I.E.

P HUMTEC – MUJERES PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MIRAVALLES
Convive y participa Indaga mediante métodos
CONTENIDOS ACADÉMICOS - II BIMESTRE democráticamente en la búsqueda científicos para construir sus
4 AÑOS del bien común conocimientos

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN  Valor “Orden”  Sistema Óseo -dientes

Resuelve problemas de cantidad
 Color “Anaranjado - rosado”
 Color “Morado - celeste”
 Número “5 - 6”
 Número “7 – 8 ”
 Número “9 – 10”
 Agrupaciones libres
 Clasificación por color y forma
 Secuencia de dos formas
 Secuencia de colores
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
 Dimensión: Largo - corto
 Lateralidad: Derecha -
izquierda
 Figuras geométricas: “Óvalo -
rombo”
 Lleno – vacío”
 “Abierto – cerrado”
Se comunica oralmente en su
lengua materna
 Descomposición silábica
 Sonido inicial
Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna
 Vocal "A – a”
 Vocal "O – o”
 Vocal "E - e"
 Figuras incompletas
 Figura – fondo
 Memoria visual
 Figuras escondidas
Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna
 Realiza el trazo de las
vocales “A – O - E”
 Ejercicios grafomotores
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
 Técnica grafico plástica
“Collage” – “Esgrafiado”
 Técnica gráfico plástica:
Estampadado con cono de
papel higiénico, con
tenedor.
 Valor “Higiene”
 La familia y sus miembros
 Tipos de familia
 Día de la bandera
 Árbol genealógico
 Roles de la familia
 Mi comunidad
 Trabajadores de la comunidad
 El Perú y sus regiones
 La independencia del Perú
 Símbolos de la patria
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
 La parábola del Hijo Pródigo.
 La Sagrada Familia
 San Josemaría Escrivá
 San Pedro y San Pablo
 Sabores - olores
 Temperatura
 Agua y su utilidad
 Uso y cuidado del agua
 Estados del agua
 La electricidad: uso y
cuidados
 Conservación del medio
ambiente
PSICOMOTRICIDAD
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
 Cuadrupedia “Paso
elefante”
 Habilidad motora: Punzado,
retorcido
 Salta en diferentes
direcciones
 Habilidad motora:
Enhebrado con fideos,
Enrollado de papel
 Habilidad motora fina:
Traspasado con ganchos.
 Marcha apoyando el talón
 Giro en un pie
 Rodamiento
 Arrastre
 Salto adelante – atrás.
 INGLÉS
Communicate orally in English as foreign language
Buildings
 Phonics “E-e”, “O-o” and “U-u” (unit 3 and 4)
 Places of the house (living room, bathroom, bedroom, kitchen).
 My room
 Prepositions: In, On, Under
 Where’s my book? It’s…
 Total Physical Response (units 3 and 4)
 Song: My messy room
 Story: Goodnight Dad
 Value: Being patient
 Being tidy
 Thinking skills: Comparing
 In the Jungle
 Is it a rabbit? Yes, it is/No, it isn’t
 Song: Walking through the jungle
 Story: The jungle
 Value: Being creative
 Where animals live?
 Thinking Skills: Noticing details
 Fruits and vegetables
 Do you like (fruits)? Yes, I do/ No, I don’t.
 Song: Do you like vegetables?
 Story: The fruit salad
 Value: Healthy eating
 Food types
 Thinking skills: Comparing/ Contrasting
 Numbers from 5 and 6/ 7 and 8 (unit 3 and 4)
 Shapes: Triangle and rectangle (unit 3 and 4)
 Colours: Blue and green (unit 3 and 4)