INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA Código: FR 202 GA

Versión: 001
SEÑORA DEL PALMAR Emisión: 2020-08-6
Actualización:
GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA N° 2 AREA: Salud y Nutrición ASIGNATURA: Salud y Desarrollo

PERIODO DE COBERTURA: SEGUNDO PERIODO 2023
DOCENTE: Alejandra Ospina – Irma Burbano Muñoz
ESTUDIANTE: GRUPO: 9°

¿QUE VOY APRENDER?

Brindar los primeros auxilios frente a los trastornos del sistema circulatorio a través del
desarrollo de la guía, prácticas en el maniquí de reanimación, con el propósito de evitar
complicaciones.

¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO?

1. Trastornos del sistema circulatorio:

a. Conmoción
b. Desmayo o sincope
c. Angina de pecho
d. Ataque cardiaco
e. Paro cardiorrespiratorio

a. CONMOCION CEREBRAL
b. DESMAYO O SINCOPE

c. ANGINA DE PECHO:
d. ATAQUE CARDIACO:

e. PARO CARDIORRESPIRATORIO
PRACTICO LO QUE APRENDI:

1.Registrar en el cuaderno conceptos, resumen, actividades, realizadas durante el desarrollo

de las clases según orientación de la docente con ilustraciones según sean necesarias

2. Coloque en la columna derecha el trastorno circulatorio que corresponda:

DEFINICION CONCEPTO

Es una breve pérdida de conocimiento

causada por una reducción temporal del
flujo sanguíneo al cerebro
Es una constricción del pecho con dolor
por el estrechamiento de las arterias
coronarias
Es la detención repentina del corazón

¿COMO SE QUE APRENDI? Responda en el cuaderno

1. Realiza un mapa conceptual con los diferentes trastornos del sistema circulatorio donde
defina brevemente concepto, signos y síntomas que lo caracterizan

2. Según los signos y síntomas colocar en la casilla del lado derecho a que trastorno
circulatorio corresponde:

SIGNOS Y SINTOMAS TRASTORNO CIRCULATORIO

Pulso rápido al inicio luego débil, piel

pálida, gris azulada, sed, vértigo,
hipotensión, sudoración, perdida
conocimiento
Piel pálida, fría, sudorosa, baja el pulso

Ausencia de pulso y respiración

Dolor paralizante en la parte central del

pecho, se extiende hacia la mandíbula y
desciende por el brazo izquierdo

3. Escriba el protocolo de actuación en caso de paro cardiorrespiratorio

4. Realizar un volante donde se registre los números de emergencia para ubicarlo en un
lugar estratégico en casa
5. Resolver en grupo el estudio de caso dado en clase
6. Para la marcha evaluativa cada estudiante debe de aplicar el protocolo de actuación
(maniquí) en caso de paro cardiorrespiratorio según orientaciones de la docente
 ¿QUE APRENDI?

1. Cuáles son los 2 signos vitales inicialmente comprometidos en un paro

cardiorrespiratorio?
2. ¿Por qué es importante diferenciar cada uno de los trastornos del sistema circulatorio?
3. Conoces a alguna persona que padezca o haya padecido alguno de estos trastornos del
sistema circulatorio. Cual y explica la situación de la persona

Tomado de:
https://www.google.com/search?q=TEMPERATURA&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjut7CyrMXuAhVM1lkKHeXiC2AQ_AUoAXoEC
BAQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=2MbzrHxlXy8JIM

Pulido, G.2019.Enciclopedia de primeros Auxilios. Bogotá Cruz Roja Colombiana

https://www.google.com/search?q=TEMPERATURA&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjut7CyrMXuAhVM1lkKHeXiC2AQ_AUoAXoEC
BAQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=2MbzrHxlXy8JIM