REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA IDEA
SECCION
ÁREA AÑO DOCENTE FECHA DE ENTREGA RECIBIDO POR
ES:
Media General 5to A,B Ana Millán
NAGUANAGUA EDO CARABOBO
AÑO ESCOLAR 2020 - 2021

LAPSO: 1er lapso DURACIÓN DEL PROYECTO: DESDE: 05 de octubre HASTA: 11 diciembre
REFERENTES
EDUCAR EN, POR Y PARA EL AMOR, EL RESPETO Y LA AFIRMACIÓN DE LA CONDICION HUMANA
ÉTICOS
“Fomentando la perseverancia como valor fundamental de los estudiantes de 5° año para alcanzar su crecimiento ético”

“Utilizando la perseverancia como instrumento para el alcance de las metas académicas de los estudiantes de 5° año a
TÍTULO DEL P.A
través de la organización personal y hábitos de estudios”

FINALIDAD DEL Valorar el esfuerzo personal integral como motor de las experiencias académicas y sociales para su inserción
P.A. exitosa en el mundo profesional futuro y en el entorno.

TEMAS
Los espacios geoeconómicos de Venezuela y sus potencialidades productivas.
INDISPENSABLES

PLAN DE LAPSO Didáctico/ Pedagógico/Educativo/Formativo/ VIRTUAL

Tema Generador Referentes teóricos – prácticos Estrategias de enseñanza Recursos
Venezuela su espacio geográfico y su economía a través Humanos:
del tiempo • Docente
• Estudiantes
Semana Tejido Temático:
Materiales:
La geografía, la geografía Conceptualiza a la geografía como  Laptop/
Disertación en línea (conexión virtual)
humana, la geografía ciencia. computador
Describe las ramas de la geografía. utilizando pantalla compartida de la
5 al 9 oct económica y los rasgos  Audífonos
físicos de los espacios Comprende la vinculación entre la plataforma google classroom explicando la
geografía y su nueva concepción mas allá de  Micrófono
geoeconómicos. geografía humana y la geografía
económica lo descriptivo.
  Diagnóstico Diferencia los conceptos de Otros:
relieve, clima e hidrología.  Internet
 Google
12 al 16 oct Classroom
La geografía sus ramas y las El Estudiante diferencia las ramas
conceptualizaciones de los rasgos de la geografía.
Material instruccional digital de consulta
físicos de los espacios
geoeconómicos .(Reforzamiento de El estudiante comprende la para realizar la actividad de forma práctica a
19 al 23 oct contenido relacionado con el importancia de los rasgos físicos distancia.
resultado del diagnóstico) para desarrollo de la región. Consulta de forma virtual a través de
mensajería de la plataforma google
classroom
El estudiante valora a Guayana
como espacio geoeconómico
productivo del país
El estudiante caracteriza a Guayana
como espacio geoeconómico.
Guayana. Tierra Milenaria. El estudiante comprende la
Estados de conformación, su importancia de conocer el relieve,
relieve, su clima e hidrografía. el clima y la hidrografía de la
Potencialidades productivas, la región de Guayana para la
26 al 30 oct minería, la industria hidroeléctrica producción económica.
el turismo. El Arco Minero. El estudiante caracteriza la
industria Minera, Hidroeléctrica y
turística del espacio geoeconómico
de Guayana.
El estudiante reflexiona sobre el
espacio del Arco Minero
El estudiante aplica la
perseverancia en el cumplimiento
de la aplicación de las normas APA
en la presentación de los trabajos
asignados

El estudiante reconoce el espacio

2 al 06 nov
Formación Lara-Falcón- Yaracuy: geográfico de Lara- Falcón-
un espacio de transición. Yaracuy como espacio
 geoeconómico de producción
ganadera, agrícola y pesquero.
El estudiante comprende la
importancia de conocer el relieve,
el clima y la hidrografía de la
región de Lara- Falcón-Yaracuy
para la producción económica.
El estudiante reconoce la
importancia de este renglón
económico en la producción
nacional.
El estudiante aplica la
perseverancia en el cumplimiento
de la aplicación de las normas APA
en la presentación de los trabajos
asignados

El estudiante reconoce el espacio

geográfico de producción
9 al 13 nov ganadera, agrícola, petroleo y
pesquero.
El estudiante comprende la
El espacio de los llanos de un mar importancia de conocer el relieve,
interior a una reserva petrolera el clima y la hidrografía de la
región para la producción
económica.
El estudiante reconoce la
importancia de este renglón
económico en la producción
nacional.
El estudiante aplica la
perseverancia en el cumplimiento
de la aplicación de las normas APA
en la presentación de los trabajos
asignados
 El estudiante reconoce el espacio
geográfico de producción agrícola
16 al 20 nov y turística.
El estudiante comprende la
importancia de conocer el relieve,
El espacio de la cordillera de los
el clima y la hidrografía de la
Andes: Columna Vertebral de
región para la producción
Nuestro continente
económica.
El estudiante reconoce la
importancia de este renglón
económico en la producción
nacional.
El estudiante aplica la
perseverancia en el cumplimiento
de la aplicación de las normas APA
en la presentación de los trabajos
asignados

El estudiante Valora el espacio

23 al 27 nov geográfico de producción agrícola,
pesquera, petrolera y turística de
esta región.
El espacio de la cordillera de la El estudiante comprende la
costa: Nuestra salida al mar. importancia de conocer el relieve,
el clima y la hidrografía de la
región para la producción
económica.
El estudiante reconoce la
importancia de este renglón
económico en la producción
nacional.
El estudiante aplica la
30 al 04 dic

perseverancia en el cumplimiento
de la aplicación de las normas APA
en la presentación de los trabajos
asignados

6 al 11 dic El estudiante Valora el espacio

geográfico como potencial turístico
de esta región.
El estudiante comprende la
importancia de conocer el relieve,
el clima y la hidrografía de la
región para la producción
económica.
El turismo y nuestras dependencias
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN ACTIVA IDEA
NAGUANAGUA EDO CARABOBO
AÑO ESCOLAR 2020– 2021

ÁREA TITULO DEL P.A LAPSO AÑO SECCIÓN DOCENTE

Perseverancia
GHC Ana Millán
1er lapso 5to año A,B
 INSTRUMENTO DE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDO A EVALUAR TIPO DE EVALUACION PONDERACIÓN % FECHA
EVALUACION

Conversatorio (conexión virtual) Plan de evaluación, Metodología de trabajo

Diagnostica Escala de Estimación 05 al 09 oct
Asignación Diagnóstico Diagnóstico
Reforzamiento relacionado con el diagnóstico. Sumativa
Conversatorio (conexión virtual) geografía sus ramas y las conceptualizaciones de
10 12 al 16 oct
los rasgos físicos de los espacios geoeconómicos Ensayo critico

La geografía sus ramas y las conceptualizaciones

de los rasgos físicos de los espacios
Conversatorio (conexión virtual) Prueba
geoeconómicos 10 19 al 23 oct
Práctica: ¿Qué entiendes por Perseverancia? Sumativa

Guayana. Tierra Milenaria. Estados de

conformación, su relieve, su clima e hidrografía.
Potencialidades productivas, la minería, la
Conversatorio (conexión virtual)
industria hidroeléctrica el turismo. El Arco Sumativa 10 26 al 30 oct
Producción escrita digital Análisis critico
Minero.
La perseverancia como valor para respetar la
naturaleza

Formación Lara-Falcón- Yaracuy: Un espacio de Sumativa Mapa mental

transición. Su relieve, el clima, la hidrografía.
potencialidades productivas de la ganadería, Ruta turística con
Conversatorio (conexión virtual)
agrícola y pesca. cartografia 15 02 al 06 nov
Producción escrita digital
La perseverancia como valor para respetar la
naturaleza

El espacio de los llanos de un mar interior a una

reserva petrolera (Su relieve, el clima, la
hidrografía. potencialidades productivas de la
Conversatorio (conexión virtual) ganadería, agrícola y pesca) Referencias, Sumativa
Ruta turística con 15 09 al 13 nov
Producción escrita digital estructura, envío de asignación.
La perseverancia como valor para respetar la Cartograma
naturaleza
Mapa mental

El espacio de la cordillera de los Andes: Columna

Vertebral de Nuestro continente. (Su relieve, el
clima, la hidrografía. potencialidades productivas
Conversatorio (conexión virtual) de la ganadería, agrícola y pesca.
Demostración Sumativa Ruta turística. 10 16 al 20 nov
Producción escrita digital La perseverancia como valor para respetar la Cartograma.
naturaleza.

El turismo y nuestras dependencias Federales.