“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

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Diseño metodológico para el aprendizaje
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

“PRODUCTO TI Y PRUEBA 1”

DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 04

“Elementos requeridos - Criterio G - Proyecto Interno”

1) NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS

Exploración de saberes previos

¡Hola! Bienvenidos al DMpA 4 estimados estudiantes, el día de hoy trabajaremos los elementos requeridos
para completar el criterio del proyecto interno. Ahora pasaremos a concretar el producto planificado para
ello tendremos en cuenta cual es nuestra meta propuesta para esta sesión.

Misiones - Actividades Meta -

Reto - Propósito Criterios de evaluación
Evidenci
a
Identificar las  Revisar el material y utilizar la lista de Elaborar el  Identifica las
consideraciones verificación para el criterio G: Screencast y consideraciones y
y elementos o Evidencia de pruebas y funcionalidad revisión del elementos requeridos
técnicos que o Portada proyecto de en el criterio G.
debe tener su o Nombres de archivos y nombres de acuerdo a los  Elabora el Screencast
proyecto interno carpetas y estructuras. elementos de acuerdo a lista de
dentro del o Screencast. requeridos del verificación.
criterio G para o Revisión proyecto. criterio  Revisa el proyecto de
lograr cumplir y el Documento informativo sobre la G(funcionalid acuerdo a la lista de
con el avance adecuación de las soluciones de tecnología de ad, portada, verificación.
adecuado del la información. estructura de  Reflexiona sobre su
mismo.  Elaborar el Screencast. carpetas, aprendizaje
 Revisar su proyecto de TISG, criterio G con la screencast).
ficha de verificación.

Para lograr satisfactoriamente los resultados en esta evidencia de aprendizaje necesitas:

 Autogestionar tus tiempos para la culminación de cada una de las acciones

satisfactoriamente.
 Concéntrate plenamente en tus actividades planteadas quitando todo tipo de distracción.
 Ten a la mano tu laptop y tus materiales de escritorio para el desarrollo de la clase.
 Debes participar en las actividades y presentación de la evidencia.
Si tuvieras algunas dudas puedes hacer las consultas necesarias a tu docente.

2) INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Actividad 01: Visualizamos el vídeo - ¿Sabes por qué son importantes las habilidades tecnológicas? (10 min)

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Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=FCRK5J1lSf0

Observa, lee, piensa y responde

- Consideras que las habilidades desarrolladas a lo

largo del proceso de tu proyecto interno ¿Serán
X de utilidad egresando el colegio? ¿Por qué?

Actividad 02: Revisamos la presentación Criterio G: (20 min)

CRITERIO G – ELEMENTOS REQUERIDOS
En el presente criterio se consignará la presentación
de archivos requeridos para el desarrollo del
Proyecto TI, entre ellos tenemos: La documentación,
el producto, la portada html, los puntos aproximados
CRITERIO G – CARPETA DOCUMENTACIÓN
En la carpeta documentación deben colocarse los
formularios que sustentan el estudio y desarrollo del
Proyecto TI para el cliente y deben estar enlazadas a la
portada. Se suele utilizar la extensión pdf, docx o rft.

(lo asigna el docente de la institución), el Screencast.

CRITERIO G – CARPETA PRODUCTO CRITERIO G – PORTADA HTML

En la carpeta producto deben colocarse los archivos El archivo portada html, es una página web sencilla que
digitales que nos han permitido desarrollar el contiene los enlaces al Proyecto TI, así como la
proyecto TI, en ella para una mejor organización documentación, también nos dice brevemente la solución
puede incluirse subcarpetas. creada y la cantidad de las palabras empleadas.

-
CRITERIO G – Screencast CRITERIO G – Elementos requeridos
Uno de los elementos requeridos para la presentación
de los proyectos TI es el Screencast, un video que
demuestre la participación del estudiante en la
ebaloración del Proyecto TI y el empleo de las
técnicas avanzadas.

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 Ahora que has analizado más información contesta las preguntas:

1. ¿Qué consideraciones debo tener en cuenta para realizar el criterio G de mi proyecto?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2. ¿Por qué será importante elaborar el Screencast de mi proyecto?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Actividad 03: Revisamos y analizamos algunas sugerencias sobre el criterio G: (30 min)
https://www.itgsnews.com/6-itgs-project-screencast-examples/ 0

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Actividad 03: Revisamos y analizamos algunas sugerencias G1:

Ejemplo 1 – Screencast del proyecto del sitio Web

Hola mi nombre es José Luis Bhutanese con

número 00267004 y me gustaría presentarles mi
producto final ahora mi producto fue hecho para el
LEAD para el programa de liderazgo de mi escuela
secundaria mi cliente se llama Adriana Muñoz y
ella quería que yo desarrollara este sitio web para
que más personas se unieran al programa.

Para crear este sitio web como pueden ver use el

GRID SYSTEM 960 que es un sistema que divide
la página en 960 pixeles aquí y tiene dos padres use
la variante 12 y 16 columnas, porque mi cliente me
especificó que lo hiciera y ella quería que así fuera más fácil para mí programar, ahora me gustaría
explicarles un poco de Dreamweaver, cómo hice el producto, pueden ver en el código los tres CSS el
sistema de rejilla 960 el CSS de restablecimiento y el CSS de texto todos estos venían con el sistema de
rejilla 960 el CSS de restablecimiento lo usé para homogeneizar del sitio web a través de los diferentes
navegadores web y el CSS de texto que utilicé para personalizar la fuente y los tamaños que uso para mi
información para las etiquetas X y H de PETA.

Ahora me gustaría decirles cómo hice estos botones; como pueden ver cuando pongo el cursor en la parte
superior de los botones que cambian de coche y cuando hago clic en el botón también cambió de color,
todos estos los hice a través de Adobe Flash y uso fragmentos de código, ahora para la manipulación de los
gráficos usé Photoshop y coloqué el logo de mi escuela secundaria y dos cajas con texto la forma en que los
hice se puede ver en la derecha en el criterio II

Ahora se puede ver que cuando pongo mi cursor en la parte superior

de la imagen el texto del medio desaparece, esto se hizo a través de la
imagen rollover y se puede ver en el código aquí mismo y para la
manipulación de código técnica avanzada introduje imágenes como
aquí en la parte inferior, tuve que cambiar el ancho y la altura de las
imágenes para adaptarse a mis necesidades y desde el sistema de
rejilla 960 necesita ser codificado.

Aquí tuve que cortar exactamente lo que la rejilla que quería y cuántos espacios quería y luego tuve que
poner dentro de la red cualquier información o vídeo que quiero, ahora en este caso quiero mostrar que se
puede ver aquí esto es donde el vídeo se coloca, pero si vamos a la vista en vivo se puede ver el diseño y
aquí es donde el vídeo se puede ver.

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Se puede ver el video se hace clic en él es un video de

YouTube se reproduce y lo que hice fue incrustar obtener el
código del video y aquí ahora para la navegación como se
puede ver acabo de recoger los botones y se va a las
diferentes páginas: página de noticias y eventos y para lograr
la navegación externa lo que hice fue hipervínculo estos dos
iconos como puedes ver, se abre en una nueva ventana y
puedes hacer clic en los
botones y se abre una nueva ventana, también cuando vas a la página de
contacto puedes hacer clic en mi Internet, es un poco lento, puedes hacer
clic en el correo electrónico se abre un correo electrónico como se puede
ver allí y quiero mostrar exactamente como mi producto esta es la carpeta
principal se puede ver todas las páginas aquí esto es donde puse mis
imágenes estos son los logotipos y aquí tengo mis banners que he
utilizado la técnica de Rollover; aquí están todas las imágenes en el en el
sitio web o en más imágenes para cambiarlos y aquí está el gradiente de fondo que he utilizado aquí están
los CSS y los botones de flash están aquí gracias de nuevo y este es mi proyecto final.

 Ahora que has analizado más información contesta las preguntas:

1. ¿Qué consideraciones debo tener en cuenta para alcanzar el puntaje máximo de este criterio G?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3) CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES
 Analizando los ejemplos y revisando la documentación necesaria en el Criterio G
podemos reconocer que necesitamos para iniciar la realización del Screencast de nuestro
proyecto.

4) TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

Actividad 04:

Realizar el Screencast de nuestro Proyecto

Interno. (40 min)

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Actividad 05: Revisamos nuestro criterio G con la siguiente ficha (20 min)
 Seguir desarrollando el producto (página web, base de datos, Hoja de cálculo, vídeo, autoedición, etc.)

Lista de verificación del Criterio G

Apellidos y Nombres: .........................................................................................................

 Grado: ................ Sección: .............................. Fecha: ............................
Estimado(a) estudiante la presente lista le permite verificar el nivel de avance de su criterio, además le va a
permitir mejorar todo aquello que todavía no ha completado, la cual puede realizarlo después de verificar
todos los ítems de este criterio (documento), para ello marque con una equis o aspa (X) en la columna que
corresponda.

Este criterio tiene una puntuación de 4 puntos. Revisar material anexo a esta actividad (Criterio G - Lista de
verificación). 

LISTA DE VERIFICACIÓN CRITERIO G - PROYECTO DE TISG

Criterio G: Elementos requeridos (4 puntos)

Evidencia de pruebas y funcionalidad - 1 marca

El Producto tiene contenido suficiente para permitir su eficacia y funcionalidad para ser evaluado.

Por ejemplo, no se acepta la base de datos con registros insuficientes para demostrar la funcionalidad
completa. (Un producto puede ser una base de datos muy bien diseñada, pero si no hay suficientes
registros en cada una de las tablas para probar la funcionalidad completa de la base de datos, entonces
0 puntos).

El producto ha sido probado exhaustivamente y es completamente funcional.

El producto consta de un solo producto. Por ejemplo, un producto que consiste en un folleto, banner y folleto
no es aceptable.

Las pruebas utilizadas para garantizar la funcionalidad corresponden a las del plan de prueba completado en
el Criterio D y el SPC en el Criterio B.

Portada - 1 marca

Plantilla cover_page.htm de “Formulario.zip” se ha utilizado.

El nombre de la escuela y el número de la escuela no se pueden utilizar.

La portada se ha guardado en formato HTM / HTML.

Hay un enlace al producto en la carpeta Producto. Siempre que sea un servicio en línea también recibe el
producto, se debe proporcionar la URL.

Si se necesita una contraseña y / o instrucciones para acceder al producto, deben aparecer en cover_page.html
Nombres de archivos y nombres de carpetas y estructuras - 1 marca

La carpeta del producto contiene todos los archivos del producto. Se denomina Producto y no se utiliza
ningún otro nombre de carpeta.

La estructura de la carpeta del producto es intuitiva y apropiada para el tipo de producto que se desarrolló.
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Permite ubicar archivos fácilmente.

El archivo principal del producto está vinculado a cover_page.htm

El proyecto debe organizarse de tal manera que haya evidencia de:

● el uso de nombres de archivo apropiados para permitir que el cliente o un tercero con conocimientos
de TI puedan localizar y modificar archivos si es necesario
● el uso de una convención de nomenclatura de archivos adecuada que permita al cliente o a un tercero
con conocimientos de informática realizar futuras modificaciones en el producto.
Si el producto no muestra los nombres de archivos y las estructuras de carpetas adecuados, este elemento
requerido no se ha cumplido y no se otorgarán marcas.

La carpeta de documentación se utiliza y contiene los 8 archivos de documentación en formato pdf. Se llama
Documentación y no se utiliza ningún otro nombre.

La carpeta también puede contener los documentos en el formato original (doc, docx u otro formato de
archivo). Estos no están vinculados a cover_page.htm

Los archivos de la carpeta de documentación utilizan los nombres de los archivos prescritos desde
“Formulario.zip”.

Por ejemplo, Crit_A_Initial_investigation.pdf no se puede cambiar de ninguna manera. El nombre del archivo
debe aparecer exactamente de esta manera.

Todos los enlaces funcionan en cover_page.htm y están vinculados a los archivos apropiados en la carpeta de
documentación y la carpeta de productos.

No es una elección apropiada de los nombres de archivos y carpetas utilizados en la carpeta del producto.

NOTA IMPORTANTE: los nombres de las carpetas y los archivos deben ser idénticos a los del
Formulario.zip. El formato puede ser pdf, rtf, docx, doc u otro formato de archivo. Ver captura de pantalla a
continuación.

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No se presentan todos los criterios y / o NO producto

Si hay una carpeta de documentación y una carpeta de productos (la carpeta de productos puede estar vacía) y
los nombres de archivo apropiados se han utilizado desde “Formulario.zip”. entonces se puede otorgar 1
marca en el Criterio G. Si no hay una carpeta de Documentación o una carpeta de Producto, entonces 0
marcas para archivos y carpetas porque “Formulario.zip” no se usó correctamente.
Donde NO exista el producto, solo los criterios A, B, C, D y G pueden revisarse si se envían. El criterio E, el
criterio F y el Screencast son 0 puntos. Si los Criterios A, B, C y D están vinculados a cover_page.htm y no
hay un enlace al Producto, otorgue 1 marca por el enlace correcto si los enlaces funcionan correctamente. El
Criterio G puede tener como máximo 2 marcas: hasta 1 marca por tener los nombres de archivo y carpeta
exactos y hasta 1 marca por vincularlos correctamente con cover_page.htm.
No se requiere un enlace desde cover_page.htm al Screencast, pero puede ser incluido.

Screencast - 1 marca

El Screencast un máximo de 5 minutos.

El audio debe ser claro sin ningún ruido de fondo.
El Screencast debe ser de un tamaño de pantalla apropiado o resolución para ser visto / leído en un monitor
de computadora.
No aceptes videos hechos con celulares. Debe enviarse un Screencast del producto real.
El Screencast debe mostrar:
● El producto es completamente funcional y todas las características están demostradas. Si la
funcionalidad del producto no puede determinarse a partir del Screencast, no se otorgarán marcas.
● Todo el contenido en el Producto para que el Producto pueda evaluarse desde el Screencast si el
software utilizado no es multiplataforma. Por ejemplo, Microsoft Access no es multiplataforma y
el Screencast debe ser exhaustivo.
● Se presentan al menos 3 técnicas apropiadas no básicas utilizadas en el Producto.

Revisión final
Se cumple con la organización del Proyecto prescrito en el Manual de Procedimientos.
La Documentación no tiene más de 2,000 palabras.
Los enlaces dentro del Producto y cover_page.htm son relativos. El Producto es totalmente funcional en
computadoras distintas a la que se utilizó para el desarrollo.

El Proyecto ha sido probado en computadoras en más de una ubicación en diferentes condiciones.

Las formas correctas se han utilizado desde “Formulario.zip” y se han guardado en formato pdf.
No hay apéndices en el proyecto.
Todos los archivos para el Producto están en la carpeta Producto.
La carpeta del Producto no puede ser enviada vacía. En los casos en que el Producto final no se puede
exportar desde el servicio de Internet en el que está alojado, la carpeta del Producto debe contener evidencia
de la fabricación del producto.

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Alumno: Sumisión del proyecto al profesor.

La carpeta final del Proyecto ITGS se envía al profesor. No está comprimido.
Esta carpeta se nombra usando el código de identificación personal del candidato, es decir, abc123.
Por ejemplo, abc123_ITGS_Project. No se usa el nombre de la escuela, el número de la escuela, el nombre
del candidato o el número del candidato.
La carpeta del estudiante, abc123_ITGS_Project, debe incluir 4 elementos:
● abc123_cover_page.htm (sin nombre de escuela, sin nombre de candidato, no se puede usar ningún
número de candidato en la página. abc123 se usa en lugar del nombre del candidato y el número de
candidato)
● abc123_screencast.mp4
● Documentación (la carpeta que contiene toda la documentación. Los nombres de los archivos deben
ser los mismos que los de “Formulario.zip”)
● Producto (la carpeta que contiene todos los archivos / carpetas utilizados para el Producto)

5) REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Reflexiona sobre las actividades realizadas (10 min)

a. ¿Cuál cree que ha sido el propósito de este DMpA?
b. ¿Sirvieron los videos y textos para la comprensión de los conceptos, términos y
definiciones trabajados?
c. ¿Con qué problemas o dificultades se ha encontrado?
d. ¿Cómo evalúas tu desempeño en esta sesión?
e. ¿Qué estrategias te corresponden asumir?

LISTA DE COTEJO
Criterio Puntos Indicadores Resultado Puntaje
máximo
s
El contenido y la funcionalidad del producto.
G:
El producto funciona como debe.
Elementos 4 4
El contenido del producto es suficiente para evaluar de
requeridos
manera fiable su eficacia.
Utiliza la portada prescrita y funciona como se requiere.
Se ha utilizado la portada prescrita y el moderador puede
utilizarla para acceder al producto y a la documentación.
Si el producto es de una naturaleza tal que no se puede
acceder a él mediante el enlace, la portada contiene las
instrucciones claras y concisas.
Estructura de carpetas y nomenclatura de archivos.
Estructura de carpetas.
Nombres de los archivos.
El proyecto está organizado que demuestra el uso de
nombres y estructuras de carpetas adecuados que permitan
encontrar los archivos si los enlaces fallan.
Los archivos usan una convención adecuada para sus
nombres.
Se proporciona un video para permitir al moderador
valorar si la funcionalidad del producto es suficiente para
evaluar de forma fiable su eficacia.
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Si el video no permite determinar la funcionalidad del

producto, no se otorgará ninguna calificación.
Si no se incluye ningún video, no se otorgará ninguna
Calificación.

RÚBRICA “CRITERIO G: ELEMENTOS REQUERIDOS”

Criterio G: Elementos requeridos:

Este criterio evalúa el cumplimiento de los cuatro requisitos formales:
• El contenido del producto es suficiente como para que otra persona con conocimientos de TI evalúe
de manera fiable su eficacia y el producto funciona como debería.
• Se ha utilizado la portada prescrita y funciona como se requiere.
• En todo el proyecto se utilizan estructuras de carpetas y nombres de archivos adecuados.
• Se incluye un video del producto.

Nivel Descriptor

0 No se cumple ninguno de los requisitos formales.

1 Se cumple uno de los requisitos formales.
2 Se cumplen dos de los requisitos formales.
3 Se cumplen tres requisitos formales.
4 Se cumplen los cuatro requisitos formales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Organización del Bachillerato Internacional (s/f). Criterios actualizados de evaluación interna: NM y NS.
Programa del Diploma.
 Organización del Bachillerato Internacional. (2018). Tecnología de la Información en una Sociedad
Global: Informe de noviembre de 2018, Cardif. Programa del Diploma.
 Organización del Bachillerato Internacional. (2012). Tecnología de la Información en una Sociedad
Global: Guía de TISG, Cardif. Programa del Diploma.

RECURSOS DE SOPORTE PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

 Aula virtual Classroom
 DMPA
 Presentación Electrónica y/o Material impreso
 Lista de verificación del Criterio G: Elementos requeridos

AUTORÍA

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Docente del Curso:
Verónica Soledad Polo Polo ______________________________

Acompañante Pedagógico

Verónica Soledad Polo Polo

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