Corporación Educacional Colegio Instituto San Pedro

Asignatura Lenguaje y Comunicación

Profesora Paulina Sánchez Sanhueza

EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR

“¿Seguiremos siendo amigos?”
NOMBRE: _____________________________________________________________________________

Curso: Tercero básico ______ Fecha: ____________ Puntaje ideal: 49 puntos Puntaje obtenido________
Exigencia 60%
OBJETIVO EVALUADO: Demostrar la comprensión de las narraciones leídas.

Instrucciones Generales:
1.- Lee bien cada pregunta.
2.- Tienes 80 minutos para contestar la prueba.
3.- Usar lápiz grafito para contestar las preguntas.
4.- Recuerda escribir con letra clara, lo mejor que puedas hacerlo.
5.- Si tienes dudas levanta la mano y consulta a la profesora.

ITEM I Selección única: Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta.

(2 puntos c/u)

1.- ¿En qué curso estaba Ámbar Dorado? 2.- ¿En dónde ocurre la historia?

A. Cuarto básico. A. En China.

B. Tercero básico. B. En Alabama.
C. Segundo básico. C. En Nueva Yérsey.

3.- ¿Quién era el señor Coten? 4.- ¿A qué país se mudaba Justo?

A. El papá de Justo. A. A Australia

B. El papá de Ámbar. B. A Alabama.
C. El profesor. C. A Nueva Yérsey.

5.- ¿A qué lugar (imaginario) viajaron durante la 6.- ¿Cómo se siente Ámbar con el cambio de
clase? casa de Justo?

A. China. A. Muy enojada.

B. Alabama. B. Muy triste.
C. Chile. C. Muy alegre.

7.- ¿Por qué Justo se iría del país? 8.- En los viajes imaginarios ¿Quién hace de
piloto?
A) Porque sus padres eran separados.
B) Porque a sus padres no les gustaba Nueva A. Ámbar.
B. Justo.
Yérsey. C. El profesor.
C) Porque su padre encontró trabajo en otro país.
9.- Según Ámbar ¿Cuál de los siguientes 10.- ¿Por qué dejaron de hablarse Ámbar y
compañeros/ as podría ser candidato a nuevo Justo?
mejor amigo/a?
A. Porque Ámbar estaba celosa que Justo
A. Ana Burton. tuviera nuevos amigos.
B. Federico Alden. B. Porque Justo tiró a la basura la bola de
C. Brenda Colvin. chicles.
C. Porque Justo molestaba a Ámbar todo el
tiempo.
11.- ¿Quién es la autora del libro leído? 12.- ¿Cuál era la comida preferida de los
amigos?
A. Justo Daniels.
B. Paulina Danziger. A. Lazaña.
C. Paula Danziger. B. Pizza.
C. Chicles.

ITEM II. VERDADERO Y FALSO. Lee cada enunciado y PINTA la opción correcta. V si crees
que es verdadera. F si crees que es falsa. (7 puntos)

1.- Cuando comen galletas, Ámbar se come la crema y Justo las galletas. V F
2.- Dani era el hermanito de Ámbar. V F

3.- Las fracciones eran el ejercicio favorito de Ámbar. V F

4.- Finalmente, Justo le regala la bola de chicles usados a Ámbar. V F
5.- Justo y ámbar se conocían desde primero básico. V F
6.- Ámbar pensaba que tenía mucha suerte de tener una madre que le importara lo V F
que su hija pensara.

7.- Justo también extrañaría mucho a Ámbar. V F

ITEM III: ORDEN CRONOLÓGICO.

Ordena las secuencias escribiendo los números del 1 al 4 según el orden en que
aparecen en el texto. (4 pts.)

Cada vez que me acuerde de mi tercer año en el colegio, pensaré en

Justoy estoy segura de que él siempre va a pensar en mí.

Dentro de 10 minutos todos los niños y niñas de nuestra clase vamos a

subiral avión para ir de viaje a China.

Genial, dice Justo. Mete la mano a la mochila y saca un lápiz en el que dice
Alabama. Se lo he traído para su colección al señor Coten.

El cartel de SE VENDE del jardín tiene encima un letrero que dice VENDIDO.

ITEM IV: DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES. (8 puntos en total, 2 puntos cada característica)

Completa el siguiente cuadro con características físicas y psicológicas de Ámbar. Escribe dos características
físicas y dos características psicológicas de ella.

PERSONAJE CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS

FÍSICAS PSICOLÓGICAS

1.- 1.-

2.- 2.-
ITEM IV: DESARROLLO

1.- Responde la siguiente pregunta. Escribe lo mejor que puedas.

¿Te gustó el libro leído? ¿Por qué? Recuerda explicar usando elementos del
texto. (4 puntos)

2.- Dibuja la parte del cuento que más te gustó. (2 puntos)