Escuela Hernán Merino Correa

Artes Visuales 5° Básico

Cochrane 2018
PLANIFICACIÓN
DISEÑO CURRICULAR DE AULA/ PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA
Unidad II: Apreciar y responder frente al arte

Objetivos de Aprendizaje: Inicio: Término:

28 de 05 de
OA2: Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseños con junio julio
diferentes propósitos expresivos y creativos:
 color (complementario)
 formas (abiertas y cerradas)
 luz y sombra.

Contenidos Estrategias Actividades Adecuación Indicadores de Evaluación

als. pie. evaluación diferenciada

- Análisis de la - Uso de - El docente expone en la - Mantener -Identifican y

“Rosa materiales de pizarra la Rosa Cromática el describen el uso del
Cromática artes plásticas, básica explicando su contenido color en la Rosa
básica” témperas, hojas construcción y definición, de la clase Cromática básica.
Colores de block, pinceles, como también el uso de en la
primarios reglas, compás. esto en la vida cotidiana pizarra al
secundarios, para armonizar colores. momento
complement -Los estudiantes se juntan de que los
arios fríos y en grupos de 4 o 5 alumnos
cálidos. integrantes para realizar el expongan
diseño y el coloreado de la .
Rosa Cromática básica.
- Los alumnos del grupo
escogen un representante
para exponer el trabajo y
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responder las preguntas
del docente.