FACULTAD DE INGENIERIA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD

INFORME PRODUCTO ACADEMICO

ESTUDIANTE: Cobeñas Paredes Luis Gustavo

CICLO: 3er Ciclo

SECCIÓN: “G

DOCENTE: Quevedo Campos Gladys del Carmen

 Mi Plan de Liderazgo (liderazgo
formador) Para desarrollar mi empatía

“La acción es la clave para todo el éxito”

I. Resumen Ejecutivo
Me considero una persona apta y capaz de conseguir, realizar todo lo que me propongo,
siempre he sido capaz lograr lo que he querido para mi futuro profesional, familiar y personal;
las pocas complicaciones que he tenido en mi vida personal han sido las pequeñas
inestabilidades emocionales que me han frenado algunas veces en ir más lejos de lo que he
querido también asuntos económicos con los que presente dificultad para lograr un objetivo
haciéndolo a largo plazo mis actividades, sin embargo, esto no ha sido capaz de obstruirme al
momento de querer lograr algo.
Para mí lo más novedoso es el Liderazgo formador, porque complementa con mi misión y
visión ya trazada y también mi personalidad de desenvolverme ante cualquier situación, (UNI,
s.f.) “Son los que orientan a sus seguidores y tienen más participaciones en temas que lo hacen
principalmente a través del ejemplo, de su forma de ser, de sus valores, de su filosofía de vida
y sobre todo de sus comportamientos siendo ejemplar para el desarrollo de sus miembros.”
(Regader, 2016) “Es el tipo de persona que se dedica a motivar a los miembros de su equipo
para hacer de ellos personas más eficientes”.
Según lo que nos plantean estos dos autores pude llegar a la conclusión de que el liderazgo
que más encaja con mi persona es el liderazgo formador por el hecho de ser claro ejemplo para
los demás miembros, claro ejemplo seria Nelson Mandela.
(El Bolentin , 2016) “el liderazgo es un elemento imprescindible en el mundo de la empresa. Una
empresa sin un buen líder al frente, no podrá crecer y, desde luego, si crece, no podrá
mantenerse en el sector frente a una competencia que está ofreciendo lo mismo, pero con un
liderazgo fuerte al frente”.
Para poder aplicarlo se necesita reconocer las habilidades interpersonales e intrapersonales las
cuales me pudieron ayudar a poder crear acciones, objetivos y estrategias para fortalecer todo
lo planificado y poder realizarlo en un tiempo determinado que puede ser, a corto, mediano y
largo plazo.
El apoyo que puedo tener para poder realizar todo lo que estoy proyectando es el familiar, el
cual es muy esencial en esta etapa de mi vida académica y también el apoyo moral y de mis
amigos, que será un soporte más para continuar en estas metas trazadas, el apoyo ético de mis
profesores que me enseñan a tener un balance entre lo bien y lo mal.
II. Propuesta de plan de liderazgo competitivo organizacional
2.1. Justificación

Mi plan de liderazgo competitivo organizacional formador trata de hallar y justificar lo bueno

de mis habilidades intrapersonales e interpersonales lo cual me ayudara a cumplir todo lo que
me propongo en torno a mí y lo que me rodea generando efectos positivos instaurando
capacidades innovadoras creando un cambio de la cultura organizativa y no tener problemas
que afecten al momento de tomar decisiones. Mi plan de liderazgo organizacional sirve para
influenciar y motivar a otros que construyan a la efectividad y al éxito que se proponen en su
éxito laboral y profesional, los cuales he separado de acuerdo al tiempo en el cual quiero
realizarlos que es en corto, media y largo plazo de esta manera iré cumpliéndolas de manera
ordenadamente e ir implantando de uno por uno hasta haber logrado todos, siempre teniendo
en claro mi visión y misión. El beneficio más importante de mi plan de liderazgo competitivo
organizacional que es con mis habilidades, conocimiento, carisma, humildad y madurez pueda
convertirme en un líder, el cual genere motivación, confianza, cultura del trabajo y entusiasmo
hacia mi entorno, mi futura empresa y la sociedad en la que vivo.

2.2. Visión, Misión, Valores y Objetivos

a) Visión: Ser un profesional exitoso a nivel local y nacional en el 2027, destacado por mis
habilidades intrapersonales y poner en práctica los valores brindados por mi familia con altos
conocimientos de especialización doctoral. Demostrando calidad y humildad que tengo como
una persona hacia lo ejercido destacando como profesional.

b) Misión: Soy un estudiante que es competitivo que nunca se cansa de luchar por sus
objetivos propuestos actualmente estoy muy comprometido con mi carrera profesional en la
cual me estoy formando cada año. Soy una persona creativa y a la vez innovadora muy
persistente ante cualquier situación que se me presente, siempre le veo el lado positivo de
todos los obstáculos que me pasan porque esos obstáculos son los que me están formando
para ser un mejor profesional. Siempre demuestro responsabilidad, calidad, humildad y ética
con todo lo que yo hago.

c) Valores: Respeto, Humildad, Solidaridad, Puntualidad, Honestidad y Responsabilidad.

d) Objetivos
d.1) Corto Plazo

1. Culminar el ciclo con ningún curso por desaprobar.

2. Obtener un buen puesto al finalizar el ciclo

3. Participar frecuentemente en las participaciones orales y autoevaluaciones.

4. Obtener en vacaciones un trabajo para recibir ingresos.

5. Aprender un nuevo software de diseño en las vacaciones

d.2) Mediano Plazo

1. Culminar mi carrera profesional satisfactoriamente.

2. Librarme de enfermedades riesgosas.

3. Participar de congresos académicos para fortalecer mis técnicas de aprendizaje.

4. Ser un buen alumno con mis profesores y compañeros de estudio para crear lazos
sociales.

5. Mantener mi perfil con respecto a mis docentes.

d.3) Largo Plazo

1. Crear mi propia manera al realizar maquetas y planos

2. Obtener mi título profesional.

3. Estudiar una segunda carrera.

4. Formar una familia amorosa que me de motivación personal.

5. Tener un doctorado para poder ser reconocido en el ámbito arquitectónico

 Fase 1. Determinación de objetos estratégicos y sus factores de éxito (FE)
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEPURACIÓN DE IDENTIFICACIÓN DE FE DEPURACIÓN DE FE NO
OBJETIVOS CRÍTICOS
1. Culminar el ciclo con 1. Culminar el ciclo con . Obtener las mejores calificaciones en los cursos. . Obtener las mejores
ningún curso por
ningún curso por desaprobar. . Llamar la atención de los profesores por mis calificaciones en los
desaprobar.
2. Obtener un buen puesto actitudes académicas. cursos.
al finalizar el ciclo . Tomar apuntes sobre temas muy importantes.
3. Participar . Mirar el tema que se frecuentara la siguiente
frecuentemente en las semana.
participaciones orales y 3. Participar frecuentemente . Frecuentar en los foros para formar un debate con . Mejorar mi dialecto al
autoevaluaciones. en las participaciones orales mis compañeros. momento de debatir.
4. Obtener en vacaciones y autoevaluaciones . Realizar las autoevaluaciones finalizando las . Incentivarme para
un trabajo para recibir ingresos. clases. investigar más temas.
5. Aprender un nuevo . Mejorar mi dialecto al momento de debatir.
software de diseño en las . Incentivarme para investigar más temas.
vacaciones 5. Aprender un nuevo . Tener la intención de querer aprender. . Tener la intención de
software de diseño en las
. Actuar como persona responsable frente a este querer aprender.
vacaciones
nuevo implemento
. Llevar cada uno de los apuntes importantes
1. Culminar mi carrera 2. Librarme de . Estar sin peligros en mi cuerpo hasta finalizar mi . Alimentarme
adecuadamente para no
profesional satisfactoriamente. enfermedades riesgosas. carrera universitaria.
concebir alguna
2. Librarme de . Alimentarme adecuadamente para no concebir enfermedad
enfermedades riesgosas. alguna enfermedad.
3. Participar de congresos . Mantener una higiene corporal para prevenir
académicos para contagios.
fortalecer mis técnicas de 3. Participar en congresos . Debatir contra mis compañeros de manera
aprendizaje. académicos para fortalecer adecuada dando opiniones saludables.

4. Ser un buen alumno con mis técnicas de . Analizar el ambiente como un espectador.

mis profesores y aprendizaje. . Aprender nuevas técnicas al debatir.

compañeros de estudio 4. Ser un buen alumno con . Mantener un perfil alto con respecto a mis . Socializar con mis
para crear lazos sociales. mis profesores y calificaciones. compañeros.
5. Mantener mi perfil con compañeros de estudio . Socializar con mis compañeros.

respecto a mis docentes. para crear lazos sociales.

. Ayudar a compañeros y de paso incrementar mis
conocimientos.
1. Crear mi propia manera 1. Crear mi propia . Tener técnica profesional . Tener una imagen
al realizar maquetas y planos. manera al realizar maquetas . Ofrecer calidad en servicio profesional que llame la
2. Obtener mi título y planos. . Tener una imagen profesional que llame la atención del cliente.
profesional. atención del cliente.
3. Estudiar una segunda 4. Formar una familia . Tener una pareja que sea de apoyo sin . Tener una pareja que sea
carrera. amorosa que me de incomodidades. de apoyo sin
4. Formar una familia motivación personal. . Comprar una casa con víspera a la playa incomodidades.
amorosa que me de motivación . Tener un hijo
personal. . Contraer nupcias
5. Tener un doctorado para 5. Tener un doctorado . Viajar al extranjero para realizar mis especializaciones
poder ser reconocido en para poder ser reconocido en arquitectura.
el ámbito arquitectónico en el ámbito arquitectónico . Obtener premios reconocidos nacional como
internacional.
. Conocer grandes centros arquitectónicos como
arquitectos reconocidos.
.

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito y su indicador (FCE)

AGRUPACIÓN DE FE DE ACCIONES PARA DETERMINACIÓN DE NOMBRE DEL

ACUERDO CON LOGRAR CADA FE FCE INDICADOR CLAVE
OBJETIVOS
. Obtener las mejores
calificaciones en los cursos. – Crear mis propios apuntes NO EDUCACIÓN
– Hacer mapas mentales
– Realizar fichas de estudio
– Realizar constantemente
críticas con los arquitectos

.Llamar la atención de los

profesores por mis actitudes – Ser puntual en mis clases Ser distinguido por mis PUNTIALIDAD
académicas. – Obtener las mejores profesores
calificaciones
– Participar en las criticas
presentadas.
– Cumplir con todas las tareas
puntual, sin retrasos.

. Tomar apuntes sobre temas

muy importantes.
– Estudiar con NO OBJETIVOS
responsabilidad
– Usar notas adhesivas para
un mejor resumen.
– Relajarme antes del examen
diagnóstico.

. Mirar el tema que se

frecuentara la siguiente – Ir al foro para repasar el NO METAS Y OBJETIVOS
semana. tema próximo CLAROS
– Investigar sobre el tema por
venir para una mejor
participación.
_ Destacar los puntos
 principales del tema

. Frecuentar en los foros para

formar un debate con mis – Tener una autoestima NO COMUNICACIÓN
compañeros. elevada INTERPERSONAL
– Demostrar compromiso y
respeto
– No faltar el respeto hacia los
compañeros.
– Transparencia y
profesionalismo

. Realizar las
autoevaluaciones finalizando – Para poner en práctica lo NO APRENDIZAJE
las clases. aprendido
– Conocer los diversos tipos
de preguntas que pueden
haber.
_No tratar de hacer trampa.
_Estar siempre motivado y
con responsabilidad.
. Mejorar mi dialecto al
momento de debatir.
. Incentivarme para investigar
más temas.
. –
–Respetar las opiniones de los NO DIALECTO
demás.
– Tener buena organización
– Demostrar buena actitud
– Predisposición y motivación
– Tener un tema de interés en Realizar temas llamativos en INTERES PROPIO
todos los cursos. clase
_El hecho de participar para
conocer más temas o palabras.
_ Practicar fuera de clase.
Enfocarme en mi NO Int
respiración
– Buscar espacios libres y
tranquilos para no afectar a mi
alrededor
– Aprovechar ese momento
 para pensar en mi demás días
– No pensar en nada negativo
para no sentir sensación de
enfermedad

. Actuar como estudiante – Presentar cada trabajo a NO RESPETO

responsable. tiempo
– Aprender sobre los
próximos temas.
– No sobre leer los temas para
una mejor comprensión
_ Mantenerse fiel a sí mismo
sin ser opacado por alguien
que sabe mejor que tú.

. Tener una prevención contra – Descansar el tiempo NO RESPONSABILIDAD EN MI

el Zika necesario SALUD
– Alimentarme de forma
saludable
– Realizar ejercicios
 respiratorios
– Cambiar el escenario
habitual

. Estar sin peligros en mi – Informarme sobre las NO RESPONSABILIDAD EN MI

cuerpo hasta finalizar mi consecuencias de alguna SALUD
carrera universitaria. enfermedad que presentaría.
– Aprender sobre temas de la
salud.
– Realizar un mapa de
organización sobre mi salud
– Ver vídeos con respecto a
mi salud.

. Alimentarme adecuadamente
para no concebir alguna –Ver videos con respecto a mi Tener un balance en la COMPROMISO
enfermedad. alimentación alimentación
– Darse un gusto en la comida

– De vez en cuando comer

 algo que sea un aperitivo
– Tener cuidado integral

. Mantener una higiene –Un uso adecuado en mi NO METAS

corporal para prevenir higiene
contagios. – Mantenerse en forma
– Economizar para divertirse
más

. Debatir contra mis – Convencerlos con respecto a NO

compañeros de manera mi opinión. OBJETIVOS
adecuada dando opiniones – Elegir a los compañeros
saludables. más responsables en mi clase
– Socializar más con mis
compañeros
– Conseguir un grupo para
trabajar en los temas que no
sabemos.
. Analizar el ambiente como – No tratar de opacar la Socializar más con mis RESPETO
un espectador. opinión de algún compañero compañeros
– Ver el ambiente que
ocasiona los temas
– Actuar con responsabilidad
con los compañeros
– Disfrutar de nuestro
momento

. Aprender nuevas técnicas al

debatir. – Prestar atención a todo lo NO ENTENDIMIENTO
que dicen
– Tomar apuntes de las cosas
importantes
– Investigar sobre las
novedades
– Participar con preguntas

. Mantener un perfil alto con

respecto a mis calificaciones. – Demostrar compromiso y Integración social y RESPONSABILIDAD
 respeto profesional con los ponentes ESTUDIANTIL
– Ofrecerles confianza
– Demostrar interés en lo que
estudiado
– Trabajar en equipo,
participando

. Socializar con mis

compañeros. – Llevarme bien con mis NO SOCIALIZACION Y
compañeros. COMUNICACION
–Mantener una confianza con
mis compañeros
– Tener paciencia cuando se
quiera explicar un tema
– Escuchar las
recomendaciones que me
pueden ofrecer mis
compañeros

. Ayudar a compañeros y de
paso incrementar mis – La confianza con mis NO METAS
conocimientos.
 compañeros
– Aprender sobre su uso de
entendimiento
– Beneficiarme con mis
compañeros en su ayuda
–Interesarme por temas que
nos comprometan a ambos

. Tener técnica profesional – No realizar plagio NO METAS, OBJETIVOS

académico CLAROS Y
– Tener un tema de interés PROFESIONALISMO
profesional
– Respetar todas las normas
de investigación
– Ser original y preciso

. Ofrecer calidad en servicio – Buscar una buena NO COMPROMISO Y

especialización RESPONSABILIDAD
– Dedicar mi tiempo a mi
 carrera y al cliente
– Estudiar con eficaz
– Hacer prácticas
profesionales

. Tener una imagen

profesional que llame la –Hacer una investigación de Publicar un tema de interés IMAGEN PERSONAL
atención del cliente. calidad sobre mi personal académico y científico
branding.
– Respetar y que respeten mi
imagen profesional
– Tener ética y
profesionalismo

. Tener una pareja que sea de – Crear mi propio vinculo en NO MOTIVACION

apoyo sin incomodidades.
mi relación.
– Tener a alguien que me
ayude a salir adelante
– Una persona que me motivo
y siempre este ahí conmigo
_ Apoyarnos mutuamente en
 la realización de nuestras
cosas.

. Comprar una casa con – Disfrutar de la visibilidad de NO

víspera a la playa mi casa SATISFACCION
– Mantenerse alegre
– Disfrutar de la víspera
tropical
– Salir a divertirse en la playa

. Tener un hijo _Educar con responsabilidad NO RESPONSABILIDAD

a mi hijo FAMILIAR
_Enseñarle los valores
principales como respeto
solidaridad y responsabilidad.
_ Darle el amor fraternal sin
que le falte afecto.
_ Enseñarle la diferencia entre
lo malo y lo bueno
. Contraer nupcias – Formar un contrato con mi NO METAS
pareja que nos vincule aún
más.
–Aprender que se necesita
alguien a tu lado para salir
adelante
– Interesarme en mi familia
– Disfrutar junto a mi pareja
las cosas buenas por venir
III. Estudio del contexto del plan de liderazgo organizacional

3.1. Localización del Plan

 País: Perú
 Región: Lambayeque
 Provincia: Chiclayo
 Distrito: Patapo
 Organización: Universidad Señor de Sipán
 Área: Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo

3.2. Situación actual del gestor del plan

 Lugar de Origen: Chiclayo

 Ocupación de padre: Agricultor
 Ocupación de madre: Profesora
 Edad: 18
 Género: Masculino
 Dependencia Económica: Mis padres
 Ocupación actual: Estudiante de arquitectura
 Hermanos mayores: Kathi
 Hermanos menores: ---
 Estado civil: Soltero
 Dependientes: -------
 Categoría de pagos en USS: Beca
 Otros estudios: No
 Miembro o dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política,
deportiva, otros: ----
 Tipo de miembro o dirigente: ------
 3.3. Variantes principiantes del plan

a) Variante independiente: Líder Formador, yo me inclino por el líder formador porque me

identifico siempre con el ayudar y formar a las personas, también porque el liderazgo formado
siempre ayudara y motivara a sus colaboradores con excelencia para que ellos puedan seguir
sus pasos y lograr sus objetivos con eficiencia.

b) Variante dependiente: “Mi Plan de Liderazgo Transformacional Formador para desarrollar

mi empatía”

c) Variante determinante: Enfoque de los rasgos, lo elijo porque este enfoque distingue a los
líderes de quiénes no lo son, analizando sus cualidades y características personales.

3.4. Medición de habilidades intra e interpersonales- interpretación de los resultados del

test.

POSITIVO NEGATIVO POSITIVO NEGATIVO

Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades
Autoconocimiento Asertividad
Autorespeto Empatía
I Autorrealización I Colaboración
N Autocontrol de N Solución de problemas
H T impulsos H T Comunicación
A R Autonomía A E
B A Optimismo B R
I P I P
L E Oportunidades Amenazas L E Oportunidade Amenazas
I R Flexibilidad I R s
D S D S Manejo de
A O A O relaciones
D N D N sociales
E A E A
S L S L
E E
S S

3.5. Mapeo de habilidades intra e interpersonales

FORTALEZAS
HABILIDADES HABILIDADES
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES
HABILIDADES HABILIDADES
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES

Flexibilidad Manejo de relaciones sociales

DEBILIDADES
HABILIDADES HABILIDADES
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES

Autoconocimiento Asertividad
Autorespeto Empatía
Autorrealización Colaboración
Autocontrol de impulsos Solución de problemas
 Autonomía Comunicación
Optimismo

AMENAZAS
HABILIDADES HABILIDADES
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES

3.6. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades

estratégicas para habilidades intrapersonales.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
1.Flexibilidad
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

1.Autoconocimiento 1.2. Ser más flexible conmigo

2.Autorespeto mismo dando a conocer mi lugar
3.Autorrealización sin faltarme el respeto.
4.Autocontrol de impulsos 1.6. Siempre estar un paso más
5.Autonomía adelante que los demás para poder
6.Optimismo enfrentarse a los problemas sin
mucha dificultad.

Estrategias de habilidades interpersonales.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
 1. Manejo de relaciones sociales

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

1.Asertividad 1.5. Usar mi manejo con las
2.Empatía relaciones sociales para perder mi
3.Colaboración nerviosismo y poder lograr una
4.Solución de problemas mejor comunicación.
5.Comunicación 1.2. Tratar de ponerme en el lugar
de la persona a tratar y lograr
comprenderlo para llevarnos mejor.

3.7. Plan de acción

3.7.1. Habilidades intrapersonales

TAREAS – TIEMP ESTRATEGI RESPONSAB REC. LIMITACION

ACCIONES O AS LE NECESARIO ES
. Ser más Cobeñas 1.Autoconocimie Aglomeración
1. Hacer una 1 horas flexible Paredes nto en trabajos
introspectiva conmigo 2.Autorespeto académicos.
sobre mi mismo dando 3.Autorrealizaci Flexibilidad
persona. a conocer mi ón
2. Elaborar 1 horas lugar sin 4.Autocontrol de
una lista faltarme el impulsos
sobre mis respeto. 5.Autonomía
capacidades. A 6.Optimismo
3. Conocer diario
¿Qué quiero
y hacia
dónde quiero A
ir? diario
4. Conocer
los
conceptos
que tienen 3 horas
sobre mí y lo
que puedo
mejorar.
5. Definir
mis
objetivos a
corto y largo
plazo
Siempre estar Cobeñas 1.Autoconocimie Aglomeración
1. A un paso más Paredes nto en trabajos
Administrar diario adelante que 2.Autorespeto académicos.
mis horarios los demás 3.Autorrealizaci Flexibilidad
semanales. para poder ón
2. Hacer una 2 enfrentarse a 4.Autocontrol de
lista de todo horas los impulsos
lo que quiero problemas 5.Autonomía
realizar. sin mucha 6.Optimismo
3. Conocer Siempr dificultad.
mis e
objetivos
trazados a
corto,
mediano y Siempr
largo plazo. e
4. Demostrar
interés y A
responsabili diario
dad con lo
propuesto.
5. Tener
flexibilidad.
Confiar en Cobeñas 1.Autoconocimie Desconfianza
1. Construir mis Paredes nto Temor
una actitud A decisiones, 2.Autorespeto
de confianza diario sabiendo y 3.Autorrealizaci
mental. conociendo ón
2. más de mi 4.Autocontrol de
Desafiarme a 3 Horas para lograr impulsos
hacer algo mis 5.Optimismo
que está objetivos.
fuera de mi
zona de
confort A
habitual. diario
3. Reconocer
mi talento y
dejar que A
brille. diario
4.
Mostrarme
tal como soy A
y generar diario
confianza.
 5. Poner en
práctica todo
lo aprendido
y conseguir
todo lo
requerido.

3.7.2. Habilidades interpersonales

TAREAS – TIEMP ESTRATEGI RESPONSAB REC. LIMITACION

ACCIONES O AS LE NECESARIO ES
Comprender Cobeñas 1.Asertividad El manejo de
1. Escuchar las las diferentes Paredes 2.Empatía las relaciones
opiniones de 40 min situaciones 3.Colaboració sociales
los demás. para dar n
2. Analizar las soluciones 4.Solución de
versiones A asertivas. problemas
adecuadas. diario 5.Comunicaci
3. Solicitar ón
propuestas a 20 min
los
involucrados. 5 horas
4. Consensuar
la mejor 30 min
solución.
5. Definir la
mejor
solución.
Usar mi Cobeñas 1.Empatía El manejo de
1. Comprender manejo con Paredes 2.Colaboració las relaciones
y conocer los las relaciones
obstáculos que 1 hora sociales para n sociales
se presentan. perder mi 3.Solución de
2. Analizar lo nerviosismo y problemas
que puedo A poder lograr 4.Comunicaci
mejorar diario una mejor ón
socialmente. comunicación
3. Elaborar .
estrategias 5 horas
para poder
utilizarlas ante
cualquier
situación. Siempr
4. Demostrar e
confianza,
integridad y
respeto. A
5. Definir diario
soluciones
para alguna
emergencia.
Tratar de Cobeñas El manejo de
1. Escuchar las ponerme en Paredes las relaciones
opiniones de 40 min el lugar de la sociales
los demás. persona a Nerviosismo
2. Compartir tratar y lograr
ideas que 30 min comprenderlo
tengan un fin para llevarnos
específico. mejor.
3. Aprovechar
las ideas A
 innovadoras diario
para aumentar
la
productividad
y eficiencia.
4. Motivar a Siempr
desempeñar un e
papel activo en
las
conversacione
s. Siempr
5. Optimizar la e
retroalimentaci
ón de
conocimientos.

IV- ANÁLISIS CANVAS DEL CONTEXTO DEL PLAN DE LIDERAZGO

COMPETITIVO ORGANIZACIONAL.

SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTA DE RELACIÓN COLABORADORES

VALOR
PAPÁ: Luis Estudiante Mantener una Creo estos valores para mí y
Enrique de: La Escuela Mi plan de liderazgo tiene comunicación para mis padres que me apoyan
Cobeñas Reyes Profesional de por finalidad demostrar la eficiente y de en todo económica y
 Arquitectura. calidad, confiabilidad, y calidad, emocionalmente.
MAMÁ: Lice respeto que tengo como sabiendo
Paredes estudiante hacía mi expresar mis Demostraré también buenos
mUshiñahua carrera profesional de ideas valores y empeño hacía mi
arquitectura en la que me continuamente carrera profesional, en lo cual
estoy formando, poder . mis docentes de formación
RECURSOS realizar mis objetivos, lo CANALES verán que están haciendo un
– Esfuerzo cual me convertirá en un excelente trabajo.
Personal gran profesional y ser el – Reuniones
– Tiempo ejemplo para futuras familiares
– Dinero generaciones que estén – Grupos de
– Valores interesadas en esta carrera. WhatsApp
–Fuentes – Correos
Bibliográficas electrónicos
(Físicas y/o – Plataformas
virtuales) virtuales

COSTES RESULTADOS
Se estima una inversión económica de unos Obtener mi grado como profesional en la carrera de
S/.50.000 nuevos soles. Arquitectura, lo cual me abrirá puertas para poder lograr mis
objetivos formados.

V- EVALUACIÓN DEL PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO

ORGANIZACIONAL
5.1 – Benchmarking de Mi Plan de Liderazgo versus un modelo ya existente

5.1.1 – Gestión del Riesgo: Mi Plan de Liderazgo administra el riesgo enfrentando las
dificultades que se ponen como barreras para no lograr nuestras metas trazadas y esto
me ayudara mucho en un futuro.

5.1.2 – Gestión del Cambio: Mi Plan de Liderazgo administrará el cambio

contraponiendo situaciones con resiliencia para alcanzar las metas trazadas.

5.1.3 – Gestión de la Cultura Organizacional: La Misión y Visión de mi Plan de

Liderazgo están alineados entre sí y se corresponden con el tipo de Líder Formador y me
permite asumir características como formar a otros a ayudarse mutuamente, aumentando
la motivación, la moral y el rendimiento de mi grupo de seguidores, lo que facilita la
implementación de estrategias coherentes de acuerdo con situaciones actuales
permitiendo afrontar los cambios.
Benchmarking de “Mi” Plan de Liderazgo versus “otro” plan de Liderazgo:
ITEMS “MI” MODELO
VISIÓN Ser un profesional exitoso, para
destacar con mis habilidades
innovadoras y poner en práctica mis
valores. Demostrar la calidad,
confiabilidad y respeto que tengo
como persona hacia lo que estaré
ejerciendo y de lo cual me destacará
como un gran profesional y ser el
ejemplo de futuras generaciones.
Siempre marcar la diferencia para
que otros estén orgullosos y quieran
siempre marcar la diferencia y nunca
hagan lo mismo de siempre.
MODELO ESPEJO ANÁLISIS
Tenemos expectativas
Al 2025 terminare mi carrera de tener estudios en el
profesional, siendo así una de las extranjero.
mejores administradoras nacional e Ser reconocidos por
intencionalmente, ejercer mi trabajo nuestros valores
en las mejores empresas y así poner estratégicos.
en práctica todos mis conocimientos Mi modelo espejo tiene
adquiridos en mi formación expectativas de
académica y mostrar siempre los fidelizar a todos sus
valores que me caracterizan. colaboradores y
clientes
Yo tengo aspiraciones
de ser un ejemplo para
futuras generaciones.

MISIÓN Soy un estudiante competitivo, que Tenemos las ganas de

siempre lucha por sus objetivos y Soy un estudiante que me esfuerzo siempre superarnos
está comprometido con la carrera día a día en el mejoramiento de mi académica y
profesional de administración en la desarrollo, tanto como estudiante profesionalmente.
que me estoy formando. Soy universitario y como persona, Trabajar siempre
innovador y re saliente ante cualquier cumpliendo con mis demostrando nuestro
situación que se presenta, siempre responsabilidades, mis deberes y compromiso ético.
viendo el lado positivo de todos los obligaciones en mi centro de
obstáculos, de esta forma continuar estudios y en el ámbito personal y Mi modelo espejo tiene
con lo que me propongo y poder familiar, ayudar a mi familia expectativas de asumir
cumplir con mis metas trazadas. económicamente y perseverando retos empresariales y
Demuestro responsabilidad y calidad siempre por lo mejor. aportar a su familia
con todo lo que hago por mi carrera económicamente.
profesional, siempre con Yo tengo valores los
compromiso ético y responsabilidad cuales me harán
 social. innovador y re saliente
ante cualquier
adversidad que se
presente.

VALORES
– Ética – Respeto Tenemos en común la
– Innovación – Solidaridad Responsabilidad,
– Responsabilidad – Humildad Respeto y Humildad
– Puntualidad – Responsabilidad
– Humildad – Amabilidad Mi modelo espejo tiene
– Profesionalismo _Puntualidad valores como Respeto,
– Respeto Solidaridad, Lealtad,
– Paciencia Amabilidad,
Honestidad,
Responsabilidad.
Yo tengo valores como
Ética, Innovación,
Puntualidad, Humildad,
Profesionalismo

OBJETIVOS
– Acabar el año eficientemente en mi CORTO PLAZO: Tenemos en común
ciclo académico.  Aumentar 2 horas más mi participar de congresos
– Participar del seminario de rutina de estudio internacionales,
investigación y conferencias de mi  No tener inasistencias este Realizar un viaje al
universidad. III ciclo extranjero familiar,
– Realizar un viaje al finalizar mi  Participar en 2 actividades de Tener un doctorado
ciclo académico para poder la uss internacional
relajarme.  Terminar y aprobar mis
cursos del III ciclo Mi modelo espejo tiene
– Tener un viaje terminando mi ciclo  Presentar todos los trabajos objetivos más
 para visitar a mi familia. del ciclo 2020-III para tener personales y de
– Participar de congresos académicos un excelente promedio de crecimiento
para fortalecer mis técnicas de 18. profesional.
aprendizaje. MEDIANO PLAZO Yo tengo objetivos
– Realizar un artículo académico  Salir invicta en mis cursos académicos y
sobre algún tema de interés  Conseguir un empleo a profesionales y poder
profesional académico. medio tiempo crear un estilo propio
 Expresas mis opiniones 2 o en atención
– Crear un estilo propio de más veces en cada clase. odontológica.
motivación y formación hacia mis  Ayudar a mis padres con los Mi modelo espejo tiene
colaboradores. gastos económicos 2020- objetivos muy claros y
– Formar una familia sólida que me 2024 precisos tanto
permita estabilidad emocional.  En el 2022 graduarme en el profesional y
– Tener un doctorado internacional o tercio superior de mi escuela personalmente.
nacional para destacar en mi entorno profesional
competitivo. LARGO PLAZO
 Terminar mi carrera
profesional en el 2024
 Obtener mi título en el 2025
 Ser un profesional exitosa y
competitiva
 Tener un buen trabajo en una
empresa importante y
reconocida
 Estudiar un doctorado en
Administración 2027.

VARIABLE Variable Independiente: Líder Variable independiente: Mi modelo espejo tiene

Formador, yo me inclino por el líder Modelo Motivador mucho en común de lo
formador porque me identifico Variable dependiente: que yo aspiro ser y eso
siempre con el ayudar y formar a las “Un colaborador no recuerda a un me motiva a continuar
personas, también porque el líder por lo que hace o por lo que con lo que me he
 liderazgo formado siempre ayudara y dice sino por lo que le hace sentir y propuesto.
motivara a sus colaboradores con lograr”
excelencia para que ellos puedan Variable determinante:
seguir sus pasos y lograr sus Líder motivador
objetivos con eficiencia.

Variable Dependiente: “Mi Plan de

Liderazgo Transformacional
Formador para desarrollar mi
autonomía”

Variable Determinante: Enfoque de

los Rasgos, lo elijo porque este
enfoque distingue a los líderes de
quiénes no lo son, analizando sus
cualidades y características
personales.

HABILIDADES Autoconocimiento personal, Autoconocimiento, autorespeto,

INTRAPERSONALES Autorespeto, Autorrealización, autorrealización, autocontrol de
Autocontrol De Impulsos, impulsos, autonomía, optimismo y
Autonomía, Flexibilidad, Optimismo. flexibilidad
FORTALEZAS Autonomía Tengo la fortaleza de
autonomía y mi modelo
espejo no.
OPORTUNIDADES Autorrealización Flexibilidad Mi modelo espejo y yo
no tenemos nada en
común en las
oportunidades.
 DEBILIDADES Autoconocimiento Personal, Autoconocimiento Tenemos en común el
Autorespeto, Autocontrol de optimismo.
Autorespeto
Impulsos, Flexibilidad, Optimismo
Autorrealización Mi modelo espejo tiene
como debilidades la
Autocontrol de impulsos
Autorrealización,
Autonomía flexibilidad y
optimismo.
Optimismo
AMENAZAS Ambos no tenemos
amenazas.
HABILIDADES Asertividad, Empatía, Colaboración, Asertividad, empatía, colaboración,
INTERPERSONALES Manejo de Relaciones Sociales, solución de problemas,
Solución de Problemas, comunicación, manejo de relaciones
Comunicación sociales
FORTALEZAS Colaboración Yo tengo como
fortaleza la
Colaboración.
OPORTUNIDADES Manejo de relaciones sociales Mi modelo carece que
oportunidades a
diferencia mía
DEBILIDADES Asertividad, Empatía, Manejo de Asertividad, empatía, colaboración, Tenemos en común el
Relaciones Sociales, Solución de solución de problemas, asertividad, empatía y
Problemas, Comunicación comunicación. la comunicación.
Mi modelo espejo tiene
como debilidades la
solución de problemas.
Yo tengo como
debilidades el
asertividad, empatía,
colaboración, solución
de problemas.
 AMENAZAS Ambos no tenemos
amenazas.
SOCIOS PAPÁ: Juan Jesus Muñoz Facho Padres Mi modelo espejo tiene
Hermanos como socios a sus
MAMÁ: Rosa Margarita Lezama padres y hermanos.
Lluncor Yo tengo como socios
a mis padres.
ACTIVIDAD Estudiante de la escuela profesional Ambos estudiamos en
de arquitectura III ciclo 2021-II el mismo ciclo y
carrera profesional.
RECURSOS – Esfuerzo Personal  Económicos Mi modelo espejo tiene
– Tiempo  De tiempo como recursos
– Dinero  Tecnológicos económicos, de tiempo
– Valores  Materiales y también tecnológicos.
– Fuentes Bibliográficas (Físicas y/o Yo tengo como
virtuales) recursos esfuerzo
– Plataformas Virtuales. personal, tiempo,
dinero y plataformas
virtuales.
COSTES Se estima una inversión económica Costo aproximado: S/. 70.000 Ambos tenemos
de unos S/.50.000 nuevos soles. Pensiones, pasajes, vestimenta, valores estimados que
trabajos, cursos de inglés y se aproximan y se
Pensiones, pasajes, trabajos, cursos computación, titulo. toman como una
de inglés y computación, titulo. inversión económica
para la excelencia
educacional.
PROPUESTA DE Demostrar la calidad, confiabilidad, Mi plan de liderazgo tiene como Mi modelo espejo tiene
VALOR y respeto que tengo como estudiante finalidad solucionar problemas de como propuesta de
hacía la carrera profesional de comunicación que existan en mi valor ofrecer
administración en la que me estoy entorno reforzando las diferentes soluciones de
formando, ofreceré las mejores ideas que se expresen para la problemas para la
 calificaciones para poder tener un solución de este, aportando ideas comunicación que
buen reconocimiento estudiantil y favorables que sean en provecho existan en su entorno
poder realizar mis objetivos, lo cual mío y de mi entorno. siempre reforzando sus
me convertirá en un gran profesional ideas.
y ser el ejemplo para futuras Yo tengo como
generaciones. propuesta de valor
demostrar calidad,
confiabilidad y respeto
como estudiante hacía
mi carrera profesional
en formación.
RELACIÓN La relación que esperan de mi es Tenemos en común la
Mantener una comunicación fluida y que sea una relación agradable y comunicación y saber
entretenida, sabiendo expresar mis comprometida para así poder dar expresar ideas.
ideas y demostrar todo lo que estoy solución a los problemas, respetando
realizando. sus puntos de vista. Mi modelo espejo tiene
relaciones
comprometidas para
que así pueda lograr
soluciones siempre
respetando los puntos
de vista de las otras
personas.
COLABORADORES Creo estos valores para mí y para mis Familia Mi modelo espejo tiene
padres que me apoyan en todo. Papá un segmento de
Demostraré también buenos valores Mamá colaboración para su
y empeño hacía mi carrera Amigos familia, padres y
profesional, en lo cual mis profesores amigos
de formación verán que están Yo puedo crear valores
haciendo un buen trabajo. para mi familia y
demostrar el empeño
hacia mi carrera

CANALES – Reuniones familiares
– Grupos de WhatsApp
– Correos electrónicos
– Plataformas Virtuales
RESULTADOS
Obtener mi grado como profesional
en la carrera de administración de
empresas, lo cual me abrirá puertas
para poder elegir una mejoría.
GESTIÓN DEL Mi Plan de Liderazgo administra el
RIESGO riesgo enfrentando las dificultades
que se ponen como barreras para no
lograr nuestras metas trazadas.
profesional.
Mis principales canales de Ambos tenemos como
distribución son: Una página Web, canal principal las
Redes Sociales (Facebook, redes sociales.
Instagram, Twitter, Youtube) y
plataformas virtuales. Mi modelo espejo tiene
canales relacionados a
poder fidelizar sus
estudios.
Yo tengo canales para
tener más integridad
familiar.
Mi modelo espejo
 Definir mis objetivos tendrá resultados de
 Identificar mis debilidades y beneficio, así como
fortalezas definir sus objetivos u
 Examine mi identificar sus recursos.
desenvolvimiento frente a mi Yo tendré como
entorno resultados mi grado
 Identificar mis recursos. profesional en la
carrera de
administración de
empresas.
Mi modelo prevé el riesgo de Conocemos los riesgos
manera eficaz, estudiando mis que pueden aparecer y
objetivos y los obstáculos que se me sabemos cómo
pueden presentar de esa manea me enfrentarlos.
ayuda a tener seguridad y confianza
de que puedo solucionar los
obstáculos que se me presenten,
buscando y aprovechando siempre
las oportunidades.
 GESTIÓN DEL Mi Plan de Liderazgo administrará el
CAMBIO cambio contraponiendo situaciones
con resiliencia para alcanzar las
metas trazadas.
GESTIÓN DE LA La Misión y Visión de mi Plan de
CULTURA Liderazgo están alineados entre sí y
ORGANIZACIONAL se corresponden con el tipo de Líder
Formador y me permite asumir
características como formar a otros a
ayudarse mutuamente, aumentando
la motivación, la moral y el
rendimiento de mi grupo de
seguidores, lo que facilita la
implementación de estrategias
coherentes de acuerdo a situaciones
actuales permitiendo afrontar los
cambios.
Mi modelo de liderazgo gestiona de Mi modelo espejo ya es
la mejor manera con respecto al un líder que cumple
cambio ya que me hace sentir seguro todo lo que se ha
de que saliendo de mi zona de propuesto generando
confort y buscando nuevas un cambio en su vida
oportunidades encontrare el éxito, profesional.
sobre todo me ayuda a vencer mis Yo estoy aspirando a
miedos y saber superar los cumplir todo lo
momentos de fracaso propuesto y generar ese
cambio que deseo
realizar con mi Plan de
Liderazgo.
Mi modelo gestiona la cultura Mi modelo espejo
organizacional porque me enseña a utiliza la gestión de
organizarme con mi entorno, cultura organizacional
teniendo presente la responsabilidad porque esto ayudara a
social y comprendiendo que que esta persona se vea
mientras se tenga una mejor relación mas organizada con
entre los miembros el resultado será todas sus cosas que
mejor. realiza.
Yo pondré en marcha
todo lo aprendido y
cumplir con mi visión y
misión de esta manera
permitirme afrontar los
cambios presentados y
conseguir todo lo que
me propongo.
VI. Conclusiones

 Un líder con estilo formal debe ser consciente de su papel y de las consecuencias que
sus acciones pueden promover sobre su entorno, por lo tanto, siempre debe fomentar
valores.

 El liderazgo formador tiene ideales y propone acciones a su entorno, basado en el

carisma, la estimulación intelectual, consideración individualizada, y la motivación
inspiración.

 El liderazgo formador es un requisito en los nuevos tiempos; una cualidad deseada en

un líder para que tengan la sabiduría de dirigir y de formar a sus colaboradores para
ayudarlos con sus objetivos

 Finalmente, considero que El Plan de Liderazgo y Competitividad me ayudará a que

pueda convertirme en líder, para generar motivación, confianza, cultura del trabajo y
entusiasmo hacia mi entorno, mi futura empresa y la sociedad en la que vivo.

 Un líder no se basa en la persona que toma las decisiones en sí, sino en la medida en
que su grupo lo reconozca como líder, por su forma de ser, por su filosofía frente a la
vida, frente al mundo y frente a las personas con quienes interactúa.

VII. Recomendaciones

 Realiza un Plan de Liderazgo Competitivo Organizacional ya que te permite mejorar la

competitividad, y fomentar la motivación para ser un líder, e inspira una visión para
lograr mejores resultados y mejores niveles de desarrollo en el entorno personal y
profesional.
 Recomiendo que es importante tener en claro lo que queremos si comenzamos
definiendo nuestros objetivos y estableciendo un plan de ruta que ayude a alcanzar
metas trazadas.

 Recomiendo poner en práctica todo lo que aprendemos para llegar a ser un líder y de
esta forma crear vínculos directos y confiables, teniendo una motivación permanente
con estimulación intelectual para obtener un crecimiento como persona y profesional a
largo plazo.

 Recomiendo el curso de Liderazgo y Competitividad porque ayuda a conocerse, a uno

mismo y poder desarrollar habilidades interpersonales e intrapersonales, las cuales me
servirán para poder trazar mis objetivos y metas.

 La clave para ser un gran líder formador está en que siempre reconfortes así haya
fracaso, construir una confianza mutua con tu equipo, crear un propósito compartido,
escuchar para dar soluciones y propagar la cultura del cuidado.
Referencias
El Bolentin . (2016). Obtenido de https://www.elboletin.com/economia-133362-importancia-
liderazgo-mundo-empresa-html/
Regader, B. (2016). Gestion. Obtenido de
https://gestion.pe/blog/economiaconductual/2016/09/5-tipos-de-liderazgo-
empresas.html/
UNI. (s.f.). Universidad Nacional de Ingenieria . Obtenido de
https://posgrado.uni.edu.ni/blog/calidad/tipos-de-liderazgo-y-sus-caracteristicas-como-
aplicarlos/