Machine Translated by Google

296 Índice

economías  en  desarrollo  y  ajustes  estructurales   Holman,  Linda,  33­34  niños  
de,  17  orden  económico   sin  hogar,  problemas  especiales  para,  225  acceso  
mundial  emergente,  14  orden  económico   a  
mundial  emergente  y,  13­16  gentrificación  y,  25   tiempo/atención  de  adultos,  139  requisitos  
de  inmunización  por  parte  de  las  escuelas,
mercados  de  vivienda  y,  25   111
efectos  multidimensionales  de,   problemas  de  salud  física  y  mental,
14  neoliberalismo  y,  89  economías   112
políticas,  13  pobreza  y  falta   malas  condiciones  de  tarea,  138­39  
de  vivienda,  13  sistema   autoestima,  200  el  
productivo,  14  Organización  Mundial   transporte  como  un  obstáculo  importante  para  
del  Comercio  y,  16  Gold,   la  educación,  111,  137­38,  180  
Daniel,  23  Gomariz,  Enrique,  59  Gomes,   subeducación  de  padres  sin  hogar,  166­67,  
Jerusa  Vieira,  44,   182­83  persona  
122  Gonçalves  Almeida,   sin  hogar,  definida,  65  falta  de  
Fernanda,  33,  277  Gonçalves,  Zalua   vivienda,  246  como  en  
de  A.,  120,  122  Gonzálés,  Armando  Capote ,  59   ­comportamiento  de  riesgo,  
Gonzáles,  María  Luisa,  33­34,  238   99  causas  de,  67­68  
González  Ferrer,  Yamila,  152­53,   violencia  doméstica  y,  66,  68  
155­56  González  Gutiérrez,  Alfredo,  59   gentrificación  y,  25  
González  Olmedo,  Graciela,  61  Granma,  57,  59­63   globalización  y,  13  
Grant,  James,  81  Grant,  R.,  227   respuesta  gubernamental  a,  28;  ver  también
“medicina  verde”,  57  Greenfield,  Sidney,   migración  urbana  de  
260  Greenwood,  CR,   un  país  específico  y,  25  
234  tutela,  68   Hogares  para  personas  sin  hogar  (HFH),  24,  104,  
Consejos  de   184,  189  
tutela,  86  Guba,  E.,  193 Hongladaram,  Chira,  90  
Hopkins,  Stella  M.,  14  
Hotaling,  G.,  255  
vivienda,  vivienda  asequible,  67  Howe,  
KR,  137  Hoy,  56  
Huerta­
Macías,  Ana,  32­34,  242  Huggins,  
Hacker,  Andrew,  208   Martha  K.,  32,  34,  256,  258,  260,  262,  273  derechos  
Hagen,  JL,  67,  69   humanos,  
Halpern,  R.,  184­85   93
Hargreaves,  Andy,  102,  104  Hart,  
Roger  A.,  198  Healthy   IBASE  (Instituto  Brasileño  de  Ciencias  Sociales  y
Living  Center,  188  Hebenicht,   Análisis  Económico),  123
Horst,  90  Hecht,  Tobias,   Reforma  Migratoria  y  Inmigración
18,  21­22,  26­28,  30  Heflin,  L.  Juane,  103,   Ley  de  Responsabilidad  de  1996,  238
227­28  Helm,  VM,  70­71  Enmienda   Impelizieri,  Flávia,  51,  193  
Helms­Burton  (1996),   polarización  del  ingreso,  economía  global  y,  17­24
21,  57  Helwege,  Ann,  17,  273,  275  Alto/alcance  Perry  
Preschool  Study,  184  Hoffman,   Ley  de  Educación  para  Personas  con  Discapacidades
Daniel,  265  hogar  (group  home),  12  Hohmann,  M.,   (IDEA),  113­14,  226,  228  
187 economía  informal,  18,  21
Informe  de  la  República  de  Cuba,  56­59,  63,  154
Machine Translated by Google

Índice 297

Instituto  de  Políticas  Alimentarias  y  de  Desarrollo,   La  Asociación  de  Jóvenes  Rebeldes,  58  La  
79 Rocca,  Cesare  di  Fiorio,  174  Landers,  
Instituto  Brasileiro  de  Administração Cassie,  117,  119­20  sistema  
Municipal  (IBAM),  88­89 latif£ndio/monocultivo,  Brasil,  21  Lauder,  Hugh,  
Instituto  Brasileiro  de  Geografía  e  Estatísti  cos   31  Launer,  H.,  251  
(IBGE),  22,  44­45,  47,  83,  260 indefensión  
Declaración  Internacional  de  los  Derechos  de aprendida,  228  Lee ,  L.,  242  
niños,  84 Lenz,  BK,  
Organización  Internacional  del  Trabajo  (OIT) 229  LeTendre,  MJ,  
Programa  de  Eliminación  de 73  Levin,  Henry,  186,  
Trabajo  infantil,  90 274,  279  Lewit,  EM,  68  Liebow,  
Fondo  Monetario  Internacional  (FMI),  13,  16 Elliot,  25  Lincoln,  
crisis  financiera  brasileña,  14   Y.,  193  Linehan,  M.,  
políticas  de  estabilización  macroeconómica,  17   68,  69  Lipsky,  
pobreza  y,  17 Dorothy  Kerzner,  99,  
101  niveles  de  vida,  18­19  Longo,  Paulo  
Jackson,  Kenneth,  206,  208   Henrique,  273  Los  Angeles  
Jaklitsch,  B.,  67   Times,  59  Lotti,  Alina  M.,  154  
Janger,  MI,  70   Lucchini,  Riccardo,  124  
Janofsky,  Michael,  25   Lusk,  Mark  W.,  120  
Jessup,  Bob,  97,  99­100   Lustig,  Nora,  272  Lutjens,  
Programas  de  "caja  de  joyas"  para  estudiantes   Sheryl  L.,  21,  27,  
sin  hogar,  158,   32­33,  57,  273
277  Johnson,  JF,  233  ­34  
Johnson,  T.,  248  
Jones,  J.,  185   McChesney,  KY,  67­70  
Jornal  de  Tarde,  264   Macedo,  D.,  241­42  
Jornal  do  Brasil,  46,  258­60   McKinley,  James  C.,  21  
Programa  Jump  Start,  104   McKinney  (Steward  B.)  Homeless  Assistance  
Ley  de  Justicia  y  Delincuencia  Juvenil  de  1974,   Act  (1987),  65,  69,  71,  100,  106­9,  226,  272  
247   Enmienda  
Juventud  Rebelde,  62 de  1990,  106,  108  Enmienda  de  
1994,  106­7  coordinación  
Kakwani,  N.,  17   interinstitucional,  108,  158  y  Magnet  
Kaufman,  N.,  67   School  for  the  Homeless  (Newark,  NJ),  
Kautzman  Torres,  Victor  L.,  58  Klees,   203­4  necesidad  de  
Steven  J.,  32,  33,  160,  274  Knaul,   cumplimiento,  113­14,  167  y  presión  para  
Felicia,  83  KOOL­IS   el  cumplimiento,  158,  162  proporcionar  acceso  
(Niños  organizados  para  aprender  en  la  escuela),   equitativo  a  los  programas  y  servicios  
102  Koopman,   escolares,  107­8,  165  eliminar  las  
C.,  248,  253  Korinek,  Lori,   barreras  de  acceso,  107  y  los  
32­33,  71,  228  Kowaleski­Jones,   derechos  de  los  extranjeros  indocumentados,  
L.,  253  Kowarick,  L.,  260   243  McKirnan,  D.,  
Kozol,  Jonathon,  25,   248  McLaughlin,  Virginia  L.,  33  
30,  211,  279  Kral,  AH,  248  Krugman,   políticas  de  estabilización  macroeconómica,  17  
Paul,  14  Kurtz,  248 escuelas  magnet,  como  alternativa  al  busing,  
161  
Major  (John)  política  económica,  17  
maquiladores,  15
Machine Translated by Google

298 Índice

marginación  por  pobreza  y  raza  e   para  la  Educación  de  Niños  y  Jóvenes  sin  
invisibilidad  cívica,  256  y   Hogar,  71,  73  Centro  
conflicto  de  clase  con  los  profesores,  220   Nacional  para  Niños  en  Pobreza,  66,  68­69,  
y  cultura  de  la  resignación,  209  y   184  Centro  
reforma  educativa  fallida,  206­8  ingreso   Nacional  para  la  Alfabetización  Familiar,  68  
de  brasileños  asesinados,  257  vinculación  de   Centro  Nacional  de  Información  para  la  
raza  y  clase  en  Brasil,  213  raza  de   Educación  
brasileños  víctimas  de  asesinato,  258­59  y   Alfabetizada,  240  Coalición  Nacional  de  
chivos  expiatorios  sociales,  263­64   Defensores  
como  situaciones  socioestructurales   de  los  Estudiantes,  239  National  Coalition  
generadoras  de  víctimas,   for  the  Homeless  (NCH),  24,  27,  65,  
255­56,  261­63  y  peores  atributos   67­69,  111,  240  política  
escolares,  205  Martin,   familiar  
Elizabeth,  123  Martín,   nacional  en  Cuba,  147  necesidad  en  
Jos‚ Luís,  59  Massey,  Douglas   Estados  Unidos,  114,  168  National  
S.,  24,  211  Masten,   Foundation  
AS,  68,  72   for  Welfare  of  Minors,  49  National  Head  
Matza,   Start  Association ,  186  National  Law  Center  
D.,  265  medios  y  descripción  de  la   on  Homelessness  and  Poverty  (NLC),  
distribución  geográfica  de  los  niños   65,  70,  112­14  Movimiento  Nacional  de  
de  la  calle,  127,  257  y  sospecha/desconfianza   Niños  y  Niñas  de  la  Calle  de  Brasil  
entre   (MNMMR),  50,  84,  86  National  Network  of  
razas,  207,  263  Melo,  Murilo   Runaway  and  Youth  
Fiuza  de,  47  Melucci,   Services,  248­50,  252­53  Consejo  
Alberto,  82,  94  Memmi,  Albert,   Nacional  de  Investigación,  238  
207,  209­10  Mesa­Lago,   Natriello,  Gary,  30,  
Carmelo,  57  Mesquita,  Myriam  P.  De  Castro,   101,  279  neoliberalismo,  89  
32,  34,  256,   economía  
258­61,  273  Metz,  Mary,   global  y,  16  NEV,  262  Departamento  de  
276,  278  Migración  mexicana  a  EE.  UU.,   Educación  de  Nueva  Jersey,  
236­38  Meyer,   210  New  York  Times,  261­62  país  recientemente  
John,  31  Miami   industrializado  
Herald,  266  Mickelson,  Roslyn  Arlin,  30,   (NIC),  niño  y,  90  
32­34,  160,  163,  168,  211­12,   Newman,  J.,  137  Newman,  Rebecca,  
214,  283   32,  33,  137  Noddings,  Nel,  
migración,  46  Ministerio  de   137,  139  organizaciones  no  gubernamentales  
Educación,  151  Miranda  Sánchez,  Mable,   (ONG)  como  
152­53,  155­56   defensores,  91  Brasil,  
mocambos,  43   48­49,  91,  94n.11  Novaes,  
monetarismo,  17   Maria  Salete  N.,  
Monteiro,  Marion,  46   44  Nunex,  RD,  66  Núñez  
Montgomery,   Moreno,  Lilia,  59  Nuñez,  Ralph  da  Costa,  32­33,  66­68,  106
Heather,  273  Mott,  
FL,  253  Moulin,  Nelly,  32  Movimento  Nacional   O  Globo,  83,  89,  120,  259,  260  
de  Maninos  e  Meni  nas  de  Rua   Ogbu,  John  U.,  283  
(MNMMR) ,  258­62  Mucchielli,   crisis  del  petróleo,  
Roger,  200­201  Myers,  William,  91 16,  43  Okey,  Ted  N.,  
100  Olson,  L.,  250,  253,  
Asociación  Nacional  de  Coordinadores  Estatales 255  educación  en  ambiente  abierto,  117,  123
Machine Translated by Google

Índice 299

Operación  Peter  Pan,  148,  154   Projeto  Semear,  191,  275  
Operación  S­Night,  121   currículo,  196­97  
Orfield,  Gary,  208  Orr,   influencias  en  los  docentes,  201  
Eleanor,  210  Orr,   reconocimiento  institucional,  199  
Marion,  210  Ortega,   menores  y  la  ley,  200  
Dr.  Onelio,  150 alfabetización,  
199  propuesta/objetivos  pedagógicos,  195­96  perfil  
Padula,  Alfred,  150   de  la  población,  192­93  orígenes  
Palenski,  I.,  251   del  proyecto,  193­94  y  
Panton,  KLM,  70  Passell,   autoestima,  200  y  
JS,  239  Passeron,   opiniones  de  los  estudiantes,  
Jean­Claude,  100  pater  familia,   199  resultados  laborales,  
12  patriachal  family,   199­200  trabajo/habilidades  
51n.1  Penha­Lopes,  Vania,   laborales,  197­98  
260,  262,  264  Penna  Firme,  Thereza,  194   Prust,  Russell,  260  Putnam,  JW,  234
Pereira  Júnior,  Almir,  123,  177  
Pereira,  Vilma,  32  Perera  Robbio,   riesgo  de  cuaternización,  15
Alina,  151,  153  Pérez   Queiroz,  Amelia  María  Noronha  Pessoa  de,  32,  
Valdivia,  Gloria,  153­54  Piaget,  Jean,   33,  191,  193­95,  199,  201
175,  181  y  los  principios   Quint,  Sharon,  66,  103­5
constructivistas,  173,  179  
Pino,  Julia  César,  23,  26  Pinto,  Lucia  Luiz,  49   carrera;  véase  también  marginación  por  pobreza  y  
Plank,  David  N.,  22,  26,   raza  y  
29­30,  82  Plass,  P.,  255   clase  en  Brasil,  162,  213  
Plyer  v.  Doe,  237­41  PNAD  (Encuesta   clasificación  e  identidad  propia,  126  y  
Nacional  de   víctimas  de  asesinato  en  Brasil,  258­59,  271  
Viviendas  Muestrales) ,  
122­23  Polak,  Jacques  J.,  16  modelo  políticamente   fugitivos  en  EE.  UU.,  248­49  y  niños  
racional,  80,   de  la  calle  en  Brasil,  128  Rafferty,  
94n.6  Popkewitz,  Thomas   Yvonne,  32,  33,  66,  70,  111,  113­  15  Ramos,  Lilian  
S.,  101  Posner,  Marc,  26,  32,  34,  249­51,  
254,  273  pobreza;  véase  también   MP  de  Carvalho,  52  Ravitch,  Diane,  135,  
países  específicos  pobreza  infantil,  25­28  dificultades   137  Ray,  Carol  A.,  32,  163  
económicas  y  niños,  falta  de  vivienda,  167   Reagan  neoliberalismo,  16  
educación  y,  28­32  globalización   “escuela  real”,  276  Redl ,  Fritz,  
y,  13,  18  calidad  de  vida  y,  18­20  Power,   200­201  Reed­Victor,  
Sally,  275  Powers,  JL,   E.,  67­68,  72  Reis,  Ana  
67,  248  privatización,   Maria  Bianchi  dos.,  173­74,  179  
Chile  y,  17  sistema  productivo,   Rescoria,  L.,  228  Ribeiro,  Rosa,  123  Rimbaud,  
globalización,  14  Projeto  Axe,   Christine,  261  Rivera,  
172,  275  ayuda  con   DP ,  229  Rizzini,  Irene,  
documentos,  175­76   22,  32­33,  49,  88­90,  92,  95,  
prácticas  pedagógicas,  176­78   124,  129,  195,  274  
principios/supuestos,  172­74  limitaciones  del   Rizzini,  Irma,  49,  84,  129,  195  Robertson,  M.,  253,  
programa,  179­80 254  Rodríguez  Chávez ,  
Ernesto,  150,  156  Rodríguez,  José  
Luís,  21,  56
Machine Translated by Google

300 Índice

Rollins,  N.,  66,  113,  115   albergues,  capacidad  no  utilizada  y  razones,  
Rosemberg,  Fúlvia,  26,  32,  33,  47,  49­50,  83,   126­27  
92,  130,  273   Sherman,  Arloc,  24,  25  
Rosenberg,  L.,  66,  68,  70,  228   Silva,  Antonio  Fernando  do  Amarale,  84  
Rosenthal,  Marguerite  G. ,  150   Silva,  Murilo  Tadeu  Moreira,  32­33,  278­79  
Rossi,  Peter  H.,  103,  105   Silva,  Nelson  do  Valle,  130  
Rotberg,  Iris,  29   maternidad  soltera,  en  Cuba  bajo  el  socialismo,  
Rotheram­Borus,  M.,  248,  253   148  
Real  Academia  Sueca,  274­75   Sipos,  S.,  92  
Ruddick,  Susan  M.,  27   Smith,  DD,  229  
Rudy,  Kathryn,  103,  227­28   Smith,  Lois  M.,  150  
Runaway  and  Homeless  Youth  Act,  245   Smith,  Stephen  Samuel,  30  
dinámica  familiar   Departamento  de  Acción  Social  del  Ministerio  
de  jóvenes  fugitivos,  246­47   de  Bienestar  Social,  49  
definición  federal,  245  y   teoría  de  la  elección  social  y  teoría  del  
hogares  de  acogida,  248  y   desarrollo  económico,  
fuerzas  institucionales,  247­48   272­73  movimientos  sociales,  cambio  social  y,  
consecuencias  a  largo  plazo,  253  
salud  física  y  mental,  250­51  “carrera   92­  93  Ingreso  de  seguridad  social,  
fugitiva”,  249­50  y  “familias   (SSI),  24  programas  de  bienestar  social,  
de  la  calle”,  251 soluciones  a  
Ryan,  I.,  250 corto  plazo  de,  97  
Soros,  George,  14  Soto,  
Safatle,  Claudia,  14   Orlando  Nunez,  94  Souza  
programas  de  redes  de   Campos,  MCS,  44  
seguridad,  90  Said,   Spring,  Joel,  31­32  
Edward,  209­10   Oficina  de  Asuntos  Juveniles  del  
Sailor,  W.,  233  Sanger,   Estado  de  São  Paulo,  124­25  Oficina  de  
David  E.,  272  Sarti,  Cynthia   Niños,  Familias  y  
A.,  118,  122  Sassen,  Saskia,  13,   Bienestar  Social,  127­28  
16­18,  25 ,  279   Stevenson,  Richard  W.,  14  Steward  B.  
Scales,  PC,  238  Schemo,   McKinney  Ley  de  Asistencia  para  Personas  sin  Hogar;  véase  M
Diana  Jean,  14,  23  Scheper­Hughes,   consejos  de  administración  
Nancy,  21,  26,  265   de  la  Ley  de  Asistencia  para  
escuela  de  origen,   Personas  sin  Hogar,  48  Stillwaggon,  
107  Schwartz,  W.,  239  Schweinhart,   Eileen,  14,  16­17,  23  niños  de  la  calle,  11­12,  
Lawrence  J.,  186  Sebastien­ 77,  171;  véase  también  país  específico;  
Kadie,  M. ,  168  Secretaria  de  Esportes,  Lazer   Viviendas  estatales  cubanas  condición  
e  Turismo,   vs.  atributo  personal,  121  
214,  217  Secretaria  de  Estado  de  Educacão   definición  de,  27­28,  93n.1  estimaciones  
do  Rio  de  Janeiro,   sin  referencias,  119  
198­99  Sekles,   ingreso  familiar  y,  28  y  
Favia,  14  Sen,  Amartya,   lazos  familiares,  175,  212  
272­75  senzala  (barrios  de   respuesta  del  gobierno  a,  28  
esclavos),  42  prestación  de  servicios,  modelo   modelo  irracional,  120,  131  y  
coordinado ,  114  Servicio  Brasileño  de  Justicia   pares  grupos,  129,  251­53  
procedimientos  de  estudio,  124­26  y  
(SEJUP),  259­  60   retórica,  116­20,  129­30,  171  
Shane,  PG,  66  Sheffield,  Meg,  279 estereotipos,  120,  179,  257,  263­64  en  estado  de  calle,  122­2
Machine Translated by Google

Índice 301

violencia  y,  87­88  vs  niños   inmigrantes  indocumentados  y  miedo  
de  la  calle,  120  vs  niños  “necesitados”,   a  la  deportación,  239,  242  como  parte  de  los  
118  educadores  de  calle “sin  techo  invisibles”,  237
UNICEF,  27,  49,  51,  81,  84,  91,  120­21,  194,  259­60  
prácticas,  174­76  rol   y  estimaciones  
de,  49­50   exageradas  de  niños  de  la  calle,  117­18  siete  
vendedores  ambulantes,   categorías  de  
15  Stricof,  R.,  248,  254   población  marginada
Stromquist,  Nelly  P.,  30,  277  Stronge,   ción  sectores,  192
James  H.,  32,  66­72  Estudiantes  que   Programa  de  las  Naciones  Unidas  para  el  Desarrollo
viven  en  viviendas  temporales,  103  Sugrue,  Thomas   (PNUD),  79,  83
J.,   Declaración  Universal  de  las  Naciones  Unidas  de
24  Swann  v.  Meckenburg,   Derechos  Humanos,  29
161  Swift,  Anthony,  86,  92  Sykes,  G.,   Estados  Unidos  

265  Szymanski,  Heloisa,  42,   adolescentes  sin  hogar/fugitivos,  27  pobreza  
44­45 infantil  y,  27­28  indicadores  educativos  
comparativos,  29­  30

Taçon,  Peter,  117,  119­20,  122  formación   embargo  cubano,  58  
docente  para  el  Proyecto   educación

Curumim,  217  impacto  del  Proyecto   niños  sin  hogar  y,  98­102  programas  
Semear,  201  y  necesidades  de  los  niños   fuera  de  la  escuela,  103­4  causas  de  falta  de  
sin  hogar,  163  y  estrategias  para  los  “lunes  por  la   vivienda,  67­68  

mañana”,  276  racionalidad  técnica,  fracaso  de,   consecuencias  de,  
64  definición  de,  64­65  
79­81,  89  Ayuda  Temporal  a  Familias  con  Niños   violencia  doméstica  y,  66  
(TAFC),  24  Tenhouse,  C.,  69  Teves  Ferreira,  Nilda,  197   barrera  educativa  de,  68­71  
Neoliberalismo   extensión  de,  65  familia  y  jóvenes  y,  
de  Thatcher,  16  tercer   66­67  mujeres  como  
sector  de  la  sociedad,  178,  180   cabeza  de  familia  y,  66  mercados  de  
Tercer  mundo,  participación  laboral,   vivienda,  25  desigualdad  de  ingresos,  18­19  
18  Thorp,  Rosemary,  14,  16,  17,  19­20,   infraestructura  de  
273,  275  Mil,  JS,  234  Jóvenes  desechables,  246  Toledo,   información  y  tecnología,  15  
José‚ Roberto  de,  83  Touraine,  Alain,  94  Torre,  CC,  234   mercados  laborales,  23­24  pobreza  y  educación,  29  
pobreza  
Trabajadores,  57,  60­61   en,  23­24  indicadores  de  
Trachtenberg,  Paul,  210   salud  pública,  20  programas  
Programa  de  Educación  de  Transición,   sociales,  24
103  transporte;  ver  niños  
sin  hogar,  problemas  
especiales  para  Tribuna,  63   Oficina  del  Censo  de  los  Estados  Unidos,  68,  142
Trupin,  R.,  69
Oficina  de  Estadísticas  Laborales  de  los  Estados  Unidos

economía  clandestina  (ilícita),  18
(BLS),  17,  24
Conferencia  de  Alcaldes  de  los  Estados  Unidos,  66
Departamento  de  Educación  de  los  Estados  Unidos,  
27,  67,  72,  104­5,  110­12,  169,  228  cumplimiento  
de  los  programas  de  educación  para  personas  sin  
hogar,  110,  113
Machine Translated by Google

302 Índice

prioridades  educativas  para  personas  sin  hogar,  101 Williams,  Brenda  T.,  33,  228­29  
Departamento  de  Vivienda  y Williams,  Carole,  103  
Desarrollo  (HUD),  227 Willis,  Paul,  276,  278  
Oficina  General  de  Contabilidad  de  los  Estados   Wilson,  William  Julius,  23­25,  206,  211,  274,  
279  
Unidos,  186  migración  urbana,  25 Wineman,  David,  200­201  
Winnicott,  Donald,  201  
Valdés,  Teresa,  59   Wolfe,  Joel,  82,  94  
Valladeres,  Lícia,  49,  51,  193   Wolfgang,  Marvin,  261  
Varela  Hernández,  Miguel,  57   Wood,  DL,  186  
Veja,  259   Banco  Mundial,  13,  15­16,  19­21,  83  
Velloso,  João  Paulo  dos  Reis,  215   políticas  de  estabilización  macroeconómica,  
Verhine,  Robert  E.,  30   17  pobreza  y,  17  
Viadero,  Deborah,  30   Conferencia  Mundial  sobre  Educación  para  
Vialet,  J.,  238  
Víctima  Agencia  de  Servicios,   Todos,  29  Organización  de  la  Salud,  
254  Vieira,  Madalena,   55,  57  Organización  Mundial  del  
198­99  Vissing,   Comercio,  16  Wright,  R.,  92
YM,  67  Vitória,  Gisele,  
197  Vogel,  Arno,  84 Yates,  G.,  248,  254  
Yon,  Maria  Grace,  32­33,  100,  102,  160,  
Walther­Thomas,  Chris,  33,  231   168­69  
Waxman,  L.,  69   Brigadas  Juveniles  para  el  Trabajo  
Weinreb,  Linda,  103,  105  
Weiss,  H,  185   Revolucionario  (Cuba),  56  centros  de  detención  juvenil,  28
programas  de  asistencia  social  al  
trabajo,  24  Welte,  Caroline,  195 Zima,  BT,  115