ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

48
Parral 501a, Francisco Villa, 36724 Salamanca, Gto.
CCT 11DST0070J
ciclo escolar 2022-2023
Planeación didáctica
Asignatura: Tecnología (Informática) Docente: GERARDO PAREDON LONA
Sesiones: 4 Fecha: 26 de Septiembre al 30 Septiembre del 2022 Grados: 3ro.
Grupo: 3ro. I
Estilo de aprendizaje: Auditivos Visuales kinestésicos
Número de alumnos:
La informática y las necesidades que satisface en la vida cotidiana
Propósito de las clases:
 Reconocer la importancia de la informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Competencia a desarrollar o aprendizajes esperados:
 Clasificar los todos los elementos que componen la informática
ACTIVIDADES PARA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Semana 4 Software Sesiones

Herramientas del procesador de textos 4 sesiones
19/Sep. al 23/Sep.
Sesiones Inicio Desarrollo Cierre
Sistema operativo
1ra sesión Pase de lista, pregunta Se explica al alumno como se conforma un Se realizan preguntas de
generadora ¿Qué es un software y como se clasifican comprensión.
software?

Software
2da sesión Pase de lista, ¿Se Elaboran un mapa mental de la clasificación de Se pide al alumno que
explica la diferencia de software y sus elementos comparta las banderas
software de sistema, que creo.
aplicación y
programación?

Administración de documentos
3ra sesión Pase de lista, ¿Cómo se Se muestra la estructura de carpetas que utiliza Se realizan preguntas de
administran los Windows, se crea una carpeta personal para el comprensión
documentos en trabajo.
Windows?

Creación de un documento
4ta sesión Pase de lista, Pregunta Se crea una hoja de presentación para utilizarse Se realizan preguntas de
generadora, ¿Qué es en todas las actividades con un formato e comprensión
un formato? instrucciones específicas?

Materiales y Libreta, computadora del profesor, proyector

recursos
Observacione
s

Relación que existe entre las actividades planeadas con el aprendizaje esperado
Las actividades y los proyectos tienen la finalidad de conocer al alumno, y crear un ambiente de aprendizaje armónico
y agradable para el alumno y docente.

Relación que existe entre las actividades planeadas con el enfoque de la asignatura o campo formativo
En empoderar al alumno más que con conocimientos teóricos, con experiencias prácticas para llegar a enfrentarse a
retos y soluciones que en su vida se les lleguen a presentar.

EVALUACIÓN Producto esperado

Se aplicara una autoevaluación guiada por el profesor 1.-Mapa mental de Software
Evaluación: rúbrica ( X ) 2.- Hoja de presentación
El profesor revisa el cumplimiento de las actividades y las registra en
un concentrado.

De qué forma retroalimenta al aprendizaje esperado la evaluación que estoy empleando

Por medio de una autoevaluación guiada por el maestro para así corroborar los conocimientos y el aprendizaje
obtenido por el alumno.

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LSCA Gerardo Paredón Lona
Prof. de tecnología con énfasis en informática

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Mtro. Felipe Reyes Rubio Puc Mtro. Samuel López Escoto
Vo. Bo. De Subdirector turno Matutino Vo. Bo. De Subdirector turno Vespertino