CAROLINA AGUILERA BUSTAMANTE

PSICOPEDAGOGA – ED. DIFERENCIAL

PROGRAMA DE APOYO AL ESTUDIANTE
FRIENDLY HIGH SCHOOL – VIÑA DEL MAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL COMPLEMENTARIO
APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Esta semana trabajaremos Así debes

con la consonante J (de poner los
jaula, jirafa, jamón, etc.) labios y
dientes para
pronunciar
su sonido.

1.- Observa la letra J en sus cuatro formas y colorea el dibujo de la JIRAFA:

Jirafa

2.- Observa estas letras J y píntalas como tú quieras:

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3.- Colorea las letras J / j que encuentres:

Jacinta toma jugo del

jarro y come pan con
jamón.

4.- Traza la consonante J - j:

5.- Junta la consonante J con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la lectura de
ellas:

J
6.- Colorea la sílaba inicial según corresponda a la imagen:

Je Ji
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Ju Jo

Jo
Ja Ju

Je Ji

Ja

7.- Encierra la palabra u oración que corresponde al dibujo:

Joya Juguetes

Jaula Justicia

Jabalí Lujo

Cojín Lija

El jefe de Julián.

Él toma jugo.

8.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

9.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

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Jaime juega con los juguetes. Jimena y su conejo.

10.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.

Los monos juegan.

Julio está en Jamaica.

Julieta come almejas.

Limpia la jaula con la esponja.

11.- Numera formando la oración, luego transcríbela en el orden correcto:

la José toma caja.

____________________________________________________________________________

12.- Escribe al dictado palabras trabajas en la guía, pide ayuda de un adulto

a) _______________________________________________________________
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b) _______________________________________________________________

c) _______________________________________________________________

d) _______________________________________________________________

13.- Practica la escritura de la letra J ligada: