION: Expresamos con lenguaje algebraico la

comprensión sobre la solución o soluciones de inecuaciones lineales,
estableciendo relaciones entre dichas representaciones. Asimismo,
justificamos con ejemplos y con propiedades matemáticas las
posibles soluciones de inecuaciones lineales u otras relaciones que
descubrimos, y corregimos errores si los hubiera

REALIZAMOS DIVERSOS CÁLCULOS UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE

LAS INECUACIONES LINEALES EN DIVERSAS SITUACIONES

El puente de Chacanto, que une las regiones Amazonas y

Cajamarca, se encuentra en proceso de reconstrucción debido a los
daños sufridos por las torrenciales lluvias y por su antigüedad, pues
data de hace 90 años. Su capacidad original fue de 16 toneladas;
sin embargo, en la actualidad, por medidas de seguridad, se ha
reducido a su cuarta parte.
Una furgoneta cuya tara es de 1750 kg debe cargar cuatro cajones
iguales y del mismo peso. ¿Cuánto puede pesar, como máximo,
cada uno de esos cajones para poder cruzar dicho puente?
(Tara: peso de un vehículo destinado al transporte, vacío sin
mercancía).
Comprendemos el problema

1. ¿Qué regiones une el puente de Chacanto y cúanto es su

antigüedad?

2. ¿Cuánto es la tara de la furgoneta que debe cruzarlo y cuántos

cajones debe cargar?
3. ¿Cuál es la capacidad del puente de Chacanto actualmente?

4. ¿Qué nos pide calcular la pregunta de la situación?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. ¿Qué estrategia utilizarías para resolver la pregunta de la situación

significativa?
Ejecutamos la estrategia o plan

1. Aplica la estrategia que seleccionaste

2. Establece una expresión matemática

3. Según la respuesta de la pregunta anterior, responde la pregunta

de la situación significativa.
Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿Por qué el máximo valor de x es 562,5?

2. ¿Puedes indicar qué propiedades de las operaciones se han

utilizado para resolver la situación?

TAREITA

Marcos quiere encargar a un cristalero un espejo circular, aunque no

tiene claro qué tamaño le conviene. Lo que sabe es que el radio
puede variar entre 20 y 25 cm.¿Entre qué valores oscilaría el área del
espejo?
Considerar el valor de π = 3,14159
 EVALÚO MIS APRENDIZAJES
¡Estimada/o estudiante, te presentamos la siguiente ficha para que
puedas autoevaluarte, es decir, analizar tus avances y dificultades en
relación con las competencias que desarrollaste: “Resuelvo
problemas de regularidad, equivalencia y cambio” y “Gestiono mi
aprendizaje de manera autónoma”. ¡Es de suma importancia para
que sigas mejorando!
A continuación, te animamos a responder las preguntas
considerando tus avances, aciertos y aquellos aspectos que aún
debes mejorar:

Importante:
Recuerda que debes quedarte en casa, por eso debes utilizar los
materiales que tengas en casa para poder elaborar tus trabajos.
Tus trabajos deberás guardarlo en un folder ya que constituyen las
evidencias de tu aprendizaje.
Para terminar por favor sácale foto a tus trabajos y colocas tus
apellidos y nombres, grado y sección y envíalo al whatsapp
personal , para registrar tus avances.
Saludos
Profesora: Elizabeth Rosalbina Gomez Chanco
Área: Matemática
Año y secciones: 4° B,C y D

Lunes 26 de Abril de 2021