“UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO”
“OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES”

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN

ESCUELA: EDUCACIÓN SECUNDARIA

MENCIÓN: IDIOMAS
ASIGNATURA: DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
CICLO: I
PROFESOR: RAUL SARACHALA
VILLANUEVA
INTEGRANTES:

- COSAVALENTE TERRONES, MARYORI

CIELO
- ESCALANTE RONCAL, AMY MELISSA
- ESCOBEDO AGUILAR, HELEN SHERLY
- MOLLO VILLANUEVA, ANGUIE
- RAMOS RUIZ, FABIAN ANDRES
- ZULUETA ALIAGA, LUCÍA ANGELICA

TRUJILLO-PERÚ
2023
INTRODUCCIÓN:

En el siguiente proyecto, tomamos en cuenta el tema matemático de derivadas para

resolver problemas propuestos que están relacionados con la vida real en un ámbito de
negocios y en un ámbito relacionado a la carrera de Idiomas. A través de diversos
métodos, logramos encontrar posibles respuestas a las interrogantes.

PROBLEMA 1:

Se quiere empezar un instituto de Idiomas, donde se necesita saber cuántos alumnos

deben asistir para que el ingreso supere los gastos y haya una ganancia. El gasto por
utilidades se representa en la siguiente función:
U= 250x – x/15.1000 - 16000
¿Será posible hallar una ganancia máxima?

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA:

f(x)= 250x-1000x/15 -16 000

f’(x)= 550/3
GRÁFICO DE LA FUNCIÓN:

Vemos que en el punto 87.273

llegamos a y = 0, por lo que en
este punto no tenemos ni
ganancia ni pérdida.
La naturaleza de esta función,
debido a que no hay raíces de
la función prima, nos indica
que la ganancia máxima es
indefinida.

INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO:

La cantidad de alumnos que el instituto de idiomas necesita para empezar a ganar es

desde los 88 alumnos para arriba.
No es posible hablar de una ganancia máxima, porque mientras más alumnos
tengamos, más se puede recaudar; sin embargo, el establecimiento es limitado por lo
que habría un tope en la capacidad de personas, es decir, lo máximo.
 PROBLEMA 2:
Si la función de la ganancia para una mercancía es
P= 6400x - 18x² - 1x³ - 40 000 dólares,
¿la venta de cuántas unidades, x, dará como resultado una ganancia máxima?
Encontrar la ganancia máxima.

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA:

f(x)= - x3-18x2 + 6400x – 40 000

f’(x)= - 3x2 -36x + 6400

Elegimos 41 ya que el
resultado no puede ser
negativo.

Reemplazamos 41 en la función: A modo de comprobación

remplazamos la x con un número
= - (41)3 - 18(41)2 + 6 400(41) - 40 000 antes y un número después del
41, y el resultado fue:
= - 68 921 - 30,258 + 262,400 - 40 000
x = 40 → 123 200
= 123 221
x = 41 → 123 221
x = 42 → 122 960
GRÁFICA DE LA FUNCIÓN:

Los puntos marcados tienen

un valor y = 0, por lo tanto, los
valores “x” marcados son la
cantidad de productos donde
aplicados a la función no nos
darán ni ganancia ni
pérdida.

Ahora, ¿qué pasaría si graficamos y = 0 en la gráfica de la función prima?

Nos da como
resultado las raíces
de la función.

INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO:

A venta de 41 unidades obtendremos la ganancia máxima.

CONCLUSIONES GENERALES:

➢ La optimización permite determinar la mejor manera de distribuir los recursos

limitados para maximizar la producción, minimizar los costos o maximizar la
utilidad. En muchos casos, las empresas buscan maximizar sus beneficios, y la
optimización ayuda a encontrar la combinación óptima de factores de producción
y precios para lograr este objetivo, como lo pudimos ver en los 2 casos
planteados en este proyecto.
➢ Mediante modelos matemáticos, una determinada función y con la ayuda de la
calculadora de derivadas se logró identificar los niveles óptimos de producción y
utilidad que conducen a una mayor rentabilidad.
➢ La optimización es esencial en la resolución de problemas económicos porque
proporciona herramientas matemáticas poderosas para tomar decisiones
informadas, asignar recursos de manera eficiente, mejorar la eficiencia
productiva y lograr objetivos económicos específicos, que contribuyan al
crecimiento y bienestar de las sociedades.