ESCUELA DE FORMACION DE SOLDADOS DEL EJERCITO

“VECEDORES DEL CENEPA”

BANCO DE PREGUNTAS COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

1. ¿Qué palabra debe escribirse con “Mayúscula” en el espacio

correspondiente?

a. ( ) La Amazonía está en peligro

b. ( ) Los niños se ponen contentos
c. ( ) Es una secoya muy grande
d. ( ) En épocas primitivas los hombres eran muy fuertes

2. La encuesta presenta:

a. ( ) La existencia de un problema
b. ( ) Respuestas cerradas
c. ( ) Preguntas cerradas
d. ( ) Respuestas múltiples

3. Las palabras polisémicas:

a. ( ) Significan lo mismo
b. ( ) Significan lo contrario
c. ( ) Se escriben de forma idéntica y significan lo mismo
d. ( ) Se escriben de igual manera y tienen distinto significado

4. El núcleo del predicado en la oración “los cuentos maravillosos tienen

personajes divertidos”

a. ( ) Los cuentos
b. ( ) Divertidos
c. ( ) Personajes

5. Un ejemplo de sujeto tácito es:

a. ( ) Julia llegó a mi casa esta tarde

b. ( ) Llegó a mi casa esta tarde
c. ( ) Julia y pedro llegaron a mi casa esta tarde
d. ( ) Ellos llegaron a mi casa.

6. ¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto?

Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que

pertenece a una bruja.

a. ( ) Unos – niños – bosque – chocolate – bruja.

b. ( ) Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque.
c. ( ) Niños - bosque – casa – chocolate – bruja.
d. ( ) Bosque – casa – niños – unos – encuentran.
7. ¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto?

El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul
intenso.
a. ( ) El – que – tras - ve
b. ( ) Ve – se – las – tras
c. ( ) Está – el – ve – se
d. ( ) El – los – las – un

8. ¿En qué palabra debes colocar la “j” en el espacio correspondiente?

a. ( ) Mensa - ero
b. ( ) Bioló - ico
c. ( ) - ema
d. ( ) Ori – inal

9. ¿En qué palabra debes colocar la “s” en el espacio correspondiente?

a. ( ) Revi - ión
b. ( ) Narra - ión
c. ( ) Descrip - ión
d. ( ) Ilustra – ión

10. Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal.

En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados

centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando
duerme y por la mañana y más alta por la tarde

a. ( ) La temperatura normal es de 40 grados centígrados.

b. ( ) En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5
grados centígrados.
c. ( ) En el ser humano nunca varía la temperatura.
d. ( ) La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme.

11. Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal.

La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de

lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de
infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir
una infección.

a. ( ) La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por

encima de lo normal.
b. ( ) La fiebre es un síntoma de infección.
c. ( ) La fiebre no es una enfermedad en sí.
d. ( ) La fiebre significa que el cuerpo trata de combatir una infección.

12. Codificar significa:

 a. ( ) Utilizar normas propias para cada sistema de comunicación
b. ( ) Elaborar un mensaje mediante la utilización de signos y normas
c. ( ) Descifrar e interpretar un mensaje
d. ( ) Conjunto de ideas expresados por el emisor que desea transmitir
al receptor
13. La comunicación científica:

a. ( ) Concluye con la obtención de resultados

b. ( ) Se aprende a través de varios pasos progresivos para abordar
aspectos relevantes
c. ( ) Proceso por el cual el investigador científico disemina la
información resultante de su investigación usando vías formales e
informales para alcanzar a un público selecto
d. ( ) Evidencia conocimientos y experiencia adquiridos durante
proceso de aprendizaje
14. A veces tiene más significación que los mensajes verbales

a. ( ) Comunicación no verbal
b. ( ) Expresión
c. ( ) Símbolos
d. ( ) Comunicación paralingüística

15. La figura representa

a. ( ) Comunicación paralingüística
b. ( ) Comunicación proxenico
c. ( ) Lo kinésico
d. ( ) Lo simbólico icónico

16. Señale la oración correcta

a. ( ) Mas, no me de
b. ( ) No me de más
c. ( ) Deme no más
d. ( ) No me dé más
17. Es un componente inseparable de la cultura

a. ( ) Dialecto
b. ( ) Lengua
c. ( ) Lenguaje
d. ( ) Habla
18. Usa una comunidad determinada para expresar sus ideas

a. ( ) Dialecto
b. ( ) Lengua
c. ( ) Lenguaje
d. ( ) Habla
19. Son realidades que percibimos por los sentidos y que significan algo
 a. ( ) Códigos
b. ( ) Significados
c. ( ) Significantes
d. ( ) Signos

20. Utilizamos en la formación de la lengua

a. ( ) Significados
b. ( ) Signo lingüístico
c. ( ) Signo visual
d. ( ) Lenguaje
21. Conjunto sistemático de signos orales y escritos que sirven para que se
comuniquen las personas que integran una misma comunidad lingüística

a. ( ) Discursos
b. ( ) Lengua
c. ( ) Lenguaje
d. ( ) Habla
22. El enfoque socio temporal de la lengua manifiesta:

a. ( ) Se exterioriza a través de la colectividad productos de la idea de

comunidad.
b. ( ) Constituye una organización de signos y símbolos.
c. ( ) Es una herencia del pasado o histórica
d. ( ) Las imágenes acústicas se convierten en conceptos en el
cerebro
23. Los emisores usamos el lenguaje para expresar nuestras actitudes y
nuestros sentimientos.

a. ( ) Función expresiva
b. ( ) Función referencial
c. ( ) Función apelativa
d. ( ) Función representativa
24. Usamos el lenguaje para asegurarnos que el canal de comunicación a
través del cual nos llega la comunicación, funciona.

a. ( ) Función fática
b. ( ) Función expresiva
c. ( ) Función referencial
d. ( ) Función apelativa
25. Centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él
han de contribuir a la creación de una idea global. Es una característica

a. ( ) Cohesión
b. ( ) Coherencia
c. ( ) Adecuación
d. ( ) Progresividad
26. Adecuación consiste en:
 a. ( ) Adecuar el estilo a la situación y a la intención comunicativa
b. ( ) Presentar la información de manera comprensible y ordenada.
c. ( ) Relacionar con colección los enunciados del texto
d. ( ) La selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la
situación de comunicación

27. Respetar las reglas ortográficas corresponde al aspecto formal de:

a. ( ) Normativa
b. ( ) Tipografía
c. ( ) Disposición
d. ( ) Registro
28. El propósito de un texto es:

a. ( ) Selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la

situación de comunicación.
b. ( ) Adaptar e\ estilo a la situación y a la intención comunicativa
c. ( ) Emitir la idea el autor o autora con el fin o intención de
comunicar algo.
d. ( ) presentar la información de manera comprensible y ordenada
29. La coherencia de un texto manifiesta:

a. ( ) Que debe manifestarse a lo largo de su desarrollo.

b. ( ) Que haya conexión entre los elementos que lo componen.
c. ( ) Que debe haber signos claros.
d. ( ) Debe abarcar varios campos para su mejor comprensión
30. Contar o referir unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos
personajes en un lugar y un tiempo determinados; se refiere a textos:

a. ( ) Descriptivos
b. ( ) Expositivos
c. ( ) Argumentativos
d. ( ) Narrativos
31. En el siguiente ejercicio no leemos cada letra por si misma si no la
palabra como un todo debido a:

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el

que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea
y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden
etasr ttaolmntee mal y aun porads lerelo sin pobrleams.

a. ( ) Por el desarrollo del hábito lector

b. ( ) La profunda relación que existe entre el pensamiento y la lectura
c. ( ) El papel activo de la concentración mental de la lectura
d. ( ) Ninguna de las opciones
32. Señale la característica que no corresponde. La comprensión lectora es:

a. ( ) La habilidad para comprender explícitamente lo dicho en el texto,

b. ( ) La inferencia o habilidad para comprender lo que está implícito
 c. ( ) El desarrollo de la comprensión lectora.
d. ( ) La lectura crítica o habilidad para evaluar la calidad de texto, y
las ideas y el propósito del autor.
33. La prelectura:

a. ( ) Desarrolla actividades que favorecen la capacidad de enfocarse

en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que
se lee.
b. ( ) El texto es leído en silencio.
c. ( ) Se establecen vínculos entre lo que se tiene que aprender y lo
que ya se sabe
d. ( ) Prepara el camino para un viaje más productivo por el texto
34. Exige una atribución de significados relacionándolos con las experiencias
personales y el conocimiento previo que posee el lector sobre el texto.

a. ( ) Acceso léxico
b. ( ) Lectura literal
c. ( ) Lectura inferencial
d. ( ) Comprensión lectora y crítica
35. Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las
experiencias propias del lector.

a. ( ) Acceso léxico
b. ( ) Lectura literal
c. ( ) Lectura inferencial
d. ( ) Comprensión lectora y crítica
36. Son habilidades de control de la comprensión a través del análisis de las
condiciones y síntomas que desencadenan el fallo o la deficiencia, así como
las habilidades para remediarlo.

a. ( ) Meta comprensión lectora

b. ( ) Acceso léxico
c. ( ) Lectura literal
d. ( ) Lectura inferencial
37. Los documentos científicos:

a. ( ) Utiliza obligadamente lengua culta y formas expresivas

b. ( ) Dirigidos a un receptor no necesariamente especialista.
c. ( ) Escritos por especialistas y dirigidos a especialistas.
d. ( ) Estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas
experimentales
38. El resumen es:

a. ( ) Una abreviación del texto original

b. ( ) Una reducción proporcional de cada una de las partes del texto
original
c. ( ) Un comentario en el cal se expresa la opinión que interesa del
texto
 d. ( ) expresar de manera integradora, condensada, coherente y con
palabras del redactor el contenido esencial de un texto.
39. En el resumen se debe:

a. ( ) Elegir que elementos se debe sacrificar y cuales destacar

b. ( ) Expresar en él la opinión que nos merezca el texto.
c. ( ) Explicar el pensamiento del autor y sus afirmaciones
d. ( ) Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico
40. La síntesis es:

a. ( ) Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a mirar el

texto, reflexionar sobre el mismo, intentando expresar su idea principal.
b. ( ) La composición de algo a partir del análisis de todos sus
elementos por separado.
c. ( ) Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico
d. ( ) Expresar, por último, lo que hemos comprendido y expresar el
contenido del texto
41. Al realizar la síntesis se debe:

a. ( ) Subrayar las palabras desconocidas e investígalas

b. ( ) Analizar el texto tomando nota sólo de lo fundamental.
c. ( ) Reducir lo esencial del texto (ideas principales), respetando el
proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor.
d. ( ) Resumir las ideas principales
42. La próxima semana es el cumpleaños de una persona con la que tiene
gran amistad y confianza, pero no va a poder estar a su lado ese día.
Escríbale una carta de felicitación y adelántele que le envía un regalo por
correo. En ella deberá:

a. ( ) Expresar su disgusto por no poder estar con ella.

b. ( ) Expresarle los mejores deseos para ese día.
c. ( ) Proponer una forma de celebrarlo juntos más adelante.
d. ( ) Hablar del regalo que acompaña a la carta.
43. Usted quiere alquilar un apartamento en un lugar de la costa, en España,
para pasar las vacaciones. Escriba una carta a una agencia de viajes
explicando qué es lo que desea. En la carta deberá:

a. ( ) Explicar el motivo de la carta.

b. ( ) Hablar de las características que debe tener el apartamento.
c. ( ) Pedir información sobre precios.
d. ( ) Solicitar el envío de folletos turísticos.
44. Usted tiene que ausentarse unos días de su domicilio. Escriba una carta a
una persona con la que tiene gran amistad y confianza para que se ocupe
de la casa. En la carta deberá:

a. ( ) Pedirle el favor y justificar la ausencia.

b. ( ) Decirle las cosas que tiene que hacer.
 c. ( ) Mencionar la dirección y el teléfono donde puede localizarle
durante su ausencia.
d. ( ) Expresarle su agradecimiento.
45. Usted quiere aprender español en España. Escriba una carta al director del
centro de estudios que ha escogido. En ella deberá:

a. ( ) Indicar sus datos personales, académicos y su profesión.

b. ( ) Solicitar información sobre los diferentes tipos de cursos
existentes.
c. ( ) Pedir que le envíen la información rápidamente.
d. ( ) Expresar su agradecimiento.
46. Ud. ha recibido una carta de un amigo español en la que le comunica que
por fin, tras muchos esfuerzos, ha obtenido el puesto de trabajo que tanto
deseaba. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá:

a. ( ) Expresar los sentimientos que experimentó al recibir la carta.

b. ( ) Felicitar a su amigo por su éxito y actual situación.
c. ( ) Contar cómo le han ido las cosas desde la última vez que se
vieron.
d. ( ) Manifestar sus deseos de verlo.
e. ( ) Proponerle pasar juntos las vacaciones.
47. Su lavadora ha sufrido una grave avería. Usted escribe una carta al
departamento de atención al cliente de la empresa fabricante para hacer
una reclamación. En la carta deberá:

a. ( ) Explicar lo sucedido.
b. ( ) Contar dónde, cómo y cuándo fue adquirida la lavadora.
c. ( ) Indicar los daños que la avería ha producido en su casa o en las
casas de sus vecinos.
d. ( ) Reclamar una solución para su problema.
48. Los niños protagonizan a veces historias divertidas. Trate de recordar alguna
de estas historias y cuéntenosla por escrito, indicando:

a. ( ) Cuál fue la actitud del niño o de la niña.

b. ( ) Qué fue exactamente lo que sucedió.
c. ( ) Cuál fue la reacción de las personas que estaban con él o con
ella.
d. ( ) Por qué cree que ese recuerdo ha quedado en su memoria.
49. En los tiempos actuales es normal leer u oír afirmaciones como la
siguiente: "el hombre, a medida que progresa, está destruyendo la
naturaleza y se está autodestruyendo". Exprese su opinión a favor o en
contra de la afirmación por medio de un escrito que contenga:

a. ( ) Las razones en las que se basa.

b. ( ) Algún o algunos ejemplos concretos que apoyen su punto de
vista.
c. ( ) Una breve conclusión.
50. Usted quiere visitar a un antiguo compañero de estudios. Escriba una carta
a su amigo. En ella deberá:

a. ( ) Comunicarle sus deseos de ir a visitarlo.

b. ( ) Informarle de la fecha de su viaje.
c. ( ) Solicitar información sobre posibles alojamientos.
d. ( ) Hacer planes para cuando estén juntos.
e. ( ) Solicitar contestación.
51. Usted quiere estudiar español en España, pero desearía poder trabajar al
mismo tiempo. Ha leído en un periódico un anuncio en el que una familia
española busca una persona responsable para cuidar niños. Escriba una
carta a la familia. En ella deberá:

a. ( ) Explicar el motivo de su carta.

b. ( ) Hablar de sus aptitudes para el trabajo.
c. ( ) Pedir información sobre las condiciones del trabajo.
d. ( ) Indicarles una forma de ponerse en contacto con usted.
52. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado
de la palabra SALARIO

a) ( ) saldo
b) ( ) sueldo
c) ( ) paga
d) ( ) jornal

53. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al

significado de la palabra PARLANCHIN

a) ( )alocado
b) ( )justiciero
c) ( )locuaz
d) ( )aniñado
.

54. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado

de la palabra PROSPERAR

a) ( ) bloquear
b) ( ) salvar
c) ( ) ganar
d) ( ) acortar

55. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado

de la palabra AUSPICIO

a) ( ) Desventaja
b) ( ) Ayuda
c) ( ) Patrocinio
d) ( ) Favor
 e) ( ) Asistencia

56. Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán planteado “La
suerte de la fea, la bonita la desea”

a) ( ) La mujer bella no todo lo consigue.

b) ( ) Explica que la belleza no es signo de felicidad.
c) ( ) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos.
d) ( ) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

57. Que realiza el emisor en la comunicación

a. ( ) Valora el trabajo
b. ( ) Codifica el mensaje
c. ( ) Conjunto de signos
58. Cuál palabra tiene relación con el receptor

a. ) ( ) Decodifica el mensaje
b. ) ( ) Un celular
c. ( )Un panfleto
59. El mensaje en la comunicación tiene relación con:

a. ( ) Donde nace la información

b. ( ) Cadena de signos
c. ( ) Cadena montañosa
60. El canal en la comunicación se relaciona con

a. ( ) Panamá
b. ( )Cadena de ideas
c. ( ) Medio por el cual se emite un mensaje
61. Un código en comunicación es:

a. ( ) Conjunto de signos y símbolos

b. ( ) Lo que se comunica
c. ( ) Casa abierta
d. ( ) Clave secreta
62. Seleccione la oración correctamente escrita

a. ( ) Julio césar fue, vio y venció.

b. ( ) Julio César fue, vió y venció.
c. ( ) Julio césar fue, vio y venció.
d. ( ) Julio cesar fue vio y vencio

63. Seleccione la oración con puntuación correcta es:

a. ( ) Bolívar dijo: "he arado en el mar"

b. ( ) Bolívar dijo: he arado en el mar.
c. ( ) Bolívar dijo: “he arado, en el mar"
64. Seleccione la palabra correcta es:

a. ( ) Cruzificción
b. ( )Crusificción
c. ( )Crucifixión
d. ( )Crusifixión
65. Seleccione la palabra correcto es:

a. ( ) Escepción
b. ( ) Ecepción
c. ( ) Excepción
d. ( ) Exsepción
66. Seleccione la palabra correcta como se escribe:

a. ( ) Ibas
b. ( )Hibas
c. ( )Hivas
d. ( )Ivas
67. Definición de Literatura es

a. ( )La expresión periodística

b. ( )El arte que emplea las palabras
c. ( )Todo tipo de expresión
d. ( )Expresiones artísticas escritas
68. El mínimo texto con sentido completo e independencia sintáctica es:

a. ( ) Un capítulo.
b. ( ) Una conversación
c. ( ) Un párrafo.
d. ( ) Una oración
69. La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se
llama:

a. ( ) Acento prosódico
b. ( ) Acento diacrítico
c. ( ) Acento lógico
d. ( ) Acento ortográfico
70. Comunicación efectiva es:

a. ( ) Gesticular con notoriedad

b. ( ) Facilitar textos de apoyo
c. ( ) Influir en el receptor
d. ( ) Usar celular
71. Los árbitros utilizan el lenguaje

a. ( ) Semafórico
b. ( ) Sonoro
c. ( ) Artístico
 d. ( )Mímico
72. Expresión oral es:

a. ( ) Decir con palabras lo que siente

b. ( ) Declamación
c. ( )Declamar con mímica
d. ( )Elaborar grafitis
73. Conjunto de sonidos pronunciados en un solo golpe de voz se llama:

a. ( ) La palabra
b. ( ) El verso
c. ( ) La oración
d. ( ) La sílaba
74. La música corresponde al lenguaje:

a. ( ) Oral
b. ( ) Mímico
c. ( ) Simbólico
d. ( )Sonoro
75. Para qué sirve la tilde enfática

a. ( ) Para poner énfasis

b. ( ) Para forma hiatos
c. ( ) Para distinguir manosílabos
d. ( ) Para formar diptongos
76. En una oración, la coma sirve para:

a. ( ) Para separar oraciones

b. ( ) Para indicar el fin del texto
c. ( ) Para dejar en suspenso elementos
d. ( ) Antes de enumerar
77. Las comillas sirven para:

a. ( ) Para dejar en suspenso la frase

b. ( ) Para indicar el fin del texto
c. ( ) Para citar una frase
d. ( ) Para realizar un comentario
78. El fonema es:

a. ( ) El sonido de cada letra

b. ( ) La sílaba
c. ( ) La oración
d. ( )Cada palabra
79. El punto sirve para:

a. ( ) Separar párrafos
b. ( ) Indicar abreviaturas
c. ( ) Separa oraciones
 d. ( ) Señalar el fin del texto
80. El exordio es:

a. ( ) Introducción
b. ( ) Parte central de un discurso
c. ( ) Parte final del discurso
d. ( ) Mensaje del texto
81. El lenguaje oral es la expresión a través de:

a. ( ) Gestos
b. ( ) Expresión de colores
c. ( ) signos sonoros
d. ( ) Signos bocales

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que,

de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su
significado

82. El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.

a. ( ) inconsciente
b. ( ) soberbio
c. ( ) mezquino
d. ( ) burlón
83. La investigación termino con la detención del criminal.

a. ( ) inocencia
b. ( ) captura
c. ( ) huida
d. ( ) muerte
84. Ecuador debería explotar más el mar.

a. ( ) explorar
b. ( ) conocer
c. ( ) vender
d. ( ) aprovechar
85. El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa.

a. ( ) aviso
b. ( ) deseo
c. ( ) dueño
d. ( ) auspicio
86. Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos
que debía revisar.

a. ( ) tipo
b. ( ) montón
c. ( ) listado
87. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad,
fue deliberado.

a. ( ) premeditado
b. ( ) espantoso
c. ( ) imprudente
d. ( ) discutido
88. La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo.

a. ( ) profundidad
b. ( ) expresión
c. ( ) ironía
d. ( ) fragilidad

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

CORRECTAMENTE

89. La película le pareció tan _______ que ni siquiera pestañó de principio a

______.

a. ( ) bellas - final
b. ( ) atractiva – fin
c. ( ) novelera - terminar
d. ( )seductora – finalizar

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

CORRECTAMENTE

90. Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le
presentaba.

a. ( ) apremio - tiempos
b. ( ) cerca - encantos
c. ( ) elegante - bríos
d. ( ) prisa – obstáculos

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

CORRECTAMENTE

91. Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro
_____ en un mismo día.

a. ( ) agradable - épocas
b. ( ) variable – estaciones
c. ( ) bueno - tiempos
d. ( ) lindo – cosechas
Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
CORRECTAMENTE

92. Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un
______

a. ( ) fórmula - estudio
b. ( ) medicina - dictamen
c. ( ) receta – diagnóstico
d. ( ) pócima – análisis

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

CORRECTAMENTE

93. Un _______ amigo está en las buenas y en las _________.

a. ( ) verdadero – malas
b. ( ) real - peores
c. ( ) digno – más buenas
d. ( ) justo – que valen

Seleccione la opción correcta para ORDENAR TODAS LAS PALABRAS,

forme una oración gramaticalmente correcta y con sentido lógico.

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la

oración que nos dan a escoger en donde hay palabras añadidas y por eso
JAMÁS esa opción será la respuesta.
94. /periodismo/y/folletos/trataban/dedicaba/que/leer/las/por/artículos/de/noche
s/se/a/

a. ( ) Se dedicaba a leer folletos y artículos por las noches que

trataban de periodismo.
b. ( ) Folletos y artículos que trataban de periodismo por las noches
se dedicaba a leer.
c. ( ) A leer folletos y artículos que trataban de periodismo Por las
nochs se dedicaba.
d. ( ) Por las noches se dedicaba a leer folletos y artículos que
trataban de periodismo.

Seleccione la opción correcta para ORDENAR TODAS LAS PALABRAS,

forme una oración gramaticalmente correcta y con sentido lógico.

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la

oración que nos dan a escoger en donde hay palabras añadidas y por eso
JAMÁS esa opción será la respuesta

95. desprecio/infancia/y/infeliz/joven/odio/aquel/y/triste/e/su/por/sentía/
 a. ( ) Por su infancia triste e infeliz y aquel joven sentía odio y
desprecio.
b. ( ) Triste e infeliz y por su infancia aquel joven sentía odio y
desprecio.
c. ( ) Y aquel joven sentía odio y desprecio por su infancia triste e
infeliz.
d. ( ) Sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz y aquel
joven.

Seleccione la opción correcta para ORDENAR TODAS LAS PALABRAS,

forme una oración gramaticalmente correcta y con sentido lógico.

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la

oración que nos dan a escoger en donde hay palabras añadidas y por eso
JAMÁS esa opción será la respuesta

96. /a/faltar/malgastaba/y/empezaba/que/dinero/fácilmente/el/obtenía/generosa
mente/,/

a. ( ) El dinero que obtenía fácilmente y malgastaba generosamente,

empezaba a faltar.
b. ( ) Y sí malgastaba generosamente, empezaba a faltar el dinero
que obtenía fácilmente.
c. ( ) Empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente, y
malgastaba generosamente.
d. ( ) Malgastaba generosamente, y empezaba a faltar el dinero que
obtenía fácilmente.

Seleccione la opción correcta para ORDENAR TODAS LAS PALABRAS,

forme una oración gramaticalmente correcta y con sentido lógico.

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la

oración que nos dan a escoger en donde hay palabras añadidas y por eso
JAMÁS esa opción será la respuesta

97. chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul.

a. ( ) Los chicos atraparon una mariposa azul.

b. ( ) Una mariposa azul atrapada por los chicos
c. ( ) Azul era la mariposa que atraparon los chicos
d. ( ) Los chicos una mariposa azul atraparon

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:
98. “Cada cosa a su tiempo”

a. ( ) Nunca el tiempo te da la razón.

b. ( ) Nada es producto del azar.
 c. ( ) Quien al tiempo deja perder lo quiere.
d. ( ) Los hechos se dan, por naturaleza y sin esfuerzo.

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

99. “A padre ganador hijo derrochador”

a. ( ) Evade la contradicción entre padres e hijos.

b. ( ) Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha.
c. ( ) Ostenta la desigualdad entre familiares.
d. ( ) Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus
progenitores.
REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán
planteado:

100. “Donde menos se piensa salta la liebre”

a. ( ) La liebre salta en el lugar menos esperado.

b. ( ) Los milagros si existen.
c. ( ) Las situaciones se dan donde menos se esperan.
d. ( ) Hay que esperar que las cosas sucedan.

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

101. “La suerte de la fea, la bonita la desea”

a. ( ) La mujer bella no todo lo consigue.

b. ( ) Explica que la belleza no es signo de felicidad.
c. ( ) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos.
d. ( ) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

102. Del dicho al hecho, hay mucho trecho.

a. ( ) Todos los propósitos siempre se pueden cumplir.

b. ( ) La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta.
c. ( ) No siempre se cumplen los propósitos que se declaran,
d. ( ) Las intenciones son más importantes que las acciones.

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

103. Más sabe el diablo por viejo que por diablo

a. ( ) Los diablos son muy listos

 b. ( ) Las personas mayores olvidan los hechos recientes, pero
recuerdan mejor lo pasado
c. ( ) Las personas mayores van acumulando sabiduría a lo largo del
tiempo
d. ( ) El diablo es sabio para su edad

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

104. Quien mucho abarca, poco aprieta.

a. ( ) Es mejor hacer un trabajo de una forma simplificada

b. ( ) Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no
desempeña ninguna bien.
c. ( ) No se debe ser exigente con aquello que no los regalan.
d. ( ) En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces no
para lo más elemental.
REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán
planteado:

105. Caras vemos corazones no sabemos.

a. ( ) Las cosas suceden siempre por alguna razón

b. ( ) A veces, cuando menos se espera, ocurren las cosas.
c. ( ) Es mejor entregar nuestros sentimientos que cosas materiales
d. ( ) Que no podemos juzgar a alguien por su aspecto, porque no se
sabe lo que hay en su corazón.
REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán
planteado:

106. A palabras necias, oídos sordos.

a. ( ) Resulta negativo basarse únicamente en su corazón.

b. ( ) No hay que hacer caso del que habla sin razón.
c. ( ) Si alguien responde negativamente es porque tiene sus motivos.
d. ( ) Es inconveniente hablas más que lo necesario.
REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán
planteado:

107. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente

a. ( ) Quien se acerca ligero para aproximarse a su destino, lo alcanza

pronto.
b. ( ) A veces, algo negativo trae consecuencias positivas.
c. ( ) Si no aprovechas las oportunidades, las pierdes y luego es
demasiado tarde.
d. ( ) Los ladrones aprovechan siempre el menor descuido
108. Seleccione las palabras correctas para formar la oración

……….es a enfriar como calefactor es a ………

a. ( ) horno - congelar
b. ( ) colador - cerner
c. ( ) nevera - calentar
d. ( ) cocina – acalorar

109. Seleccione las palabras correctas para formar la oración

…….…. es a serrucho como clavar es a ……..

a. ( ) cortar - martillo
b. ( ) romper - desarmador
c. ( ) perforar - armario
d. ( ) taladrar - taladro
110. Seleccione las palabras correctas para formar la oración

…. es a escritorio como cajón es a ….

a. ( ) madera - guardar
b. ( ) mesa - metal
c. ( ) oficina - alacena
d. ( ) gaveta - mesa
111. Seleccione las palabras correctas para formar la oración

……. es a tigre como canino es a ….

a. ( ) fiera - selva
b. ( ) gato - aullido
c. ( ) doméstico - salvaje
d. ( ) felino - chacal
112. .Seleccione las palabras correctas para formar la oración

…. es a noche como claro es a ….

a. ( ) oscuro - día
b. ( ) tarde - amanecer
c. ( ) tenebroso - atardecer
d. ( ) blanco – bruno

113. ¿Desde qué formas discursivas se organiza el texto expositivo anterior?

a. ( ) Descripción – Narración
 b. ( ) Descripción – Definición
c. ( ) Definición – Caracterización
d. ( ) Caracterización – Discurso del comentario

114. “Frase que dice un personaje fingiendo que la oye el público y no los otros
actores que están en escena”. La definición anterior corresponde al elemento
del texto dramático denominado:

a. ( ) aparte
b. ( ) Monólogo
c. ( ) Soliloquio
d. ( ) Acotación

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.

115. Un libro siempre tiene:

a. ( ) pasta
b. ( ) hojas
c. ( ) palabras
d. ( ) ideas
e. ( ) índice
116. Para que haya civilidad es necesario:

a. ( ) sociabilidad
b. ( ) aglomeración
c. ( ) uniformidad
d. ( ) diligencia
e. ( ) espacio publico
117. Un abismo siempre tiene:

a. ( ) oscuridad
b. ( ) vegetación
c. ( ) profundidad
d. ( ) rio
e. ( ) rocas
118. Un jardín debe tener siempre:

a. ( ) árboles
b. ( ) césped
c. ( ) flores
d. ( ) niños
119. El acto de coleccionar estampillas se denomina:

a. ( ) coleccionista
b. ( ) numismática
c. ( ) archivador
 d. ( ) filatelia
120. Un cantante debe tener siempre:

a. ( ) buena voz
b. ( ) seguidores
c. ( ) representante
d. ( ) muchas fans

Seleccione la opción que se asemeje al significado OPUESTO de la palabra

en mayúscula.

121. INDIFERENECIA

a. ( ) apatía
b. ( ) pereza
c. ( ) fanatismo
d. ( ) tolerancia
122. PROSPERAR

a. ( ) bloquear
b. ( ) salvar
c. ( ) menguar
d. ( ) acortar
123. DILIGENCIA

a. ( ) desidia
b. ( ) nacimiento
c. ( ) cobarde
d. ( ) acierto
124. BOATO

a. ( ) pompa
b. ( ) sencillez
c. ( ) lujo
d. ( ) rimbombancia
125. PROLOGO

a. ( ) introito
b. ( ) diálogo
c. ( ) preámbulo
d. ( ) exordio
126. MERITORIO

a. ( ) digno
b. ( ) loable
c. ( )asalariado
 d. ( ) censurable
127. ADEFESIO

a. ( ) nocivo
b. ( ) interrumpir
c. ( ) malhechor
d. ( ) bello
128. EXTROVERTIDO

a. ( ) Goloso
b. ( ) reservado
c. ( ) desgano
d. ( ) lícito
e. ( ) oculto

129. INESTIMABLE

a. ( ) inapreciable
b. ( ) único
c. ( ) perfecto
d. ( ) moderado
e. ( ) inútil
130. TRANSITORIO

a. ( ) asequible
b. ( ) provisional
c. ( ) efímero
d. ( ) permanente
e. ( )informal

131. EXALTACIÓN

a. ( ) elogio
b. ( ) entusiasmo
c. ( ) encumbramiento
d. ( ) censura
e. ( ) alabanza

132. EPÍLOGO

a. ( ) narración
b. ( ) colofón
c. ( ) prólogo
d. ( ) conclusión
e. ( ) descripción

133. PROVISIONAL
 a. ( ) anticuado
b. ( ) final
c. ( ) terminable
d. ( ) probable
e. apurado

134. ÓBITO

a. ( ) defunción
b. ( ) nacimiento
c. ( ) fingimiento
d. ( ) perecimiento
e. ( ) expiración
135. AUREOLA

a. ( ) corona
b. ( ) fama
c. ( ) anónimo
d. ( ) semblanza
e. ( ) protección

136. LANGUIDECER

a. ( ) sucio
b. ( ) conveniente
c. ( ) moderación
d. ( ) pureza
e. ( ) fortalecer
137. PURIFICAR:

a. ( ) limpiar
b. ( ) embellecer
c. ( ) robustecer
d. ( ) contaminar
138. EXCLUIR:

a. ( ) incorporar
b. ( ) elogiar
c. ( ) exonerar
d. ( ) apartar
139. PRONTITUD:

a. ( ) encargo
b. ( ) urgencia
c. ( ) lentitud
d. ( ) ligereza
140. INDIVIDUAL:
 a. ( ) solitario
b. ( ) colectivo
c. ( ) personal
d. ( ) disociado

LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA

con base en su contenido:

La soledad con que transcurre su vida en Drene le agobia. Vincent no

puede estar más tiempo aislado y decide trasladarse a Neunen, pequeño
pueblo cerca de Eindhoven, al que había sido destinado su padre.
A los primeros días de diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen,
donde trabaja fervorosamente durante casi dos años. El resultado no puede
ser más positivo: casi doscientas telas y un sin fín de dibujos acuarelas.
En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en una
pequeña estancia originariamente dedicada a la lavandería; sin embargo,
el cuarto le parece muy pequeño y decide irse a trabajar a las casas del
sacristán católico, en la que puede disponer de dos amplias habitaciones.
Invita a gente del pueblo, a campesinos, a braceros y a tejedores para que
sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente que sufí
Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo,
me encuentro a menudo mejor que en el mundo civilizado, entre la gente
que ignora hasta la palabra aislamiento, por ejemplo, los campesinos, los
tejedores. Así que mientras estoy aquí he intimado mucho con los
tejedores”.
141. El fragmento está escrito en:

a. ( ) verso
b. ( ) prosa
c. ( ) forma dialogada
d. ( ) autobiográfica

Seleccione la opción que exprese mejor una RELACIÓN SIMILAR a la de las

palabras en mayúsculas.

142. DINERO - RIQUEZA

a. ( ) metal - metalurgia
b. ( ) peculio - hacienda
c. ( ) grandeza - moneda
d. ( ) billete – dólares
143. CALLE : CIUDAD

a. ( ) pasaje - urbe
b. ( ) vía – avenida
c. ( ) callejón - poblado
d. ( ) aldea - camino
144. MALDICIÓN - BENDICIÓN

a. ( ) bendito - maldito
b. ( ) insulto – cumplido
c. ( ) fortuna - desgracia
d. ( ) ademán - crítica
145. MANABÍ - PORTOVIEJO

a. ( ) Nueva Loja - Orellana

b. ( ) Guayas - Costa
c. ( ) Imbabura – Ibarra
d. ( ) Bolívar – Cañar

SELECCIONE LA PALABRA CORRECTA

146. IREALIDAD ES EL ANTÓNIMO DE:

a) ( ) vida
b) ( ) realidad
c) ( ) principio
d) ( ) principio

147. DISFRUTAR ES EL ANTÓNIMO DE

a) ( ) Reír
b) ( ) Soñar
c) ( ) Sentir
d) ( ) Jugar
148. MORTAL ES EL ANTÓNIMO DE

a) ( ) Lucirse
b) ( ) inmortal
c) ( ) caminar
d) ( ) hibrido
149. VILEZA ES EL ANTÓNIMO DE

a) ( ) invertido
b) ( ) virtud
c) ( ) diversión
d) ( ) cazar

150. PEREZOSO ES EL ANTÓNIMO DE

a. ( ) Cariñoso
b. ( ) activo
c. ( ) chistoso
d. ( ) bueno
 151. EDUCACIÓN ES EL SINÓNIMO DE ANÁLOGÍA

A. ( ) Analogía
B. ( ) instrucción
C. ( ) barbarie
D. ( ) certeza

152. Las palabras según la sílaba tónica se clasifican en:

a. ( ) Agudas, graves y esdrújulas

b. ( ) Tónicas y átonas
c. ( ) Bisílabas y monosílabas
d. ( )Sinónimos y antónimos
153. Un ejemplo de palabra esdrújula es:

a. ( ) Última
b. ( ) canción
c. ( ) Coquetas
d. ( ) Mamá .
154. La palabra pared es:

a. ( ) aguda
b. ( ) grave
c. ( ) esdrújula
d. ( )sobresdrújula
155. El verbo saltar es:

a. ( ) Irregular
b. ( ) Presente
c. ( ) Regular
d. ( ) Conjugado
156. Las palabras graves se tildan cuando:

a. ( ) Terminan en n, s, vocal
b. ( ) Cuando terminan en consonante
c. ( ) Cuando terminan en vocal
d. ( ) Cuando no terminan en n, s ni vocal.
157. Las partes del verbo son:

a. ( ) Raíz y tallo
b. ( ) Sufijo y desinencia
c. ( ) Raíz y prefijo
d. ( ) Raíz y desinencia
158. Ejemplo de palabras homófonas son:

a. ( ) Vello - bello
b. ( ) Feliz - alegre
c. ( ) Bueno - malo
 d. ( ) Gordo – flaco

159. Ejemplo de hipérbole es :

a. ( ) Dulce azúcar
b. ( ) Bueno como su hermano
c. ( ) Blanca piel
d. ( ) Tiene patas de acero
160. La frase “sus dientes blancos como la nieve” es:

a. ( ) Hipérbole
b. ( ) Epíteto
c. ( ) Acción
d. ( ) Comparación
161. Un verbo en gerundio es:

a. ( ) Trabajando
b. ( ) Dormir
c. ( ) Amado
d. ( ) Perdido
162. Un verbo en infinitivo es :

a. ( ) Terminar
b. ( ) Terminado
c. ( ) terminando
d. ( ) terminaré
163. el verbo caminando está en :

a. ( ) Infinitivo
b. ( ) Participio
c. ( ) Gerundio
d. ( ) Futuro
164. Un ejemplo de verbo regular es:

a. ( ) Conducir
b. ( ) Ir
c. ( ) Poder
d. ( ) Caminar
165. Ejemplo de adverbios de modo es:

a. ( ) Aquí, ahí, allí

b. ( ) Pronto, temprano, tarde
c. ( ) Más, menos, muy
d. ( ) Deprisa, despacio, bien
166. Las palabras si y también son adverbios de:
 a. ( ) Lugar
b. ( ) Tiempo
c. ( ) Modo
d. ( ) Afirmación

167. En la oración “nosotros vivimos fuera de centro”, el adverbio es:

a. ( ) Fuera
b. ( ) Nosotros
c. ( ) Vivimos
d. ( ) Centro.

TÉRMINO EXCLUIDO. - Seleccione el término que NO SE RELACIONE con

las palabras en mayúsculas.

168. FELINO:

a. ( ) león
b. ( ) tigre
c. ( ) jaguar
d. ( ) cabra
169. PELEA

a. ( ) armonía
b. ( ) riña
c. ( ) trifulca
d. ( )pleito
170. RETRASO:

a. ( ) tardanza
b. ( ) demora
c. ( ) adelanto
d. ( )retardo
171. VEHÍCULO:

a. ( ) llantas
b. ( )radar
c. ( )hasis
d. ( )volante

172. CREENCIA

a. ( ) docto
b. ( ) atento
c. ( ) fuerte
d. ( ) dogma

173. SOSIEGO
 a. ( ) calma
b. ( ) ruido
c. ( ) llanto
d. ( ) bacanal

174. INDESCRIPTIBLE

a. ( ) indescifrable
b. ( ) inestable
c. ( ) inefable
d. ( ) indeseable

175. IGUALDAD

a. ( ) concordancia
b. ( x ) disparidad
c. ( ) diversidad
d. ( ) desavenencia

176. LUCRATIVO

a. ( ) Fructífero
b. ( ) Orgulloso
c. ( ) Perjudicial
d. ( ) Benéfico
e. ( ) Ruidoso

177. COMIDA

a. ( ) Ayuno
b. ( ) Dieta
c. ( ) Alimento
d. ( ) Hambre
e. ( ) Abstención
178. CONSIGNACIÓN

a. ( ) Registro
b. ( ) Consulta
c. ( ) Disposición
d. ( ) Cuenta
e. ( ) Comunicación
179. FINO

a. ( ) Sutil
b. ( ) Perfecto
c. ( ) Delicado
d. ( ) Costoso
e. ( ) Escaso
180. MODELAR
 a. ( ) causar
b. ( ) picar
c. ( ) fundir
d. nombrado
181. EGREGIO

a. ( ) conocido
b. ( ) célebre
c. ( ) nombrado
d. ( ) solitario
182. REMOTO

a. ( ) cercano
b. ( ) nuevo
c. ( ) lejano
d. ( ) ausente
e. ( ) próximo
183. RARO

a. ( ) santo
b. ( ) escaso
c. ( ) inútil
d. ( ) débil
e. ( ) tosco
184. ERRÓNEO

a. ( ) solemne
b. ( ) intolerable
c. ( ) irónico
d. ( ) trágico
e. ( ) falso
185. ESPLÉNDIDO

a. ( ) bueno
b. ( ) magnífico
c. ( ) rígido
d. ( ) alegre
e. expansivo
186. APÓSTOL

a. ( ) erudito
b. ( ) compasivo
c. ( ) servicial
d. ( ) enviado
e. ( ) desprendido
187. CAUSAL

a. ( ) visión
 b. ( ) espacio
c. ( ) suerte
d. ( ) motivo
e. ( ) imprevisto
188. ASEPSIA

a. ( ) saneamiento
b. ( ) infección
c. ( ) consentir
d. ( ) afirmación
e. ( ) depuración
189. PARADOJA

a. ( ) verdad
b. ( ) contradicción
c. ( ) opinión
d. ( ) conclusión
e. preposición
190. OBSTINADO

a. ( ) insistente
b. ( ) doblegable
c. ( ) recipiente
d. ( ) ecuánime
e. ( ) latente
191. HOMILÍA

a. ( ) equivalente
b. ( ) crimen
c. ( ) sermón
d. ( ) sinónimo
e. ( ) semejante
192. ABSTRUSO

a. ( ) indeseado
b. ( ) ridículo
c. ( ) prohibido
d. ( ) molesto
e. ( ) de difícil comprensión
193. ARQUETIPO

a. ( ) valiente
b. ( ) vigoroso
c. ( ) modelo original
d. ( ) antiguo
e. ( ) guía
194. OMINOSO
 a. ( ) execrable
b. ( ) parcial
c. ( ) pesado
d. ( ) poderoso
e. ( ) omnímodo
195. IMPRONTA

a. ( ) imprenta
b. ( ) dirección
c. ( ) huella
d. ( ) enojo
e. ( )presteza
196. HAGIOGRAFO significa:

a. ( )El que adivina la suerte

b. ( ) Escritor de los libros sagrados
c. ( ) Editorialista de un periódico
d. ( ) Escritor de telenovela
e. ( ) Pronosticador del tiempo
197. ABORIGEN

a. ( ) verdad
b. ( ) natural
c. ( ) dogma
d. ( ) personal
e. ( )pureza
198. AMNISTÍA

a. ( ) acción
b. ( ) actividad
c. ( ) movimiento
d. ( ) indulto
e. ( ) pausa
199. CENSO

a. ( ) paciente
b. ( ) padrón
c. ( ) dadivoso
d. ( ) bondadosa
e. ( ) humilde
200. ECOLOGÍA

a. ( ) gritar
b. ( ) articular
c. ( ) hablar
d. ( ) medio ambiente
e. ( ) balbucir
201. GREMIO
 a. ( ) discreto
b. ( ) silencioso
c. ( ) apagado
d. ( ) agrupación
e. ( ) ágil
202. ADJUDICAR

a. ( ) unir
b. ( ) otorgar
c. ( ) quitar
d. ( ) apropiarse
e. ( ) ceder
203. CANICULAR

a. ( ) perruno
b. ( ) templado
c. ( ) árido
d. ( ) caluroso
e. ( ) espantoso
204. FASCINAR

a. ( ) agradar
b. ( ) hipnotizar
c. ( ) hechizar
d. ( ) sugestionar
e. ( ) responder
205. RUIN

a. ( ) opulento
b. ( ) generoso
c. ( ) bondadoso
d. ( ) desgraciado
e. ( ) mezquino
206. PROSPECCIÓN

a. ( ) explosión
b. ( ) sondeo
c. ( ) profundo
d. ( ) perforar
e. ( ) clausura
207. MONÓTONO

a. ( ) uniforme
b. ( ) entretenido
c. ( ) diferente
d. ( ) primate
e. ( ) musical
208. REFUTAR
 a. ( ) rectificar
b. ( ) aprobar
c. ( ) rebatir
d. ( ) recordar
e. ( ) reclutar
209. SÍNDROME

a. ( ) paradigma
b. ( ) prototipo
c. ( ) congreso
d. ( ) prodigio
e. ( ) síntoma
210. SOLIDARIDAD

a. ( ) solitario
b. ( ) amigo
c. ( ) rechazo
d. ( ) compacto
e. ( ) compañerismo
211. GOBERNAR

a. ( ) obedecer
b. ( ) regentar
c. ( )acatar
d. ( ) desertar
212. DESAMPARO

a. ( ) ocre
b. ( ) absurdo
c. ( ) trastornado
d. ( ) abandonado
e. ( ) anonadado
213. EMBAUCAR

a. ( ) seducir
b. ( ) enfadar
c. ( ) enfardar
d. ( ) elogiar
e. ( ) emigrar
214. HUSMEAR

a. ( ) quemar
b. ( ) indagar
c. ( ) matar
d. ( )liberar
e. humillar
215. OCASO
 a. ( ) casual
b. ( ) poniente
c. ( ) catalogo
d. ( ) canícula
e. acuerdo
216. PARADIGMA

a. ( ) dogma
b. ( ) paralogismo
c. ( ) señal
d. ( ) limitación
e. ( ) prototipo
217. SUSTITUIR

a. ( ) apagar
b. ( ) suplantar
c. ( ) impresionar
d. ( ) zarpar
e. ( ) encomiar
218. REHUSAR

a. ( ) errar
b. ( ) liberar
c. ( ) esconder
d. ( ) rechazar
e. ( ) instigar
219. PREVENIR

a. ( ) llamar
b. ( ) avisar
c. ( ) aspirar
d. ( ) distraer
e. ( ) extraer
220. COMPARTIR

a. ( ) admitir
b. ( ) resistir
c. ( ) cooperar
d. ( ) reforzar
e. ( ) responder

La fiesta de los hermanos

Al igual que en muchos lugares se celebra el día de la madre o el día

del niño, en algunos países como la India o Nepal se celebra el día del
hermano.
 Esta fiesta tiene lugar en el mes de agosto y comienza con una serie
de plegarias que las hermanas hacen a los dioses para que protejan a
sus hermanos.
Después de las plegarias, las mujeres colocan en la muñeca de sus
hermanos una pulsera llamada rakhi, como símbolo de los lazos de
amistad y de fraternidad que deben unirlos toda la vida.
Además de la pulsera la hermana puede ofrecer a su hermano dulces
de arroz, coco o miel, que generalmente ha preparado ella misma

221. Seleccione del texto anterior el tema que corresponde:

a. ( ) Las pulseras
b. ( ) La celebración del día del hermano
c. ( ) Los dulces de arroz
d. ( ) El día de la madre
222. Una oración con formas verbales simples es:

a. ( ) Carmen ha estado trabajando toda la noche

b. ( ) Carmen estuvo trabajando toda la noche
c. ( ) Carmen trabajó toda la noche
d. ( ) Carmen ha trabajado toda la noche
223. Las palabras correctamente escritas son:

a. ( ) Agencia, visión
b. ( ) Ajencia, visión
c. ( ) Agencia, vición
d. ( ) Agensia, vición.
224. La expresión que contiene un epíteto es:

a. ( ) Tamborilero pobre
e. ( ) Tamborilero toca
f. ( ) Tamborilero lleva
g. ( ) Tamborilero canta
225. En el amorfino ”las mujeres hoy en día desde chicas son coquetas” el
adjetivo calificativo es:

a. ( ) Mujeres
b. ( ) Hoy
c. ( ) Coquetas
d. ( ) Chicas.
226. En el trabalenguas “si Pancha plancha con ocho planchas, ¿con cuántas
planchas plancha Pancha?” hay un adjetivo.

a. ( ) Numeral cardinal
b. ( ) Numeral ordinal
c. ( ) Gentilicio
d. ( ) demostrativo
227. En la oración “los perros son animales inteligentes” el adjetivo es:
 a. ( ) Perros
b. ( ) Son
c. ( ) Animales
d. ( ) Inteligentes.
228. En la oración “la segunda niña debe lanzar la pelota” hay un adjetivo:

a. ( ) Numeral cardinal
b. ( ) Numeral ordinal
c. ( ) Gentilicio
d. ( ) Demostrativo.
229. Una palabra que tiene triptongo es:

a. ( ) Ecuador
b. ( ) Uruguay
c. ( ) Bolivia
d. ( ) Colombia
230. Las palabras que tienen rima consonante son:

a. ( ) Conejo - espejo
b. ( ) Pala – casa
c. ( ) Rosa – bota
d. ( ) Coco – plátano
231. Generalmente cuando una idea no concluye se coloca:

a. ( ) Punto seguido
b. ( ) Puntos suspensivos
c. ( ) Punto y coma
d. ( ) Dos puntos
232. Palabras monosémicas son las siguientes
a. ( ) Flor, pan
b. ( ) Ola, cola
c. ( ) de, dé
d. ( ) Banco, banco
233. Palabras polisémicas son las que tienen

a. ( ) El mismo significado
b. ( ) Significados opuestos
c. ( ) Solo un significado
d. ( ) Dos o más significados
234. En la oración “Tú has sido muy buena conmigo” hay un pronombre
personal en:

a. ( ) Número singular y primera persona

b. ( ) Número singular y segunda persona
c. ( ) Número plural y segunda persona
d. ( ) Número plural y tercera persona
235. Los pronombres demostrativos:
 a. ( ) Remplazan al sustantivo
b. ( ) Remplazan al sustantivo e indican posesión
c. ( ) Remplazan al sustantivo e indican distancia
d. ( ) Remplazan al sustantivo e indican acción
236. Un ejemplo de adjetivo posesivo es:

a. ( ) El
b. ( ) Aquellos
c. ( ) Nuestra
d. ( ) Esa
237. El verbo correré está en tiempo:

a. ( ) Infinitivo
b. ( ) Presente
c. ( ) Pasado
d. ( ) Futuro
238. Las palabras monosémicas son las que tienen:

a. ( ) El mismo significado
b. ( ) Significados opuestos
c. ( ) Solo un significado
d. ( ) Dos o más significados
239. Una regla para el uso del punto y coma es que emplea:

a. ( ) En una numeración
b. ( ) Al final de una oración
c. ( ) Cuando se exclaman sentimientos y emociones
d. ( ) Cuando dentro de una numeración hay muchas comas.

La chonta
La chonta es un árbol parecido a la palma. Su madera se utiliza en la
confección de una gran cantidad de objetos. El chontaduro es la fibra de
la chonta, con la que se cocina; sirve para hacer la chicha. Los indígenas
consideraban a la chonta como el árbol de la vida.
La costumbre indica que se debe realizar una fiesta en honor al espíritu
benéfico de la chonta, para celebrar la abundancia de dones que, año tras
año, trae este árbol. Además, creen que si la chonta florece y da frutos,
los demás árboles también lo harán. En caso de no realizarse la fiesta, el
espíritu de la chonta se llevará el alma de los hombres de la Amazonía y
les causará la muerte.
“Ecuador: Memorias de un pueblo”

240. Del texto anterior señale que pretende:

a. ( ) Informar
b. ( ) Cuestionar
c. ( ) Contradecir
d. ( ) Describir
241. ¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto?
 Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate,
que pertenece a una bruja.

a. ( ) Unos – niños – bosque – chocolate – bruja.

b. ( ) Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque.
c. ( ) Niños - bosque – casa – chocolate – bruja.
d. ( ) Bosque – casa – niños – unos – encuentran.

242. Reconoce los sustantivos individuales.

a. ( ) Persona, teclado, picos, pantalla.

b. ( ) Gente, niña, cortapicos, división.
c. ( ) Manuela, pico, persona, niña.
d. ( ) Constelación, cortapicos, casa, barrio.

243. ¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto?

El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul
intenso.
a. ( ) El – que – tras - ve
b. ( ) Ve – se – las – tras
c. ( ) Está – el – ve – se
d. ( ) El – los – las – un

244. ¿Qué palabra debe escribirse con “h” en el espacio correspondiente?

a. ( ) ___exágono
b. ( ) a__éreo
c. ( ) zo___ológico
d. ( ) ___osamenta

245. ¿Qué palabra debe escribirse con “v” en el espacio correspondiente?

a. ( ) sú__dito
b. ( ) con__ocar
c. ( ) com__inación
d. ( ) a__usar

Lee el texto y contesta a las preguntas.

Las pirámides eran tumbas de los faraones. Las más famosas son la de
Gizeh, en las que están enterrados los faraones Keops, Kefrén y Micerinos.
Son los edificios de piedra más antiguos del mundo, ya que tiene unos 5000
años de antigüedad. ¿Quién no se asombra hoy en día al contemplar esas
gigantescas moles de piedra que son las pirámides? ¡Sí parece mentira que
puedan haberse construido hace tanto tiempo¡ ¿sabes cómo se
construyeron?
Primero, se nivelaba el suelo. Era imprescindible tener una buena base
sobre la cual construir la pirámide. Para no equivocarse, tenían en cuenta
la posición de las estrellas.
A continuación, se ponían los cimientos.
 Después, se levantaban las paredes. Para ello se traían grandes bloques
de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. A veces
se necesitaban cientos de hombres para arrastrar uno de esos bloques.
Una vez levantadas las paredes, se recubrían con piedras calizas blancas.
Así se tapaban los escalones, y las pirámides quedaban tal y como hoy las
vemos. . . . ¡Magníficas!
246. De la lectura anterior señale a que hace referencia:

a. ( ) Un cuento
b. ( ) Descripción
c. ( ) Exposición
d. ( ) Comprensión de texto

247. En el siguiente fragmento: Traían grandes bloques de piedra a

través del río Nilo y se colocaban formando escalones; señale el sujeto:

a. ( ) Expreso
b. ( ) Simple
c. ( ) Compuesto
d. ( ) Tácito

248. En el siguiente fragmento Traían grandes bloques de piedra a través del

río Nilo y se colocaban formando escalones; señale el núcleo del sujeto:

a. ( ) Nilo
b. ( ) Bloques
c. ( ) No consta en la oración
d. ( ) Traían

249. En el siguiente fragmento El predicado es:

Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban

formando escalones

a. ( ) Se colocaban formando escalones

b. ( ) Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se
colocaban formando escalones
c. ( ) Colocaban formando escalones
d. ( ) Grandes bloques de piedra

250. En el siguiente fragmento El núcleo del predicado es:

Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban

formando escalones

a. ( ) Bloques
b. ( ) Piedra
c. ( ) Traían
d. ( ) Escalones