LENGUAJE

LA COMUNICACIÓN
DEFINICIÓN
Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un
receptor.
Para que se produzca el acto comunicativo, se debe encontrar un lenguaje que puede ser presentado
en diversas fórmulas, es decir, hablado y escrito (como es el caso que nos ocupa en este momento), lo
que se considera verbal, o por medio de señas, gestos o sonidos, entre otros, que es considerado
como no verbal.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1
 Preguntas propuestas

1) ¿Qué plano del lenguaje está relacionado relacionarse con el ambiente que rodea al
con los fonemas o sonidos mentales? diálogo.
A) Comunicación A) Código.
B) Lenguaje B) Canal.
C) Lengua C) Contexto.
D) Habla D) Mensaje.
E) Sonido E) Receptor.

2) ¿En cuál de los siguientes enunciados se 8) Señale la situación donde se utilice

observa la comunicación indirecta y evidentemente un código no lingüístico:
unidireccional? A) Una carta amorosa.
A) Una conversación virtual B) Una revista de economía.
B) Una lectura de un libro C) Un simposio.
C) Una charla entre amigos D) Una llamada de atención.
D) Una entrevista de trabajo E) Un abrazo maternal.
E) Una llamada telefónica
9) ¿Cómo se llama todo aquello que perturba
3) Cuando se da una comunicación oral, sea el acto de la comunicación?
una conversación cotidiana, sea una charla de A) Sema B) Encodificador
Lingüística Aplicada, el canal utilizado será: C) Decodificación D) Ruido
A) Los cables
B) Los gestos del rostro. 10) “Se despidió agitando los brazos y yo le
C) El aparato fonador. hice señas con las manos”. Es una
D) Las ondas sonoras. comunicación de tipo:
E) Las ondas magnéticas. A) verbal. B) sonoro.
C) auditivo. D) lingüístico.
4) Con respecto al mensaje, podemos E) gestual.
afirmar que:
a) solo contiene información innecesaria. 11) Omar lee una historia de terror del libro
b) únicamente será dirigido a un público de Allan Poe a Juvencia y ella, grita de
joven. miedo, mientras unos perros ladran. El
c) refleja la intención comunicativa del receptor es:
emisor. A) Omar.
d) puede tener solamente un receptor. B) Juvencia.
e) es el medio por el cual circula la idea. C) Allan Poe.
D) los vecinos.
5) “El árbitro le muestra la tarjeta roja al E) los perros.
“Cuto” Guadalupe y este se retira triste del
estadio. 12) El elemento de la comunicación que recibe
Identifica la alternativa incorrecta. el mensaje a través de un canal y lo interpreta es
A) Receptor: el jugador el:
B) Emisor: el “Cuto” Guadalupe A) emisor. B) receptor.
C) Mensaje: amonestación C) código. D) hablante.
D) Código: el color E) fuente.
E) Canal: la tarjeta
13) En una carretera, un conductor le dice a
6) En la expresión “Te dejó apuntado el su copiloto: "Pásame la gata". Éste último se
número en esa servilleta”, el elemento extraña pensando cómo conseguir un felino
subrayado en la comunicación es: en medio de la carretera. El receptor no ha
A) emisor. B) receptor. tomado en cuenta:
C) código. D) hablante. A) El referente.
E) canal. B) El emisor.
C) El mensaje.
7) Son las situaciones extralingüísticas que D) El código.
nos ayudan a precisar el significado de un E) El contexto.
término o de la totalidad del mensaje. Suelen

2
14) Para que haya comunicación entre el escritor
y el lector es necesario que: A) Flaubert - Louise Colet - Los críticos
A) El lector no sea una persona B) Flaubert - Vargas Llosa - Los críticos
alfabetizada. C) Los críticos - Vargas Llosa - Louise
B) El texto escrito revista de complejidad. Colet
C) El lector no exponga con claridad sus D) Louise Colet - Flaubert - Vargas Llosa
ideas. E) Vargas Llosa - Flaubert - Los críticos
D) El lector no conozca bien las grafías y
los signos de puntuación. 20)Marque el enunciado conceptualmente
E) El lector y el autor manejen el mismo correcto.
código lingüístico. A) El habla es psíquica y un producto
histórico.
15)El soporte físico de la comunicación es: B) La jerga es un proceso de creación
A) El canal. aceptada por todo estrato social.
B) El código. C) El emisor realiza el proceso de
C) El mensaje. codificación.
D) El emisor. D) La lengua es psicofísica y hace uso del
E) El receptor. código.
E) La decodificación es realizada por el
16) En la comunicación, decodificar emisor.
consiste en:
A) elaborar un conjunto de ideas 21)La comunicación desde el punto de vista de
ordenadas. cuántos intervienen en el diálogo o coloquio
B) transformar la información en un código puede ser:
determinado. A) Lingüística o no lingüística.
C) emplear un código inusual de B) Pública o privada.
comprensión. C) Verbal o no verbal.
D) interpretar y comprender el mensaje D) Unilateral, bilateral y multilateral.
recibido. E) Directa o indirecta.
E) tomar en cuenta la realidad o contexto
22)Se le conoce como el proceso que realiza el
17)Si en una huelga de mineros, ellos portan emisor cuando ejecuta la acción de corroborar
unos carteles pidiendo un aumento de o revalidar la efectividad de su propio mensaje:
sueldo anual, y lo hacen frente al Palacio de A) Descodificación.
Justicia después del desayuno, ¿cuál sería B) Encodificación.
el canal? C) Retroalimentación.
A) El congresista D) Recepción.
B) El Palacio de Justicia E) Canalización.
C) Los carteles
D) La huelga 23)Elemento de la comunicación que organiza la
E) El desayuno información en un código.
A) Código.
18)En una clase de inglés, el profesor escribe B) Canal.
para sus alumnos la siguiente expresión: C) Contexto.
“Good morning, childs”. Para que haya D) Mensaje.
comunicación, los alumnos y el profesor E) Emisor.
deben conocer el mismo:
A) canal. B) contexto. 24)Es el tipo de comunicación en el cual se
C) código. D) receptor. realiza un intercambio de ideas al mismo
E) emisor. tiempo que interactúan, en semejantes rangos,
un emisor y un receptor. Además, este tipo de
19)“Jorge Mario Pedro Vargas Llosa leyó la comunicación se basa en el continuo
voluminosa correspondencia de Gustavo intercambio de roles:
Flaubert, sobre todo las cartas que escribió a A) Pública.
su amante Louise Colet y publicó un ensayo B) Privada.
titulado “La orgía perpetua” que recibió C) Bidireccional.
elogios por parte de los críticos literarios, D) Unidireccional.
quienes ponderaron su rigor de análisis”. E) Lingüística.
En el texto, los emisores en el orden
cronológico son:

3
25)Señale la alternativa en donde se
encuentre exclusivamente ejemplos de E) Señales de humo, una mirada furtiva,
comunicación. Estos son respectivamente: una palmada; un grito.
A) Una carta, la Biblia, una bandera roja en
la playa, un beso. 26)Las personas gramaticales (yo, tú y él) se
B) Un saludo, un oficio, un coloquio, un sustentan por la existencia de dos elementos
mensaje en "morse". importantes de la comunicación lingüística:
C) Una señal de tránsito. un cartel A) Emisor - código.
publicitario, un reloj, seis campanadas. B) Mensaje - receptor.
D) El consejo de un amigo, un memorando, C) Emisor - referente.
una revista, un mensaje de texto. D) Canal - emisor.
E) Emisor - receptor.

4
 LENGUAJE
EL LENGUAJE HUMANO

Es una facultad comunicativa del ser humano utilizando signos articulados sonoros intencionados
(palabra). El lenguaje humano tiene las siguientes características:
 Universal. Todas las comunidades humanas utilizan para comunicarse la palabra.
 Aprendido. Las reglas y signos utilizados son enseñados en un grupo social.
 Innato. Esta facultad es propia del género humano quien le transmite a sus descendientes.
 Racional. El hombre utiliza la razón para codificar y decodificar la información.
 Simbólico. El lenguaje humano está compuesto de diversos signos convencionales.
 Doblemente articulado. La palabra tiene dos momentos:

• 1era articulación: (Morfemas): pan – ad – er – o

• 2da articulación: (Fonemas): /panadéro/

- Economía lingüística. Las palabras o enunciados que se utilizan en la comunicación pueden

reducirse en unidades significativas
Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un
receptor.
Para que se produzca el acto comunicativo, se debe encontrar un lenguaje que puede ser
presentado en diversas fórmulas, es decir, hablado y escrito (como es el caso que nos ocupa en este
momento), lo que se considera verbal, o por medio de señas, gestos o sonidos, entre otros, que es
considerado como no verbal.

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 Preguntas propuestas

1) Si leemos un manual de ortografía, destaca la B) representativa y apelativa

función C) poética y apelativa
A) poética. D) expresiva y representativa
B) apelativa. E) apelativa y expresiva
C) expresiva.
D) fática. 7) Señale la alternativa en la que predomina la
E) metalingüística. función metalingüística del lenguaje.
A) José, resuelve el ejercicio de lenguaje.
2) ¿Qué característica es ajena al lenguaje? B) Ojo por ojo, diente por diente.
A) social C) Los pobladores protestaron contra las
B) innato mineras.
C) racional D) ¡Qué bueno que haya ganado el premio!
D) biarticulado E) El castellano tiene acento variable
E) universal
8) Elija la opción en la que predomina la función
3) En el enunciado El cóndor de los Andes está metalingüística del lenguaje.
en peligro de extinción, la función del lenguaje A) Señale la oración con buena construcción.
que predomina es la B) Leyó la gramática de las lenguas amerindias.
A) apelativa. C) La filosofía explica la realidad.
B) representativa. D) No se dice “diabetis”, sino diabetes.
C) expresiva. E) Sebastián, pide permiso para salir.
D) fática.
E) poética. 9) Marque la oración en que predomina la función
expresiva del lenguaje.
4) Relacione correctamente. A) El balón de gas no baja de precio.
I. Ojalá llegue temprano. B) Señora, véndame un helado de fresa.
II. Prohibido hacer bulla. C) Felizmente, logré mi ansiada meta.
III. ¿Aló? ¿Sí? ¿Me escucha? D) Eres la luz que alumbra mi camino.
E) Jóvenes, ¿me entendieron el tema?
a. apelativa
b. fática 10) En el enunciado El profesor dijo que el
c. expresiva sustantivo es el núcleo del sujeto, la función del
A) Ic, IIa, IIIb lenguaje predominante es la
B) Ic, IIb, IIIa A) metalingüística.
C) Ib, IIa, IIIc B) expresiva.
D) Ia, IIb, IIIc C) apelativa.
E) Ib, IIc, IIIa D) representativa.
E) poética.
5) En los enunciados El todo es igual a la suma
de las partes, ¡Qué lindo poema!, y Alumnos, 11) Si la intención del hablante determina la función
escuchen la explicación predominan, que predomina en un acto comunicativo,
respectivamente, las funciones del lenguaje señale la función de la siguiente expresión.
denominadas ¡Cuidado! Perro guardián.
A) apelativa, representativa y expresiva. A) apelativa B) expresiva
B) representativa, apelativa y expresiva. C) poética
C) representativa, expresiva y apelativa. D) representativa
D) apelativa, expresiva y representativa. E)fática
E) expresiva, apelativa y representativa
12) Indique la oración que presenta la función
6) Indique la función del lenguaje que predomina metalingüística del lenguaje.
en cada enunciado. A) A grandes males, grandes remedios
- En boca cerrada, no entran moscas. B) Responda estas preguntas, señorita.
- Revisen sus datos personales de la ficha. C) Este me pareció un estupendo cuadro.
D) “Mas” y “ni” son conjunciones coordinadas.
A) poética y expresiva E) Allá se realizó el primer vuelo en parapente.

6
13) En cuanto a las funciones del lenguaje:
I. ¡Hola, qué tal!
II. El artículo es una palabra variable que
carece de significación.
III. ¡Qué lindo gatito!
IV. Por favor, dámelo rápido.
1. Fática
2. Apelativa
3. Expresiva
4. Metalingüística
14) La relación correcta es:
A) I–3, II–4, III – 1, IV – 2
B) I–4, II–2, III – 1, IV – 3
C) I – 1, II – 4, III – 3, IV- 2
D) III–1, IV–3, II – 4, I – 2
E) II–3, III–1, I – 4, IV- 2
15) Afirmaciones sobre el lenguaje:
1. Científicamente, fue un don de Dios para
los hombres.
2. Ocasionalmente es usado por los
animales superiores no humanos
3. Fue creado por el hombre en su proceso
de hominización
4. Es un instrumento universal de
comunicación
5. Está constituido, esencialmente, por
signos vocales de doble articulación.
SON CIERTAS:
A. 1,2,4,5
B.2,3,4,5
C.3,4,5
D.1,4,5
E. Todas
16) Encontramos la función referencial del
lenguaje en:
A) Amada mía, eras el sol y el viento en
calma en mis brazos.
B) Aquel dantesco incendio quemó las
casas de los vecinos de Carabayllo.
C) Espero que tu sugerencia sea
aceptada.
D) Por favor, sé obediente con tu
maestro.
E) La diglosia es un fenómeno lingüístico
por el cual una lengua se impone
sobre otra.
17) ¿En cuál de las oraciones se observa la
función fática del lenguaje?
A) Escribió un artículo sobre esta
enfermedad.
B) Vuelve antes de que anochezca,
David.
C) Escriban sus datos completos,
jóvenes.
D) Disfruto de este placentero ambiente.
E) ¡Hola! ¿Estás ahí? ¿Me escuchas?
18) En el enunciado “las aves y los mamíferos
son animales vertebrados”, el lenguaje
cumple predominantemente función:
A) apelativa.
B) metalingüística.
C) representativa
D) Fática
E) estética.
19) ¿Qué característica del lenguaje nos
demuestra que este es exclusivamente
humano?
A) universal
B) aprendido
C) racional
D) descriptivo
E) imitativo
20) De las siguientes afirmaciones, indiqué la
correcta:
A) La función poética se vincula con el
mensaje.
B) La función metalingüística se vincula
directamente con el ruido y el canal.
C) La función fática se vincula con el
elemento que decodifica el mensaje.
D) La función apelativa se vincula con la
función metalingüística.
E) La función referencial no toma en
cuenta los seres de la realidad.
21) En la expresión: “Tócame que soy
realidad”; predomina la función del
lenguaje llamada:
A) Estética
B) Sintomática
C) Referencial
D) Expresiva
E) Apelativa
22) La función representativa del lenguaje
busca brindar información objetiva al
receptor acerca de ciertos hechos,
sucesos o ideas. De acuerdo con ello,
identifique la alternativa en donde se
cumple la función antes mencionada.
I. Ahora ya no pasan transeúntes por esa
zona.
II. Nuestro viaje, a mi parecer, fue
espectacular.
III. La sílaba es la menor unidad de
pronunciación.
IV. Está ocupado: tiene que presentar un
proyecto.

7
 A) I y II
B) III y IV
C) I y IV
D) II y IV
E) ,I, II, III

23) Plutón ha dejado de ser considerado un

planeta, por lo que el sistema solar pasa de
nueve a ocho. A esta conclusión han llegado
los casi 2500 científicos participantes en la
reunión de la Unión Astronómica
Internacional (IAU) convocada en Praga para
consensuar una definición de ‘planeta’.
En el texto anterior, el lenguaje o facultad
lingüística cumple predominantemente una
función
A) expresiva.
B) apelativa.
C) representativa.
D) fática.
E) metalingüística.

8
 LENGUAJE
PLANOS DEL LENGUAJE

9
 Preguntas propuestas

1. No es una característica del lenguaje A) la lengua

humano: B) el habla
A) Es universal. C) el dialecto
B) Es de carácter innato. D) el idioma
C) Se manifiesta formalmente a través del E) el lenguaje
habla.
D) Es un instrumento de comunicación. 8. Si una persona saluda a otra en quechua
E) Se manifiesta a través de la lengua. y le responden en aimara, ocurre que:
A) una persona emplea dialecto; la segunda,
2. La facultad humana que se manifiesta a lengua.
través de las lenguas naturales es B) la primera emplea una lengua; la otra,
denominada: dialecto.
a) habla C) se emplea un dialecto peruano.
b) Lenguaje D) están haciendo uso de lenguas distintas.
c) Dialecto E) ambas personas emplean dialectos
d) Escritura peruanos.
e) Idioma
9. El ………….es la capacidad exclusiva del
3. El lenguaje, la lengua y el habla son parte ser humano que le permite aprender una
de la estructura del fenómeno lingüístico y esta se concretiza por medio del
y presentan diversas características. ……………….
Según ello, marque la alternativa que Los términos que completan de manera
presenta, respectivamente, esas correcta el enunciado anterior,
propiedades. respectivamente, son
A) Innato, individual y social A) idioma, lenguaje, habla.
B) Aprendido, psíquica y concreta B) lenguaje, lengua, idioma.
C) Universal, social e individual C) lenguaje, habla, idioma.
D) Aprendido, momentánea y social D) lenguaje, lengua, habla.
E) Universal, psicofísica y social E) idioma, lengua, lenguaje.

4. Marque la opción que guarda mayor 10. El sociolecto es:

relación con el lenguaje: A) una lengua en expansión.
A) Social B) un idioma de poco prestigio.
B) Sistema C) el habla de todos los pueblos.
C) Universal D) un estilo de decir lo que se siente.
D) Código E) la variación socio-cultural de una lengua.
E) Síquica
11. El lenguaje humano se manifiesta en la
5. Marque el par de características que no lengua y en el habla. Asimismo, se puede
pertenecen a la lengua: vincular con los términos de idioma y
A) Social – síquica dialecto. Teniendo en cuenta ello,
B) Abstracta – sistema correlacione la columna de las
C) Sistema - herencia definiciones con los términos que le
D) Efímera – individual corresponden y luego marque la
E) Código – social secuencia correcta.
I. Sistema de signos lingüísticos
6. El sistema que permite codificar y II. Variante lingüística regional
decodificar mensajes en la comunicación III. Lengua reconocida por el Estado
verbal se denomina: IV. Empleo del sistema de signos
A) Fonética
B) Fonología a. Habla
C) Gramática b. Lengua
D) Lengua c. Dialecto
E) Habla d. Idioma

7. Es la realización concreta de los signos A) Ic, IIa, IIId, IVb

ideales y se manifiesta en el acto de la B) Ib, IIc, IIId, IVa
pronunciación, nos referimos a: C) Id, IIc, IIIb, IVa

10
 D) Ic, IIb, IIId, Iva
E) Ib, IIa, IIIc, IVd
B) Vamos pa Chincha familia.
12. El nivel del habla que recurre a términos C) Vos decime cómo te va che.
simbólicos y giros idiomáticos D) Comió un chiclayo con leche.
denominados académicos se denomina. E) Ami, el guauguau taqui ichau.
A) Nivel superestándar.
B) Nivel subestándar. 18. Marque la opción donde se evidencia el
C) Nivel estándar. dialecto estándar de la lengua
D) Nivel intermedio. A) Ayer llegastes temprano
E) Nivel estudiantil. B) Comí un plato de crapulca
C) Tomé un jugo de beterraga
13. En la consideración del fenómeno D) Ella se ubicó detrás tuyo
lingüístico, el lenguaje se caracteriza por E) Compró un jarabe para la tos
ser __________; la lengua, __________ y
el habla, ___________ respectivamente. 19. En Cajamarca se denomina casera a la
A) producto histórico, universal y social mujer vinculada sentimentalmente con un
B) universal, innato y uso del código varón, mientras que en Lima significa clienta.
C) innato, universal e individual En el enunciado anterior encontramos una
D) innato, social y concreta variedad en el uso del lenguaje denominado
A) tecnolecto.
14. El nivel de la lengua que agrupa la forma B) idiolecto.
de hablar con incorrecciones C) sociolecto.
gramaticales y palabras poco D) dialecto.
consideradas socialmente, se le E) interlecto.
denomina:
A) Idioma. 20. El barbarismo, el dequeísmo, la
B) Norma estándar. cacofonía, la redundancia se ubican en
C) Norma subestándar. el nivel de la lengua denominado
D) Jerga. A) superestándar.
E) Dialecto. B) coloquial.
C) estándar.
15. El habla es: D) subestándar.
I. Corrección de la lengua.
II. Asimilación de las jergas. 21. ¿A qué tipo de variación diastrática
III. Realización del sistema - lengua. pertenecen los siguientes enunciados?
IV. Situación patente de la lengua. • A ese dipsómano el galeno lo detectó
A) I, II. hiperlipemia.
B) I, IV. • Ayer pasiamos por la academia y nadies
C) III, IV. nos vio.
D) Sólo I. • La tarea del profesor es orientar con el
E) Sólo II. ejemplo.

16. Con relación al estudio del lenguaje, se A) subestándar, estándar y superestándar

puede afirmar:
A) Que los animales aprenden su lenguaje.
B) Que la lengua es igual a dialecto.
C) Que la lingüística se ocupa de los
asuntos del lenguaje articulado.
D) Que la jerga sólo incluye el modo vulgar
del habla.
E) Que los dialectos son usos censurados
del habla.
17. Reconozca la alternativa que presenta
variación diafásica o idiolecto.
A) Del salón, la Fuana es la mejor.
B) estándar, superestándar y subestándar
C) superestándar, subestándar y estándar
D) estándar, subestándar y superestándar
E) subestándar, superestándar y estándar
22. El cambio que han sufrido algunas
palabras como miraclum a milagro, agora
a ahora demuestra que ............... varía
...............
A) el dialecto - sincrónicamente.
B) el habla - diacrónicamente.
C) la lengua - sincrónicamente.
D) el idioma - diacrónicamente.
E) la lengua - diacrónicamente

11
 LENGUAJE
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
DEFINICIÓN
Es un componente de la Lingüística que estudia
los sonidos mentales de la lengua con rasgo
diferenciador de significados.
I. Fonema. Es la idea de sonido que subyace
en nuestras mentes. Los fonemas son
unidades mínimas, abstractas, autónomas y
distintivas de una lengua. Los fonemas se
clasifican en
➢ FONEMAS SEGMENTALES. Son los
fonemas que se pueden dividir dentro de una
secuencia hablada. Se clasifican en fonemas
vocálicos (5) y consonánticos (19).
▪ Las vocales. Presentan las siguientes
características:
1. Se producen sin obstrucción, es decir, con
paso libre de aire.
2. Poseen ruido audible, esto es, no requiere
del acompañamiento de otros sonidos para
su emisión.
3. Todas las vocales son sonoras.
4. Constituyen núcleo silábico.
▪ Los consonantes. Se caracterizan por
1. Encuentran obstrucción o resistencia a la
salida del aire,
2. Carecen de ruido audible, es decir, requieren
del acompañamiento de otros sonidos para
su emisión.
3. Pueden ser sonoras o sordas.
4. Constituyen margen silábico.
▪ El Acento: Es la mayor fuerza de voz. Puede
ser prosódico (solo se pronuncia) y ortográfica
(una raya oblicua). El acento es colocado
sobre el fonema segmental vocálico (a, e, i, o,
u), y sirve para dar el sonido de intensidad
(fuerte o débil) en un fonema y que es
fundamental para determinar los diferentes
significados en las palabras. Ejemplos:
- /género/ que es sexo masculino o femenino, de
/generó/ que es crear algo.
- /ábito/ vestido, de /abitó/ vivir en un lugar. Ojo,
la "h" no existe en los fonemas y en el español es
muda.
- /sélebre/ personaje admirado, de /selebré/
festejar. (s es un fonema pero en grafema es z,
c)
- /médiko/ doctor, de /medikó/ recetar
▪ La Entonación: La entonación es la
musicalidad o melodía del habla que podemos
encontrar en un grupo fónico, a estos grupos
fónicos se les agrega un elemento llamado
signo de puntuación y que sirven diferencias
los tonos de voz (expresión) y significados en
las palabras. Ejemplos:
- Ya empezaron las clases, (se afirma algo)
- ¿ya empezaron las clases? (se pregunta algo)
- ¡Ya empezaron las clases! (se enfatiza algo)

➢ FONEMAS SUPRASEGMENTALES O
PROSÓDICOS: Son fonemas que no se
pueden analizar de forma separada. Son
llamados fonemas prosódicos porque se les
agrega a las vocales ciertos elementos y que
junto a los fonemas segmentales
(consonantes), pueden afectar no solo el
sonido fónico sino también toda una palabra
u oración. Estos fonemas suprasegmentales
se dividen en: acento y entonación.

12
 Preguntas propuestas
1) Marque la alternativa correcta con
respecto a la Fonología.
A) Es definida como el arte de hablar y
escribir correctamente.
B) Centra su estudio, fundamentalmente,
en la escritura.
C) Analiza la estructura y funcionamiento
de la gramática de una lengua.
D) Otorga excesiva importancia a las
incorrecciones del habla.
E) Estudia a los sonidos ideales de una
determinada lengua
2) Señale la alternativa correcta con
respecto a los fonemas.
A) Son sonidos estrictamente concretos.
B) Su estudio corresponde a la Fonética.
C) Son sonidos que pertenecen al habla.
D) Son sonidos que presentan significados.
E) Permiten distinguir los significados.
3) ¿Cuál de los siguientes enunciados hace
referencia a una aseveración verdadera
sobre a las vocales?
A) Acústicamente, deben ir acompañadas
por una consonante.
B) Todas presentan obstrucción a la salida
del aire pulmonar.
C) Todas las vocales, según la vibración de
las cuerdas vocales, son sonoras.
D) Se pronuncian, algunas, con o sin
vibración de las cuerdas vocales.
E) Aparecen siempre como elemento
marginal de la sílaba.
4) Señale la alternativa en la que se presenta
oposición distintiva a nivel de vocales
anteriores.
A) Yo dije que deje su auto.
B) Tejió una lona de lana.
C) Colocó la masa sobre la silla.
D) Había una nota sobre la mota.
E) Sacó la tuna de la tina.
5) Marque la alternativa que presenta
consonantes velares.
A) Cocina almohade
B) Sexto piso
C) Dientes de oro
D) Gato salvaje
E) Maleta pequeña
13
6) Indique la alternativa que presenta
consonantes bilabiales.
A) Camisa veraniega D) prosodemas – alófonos
B) Las preseas de oro E) alófonos – archifonemas
C) El camino estrecho
D) La pomada vietnamita 11) ¿Qué palabra está bien transcrita a
E) Ventana enrejada fonemas?
A) Nexo /nékso/
7) Marque el enunciado interrogativo que B) Guijarro /gigárro/
presenta entonación final descendente. C) Cinco /sínco/
A) Fuiste a la playa sola? D) Proyección /proyekción/
B) Ya leíste la Biblia? E) Cocina /kocína/
C) Dónde iremos después?
D) Viajarás en las vacaciones? 12) En cuanto a los suprasegmentales es
E) Trabajarás el martes, Luis? verdadero que:
A) Son la entonación y al acento.
8) Señale el enunciado que presenta B) Son los fonemas vocálicos y
entonación ascendente. consonánticos.
A) Por qué no viniste a la reunión? C) está compuesto por 24 fonemas.
B) ¿Quién escondió la enciclopedia? D) son también llamados fonos.
C) Ellos nunca regresarán de su viaje. E) la entonación pertenece al grupo de
D) Crees que ellos nos extrañen? los fonemas segmentales.
E) Fue una magnífica puesta teatral
13) La ________ estudia a los sonidos
9) Marque la alternativa en la cual se mentales con rasgo diferenciador de
presenta la función distintiva a nivel de significados llamados __________.
consonantes alveolares. A) Fonética – fonos
A) mata / / nata / B) Fonología – fonemas
B) nata / / laca / C) Morfología – morfemas
C) ara / / ata / D) Semántica – semas
D) eras / / esas / E) Ortografía – grafemas
E) kana / / lana /
14) En el español, existen _____ fonemas,
10) Los ____ son los sonidos no divisibles y ____ vocálicos y_______
los _____ son la alteración de un fonema consonánticos.
en un contexto determinado.
A) lexemas – fonemas A) 23 – 5 – 18
B) archifonemas – morfemas B) 24 – 5 – 19
C) fonemas – fonos C) 26 - 5 – 21
D) 23 – 6 – 19
E) 24 – 5 – 17

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