INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA

RECINTO EMILIO PRUD’HOMME

Asignatura ESS-110 Historia de la Lengua Española
Prof. María Magdalena Fernández

Unidad II. Gramática de la lengua latina

Actividad 1. Taller grupal sobre la gramática del latín ( 15%)

Apoyándose en las fuentes bibliográficas y los documentos audiovisuales sugeridos, en equipo planificarán
un taller acerca de la gramática del latín. En el mismo abordarán los aspectos fonológicos del latín, los de la
morfología nominal (declinaciones) y de la morfología verbal (conjugaciones), así como también la sintaxis y
análisis de textos breves. El taller será dirigido a estudiantes de la carrera de educación y a profesores en
servicios, así como también a estudiantes de secundaria. Para su realización deben tomar en cuenta las
instrucciones que se explicitan a continuación.

Instrucciones:

Paso 1: Organícense en equipos de cinco (5) personas.

Paso 2: Entren al aula virtual y en la sección destinada a los recursos de aprendizaje de la unidad, consulten los
documentos bibliográficos relativos al tema. Asimismo, observen algunos de los vídeos que abordan aspectos
de la gramática latina. En principio, esta actividad será exploratoria con el propósito de seleccionar los recursos
que más se relacionen con el tema. Pueden apoyarse de otros recursos que consulten en internet.

Paso 3: Después de seleccionado dichos recursos lean detenidamente el contenido que utilizarán en el taller.
Mientras leen apliquen diferentes técnicas de lectura para lograr extraer las ideas relevantes. Tomen notas y
elaboren esquemas con dichas informaciones.

Paso 4: Incorporen actividades prácticas para promover la construcción colectiva del conocimiento. Tomen en
cuenta los ejercicios y actividades prácticas.

Paso 5: Determinen la forma de implementación del taller. Para esto, deben distribuirse la explicación de los
aspectos gramaticales del latín, describirlos de forma breve y explicitar algunos ejemplos. Piensen en por lo
menos 2 actividades y diséñenlas de tal manera que puedan ser realizadas por sus compañeros y participantes
en el taller. Deben ser ejercicios prácticos; no de conocimientos teóricos.

Paso 6: Elaboren el guion para el desarrollo del taller. Incluyan breves palabras introductorias explicando en
qué consistirá el taller que van a impartir. Al final, cierren su taller con unas palabras en las que reflexionen
sobre las actividades realizadas y su importancia. Ajusten el guion a un tiempo máximo de 20 minutos. Para
estructurarlo, pueden tomar como referencia el siguiente esquema.
 Esquema o estructura para escribir el guion del taller

I. Introducción:
a) Anunciar el título del taller (deber ser un título original y atractivo, relacionado con el
tema).
b) Responsables (Participantes)
c) ¿En qué consistirá el taller?

II. Desarrollo:
a) Explicación de los aspectos de la gramática latina.
b) Explicitan ejemplos de cada aspecto.
c) Presentación de la/s actividad/es diseñada/s para ser realizada por los compañeros.

III. Cierre:
a) Resumen del taller
b) Reflexión acerca de la importancia de las actividades realizadas
c) Breve agradecimiento a los participantes

Paso 7: Compartan el guión en el espacio indicado con estos fines. Esto debe hacerlo un representante del
equipo, dejando claro el nombre de todos los integrantes.

Fecha de entrega: viernes 01 de junio, hasta las 2:00 p.m.

Criterios de evaluación del taller sobre la gramática latina

Criterios Valor Calificación
Agotan el proceso de preparación del taller (elaboración de guion). 3
Construyen el conocimiento a través de la interacción grupal. 1
Proponen y aplican dos actividades/es de aplicación dirigida a los
compañeros de clase en la/s que pongan en práctica lo abordado en el 3
taller.
Muestran dominio y seguridad al expresarse. 2
Adecuan el discurso y la presentación personal a los requerimientos
1
formales del ámbito académico.
Utilizan recursos didácticos físicos y manuales en el desarrollo de taller.
2
Se ajustan a la duración máxima establecida para la presentación (20
1
minutos).
Cuidan su presentación personal y oral al tipo de actividad. 1
Entregan las evidencias en el plazo establecido (guion y actividades:
viernes 1 de junio, 2:00 p.m., un integrante en representación del equipo) y 1
en el formato indicado (pdf).
TOTAL 15