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¿Qué sé?
Responde marcando tu respuesta.
A = núcleo; B = protón.
A = electrón; B = protón.
A
A = núcleo; B = electrón.
A = protón; B = núcleo. B
Al saltar un electrón de un orbital más lejano hacia uno más cercano al núcleo.
Al saltar un electrón desde un orbital más cercano hacia otro más alejado del núcleo.
Construyo contexto
La naturaleza de la luz
Desde tiempos inmemoriales, el ser humano se ha interesado en comprender qué es la luz, cómo se origina y
cómo es su comportamiento. La curiosidad humana ha tratado de responder estas preguntas con el propósito
de entender los fenómenos en torno a la luz. Las estrellas, la Luna y el Sol fueron las primeras fuentes de luz
que lo intrigaron. Por ejemplo, Aristóteles (384-322 a. C.) consideraba que los objetos emiten vibraciones que
al llegar hasta nuestros ojos nos permiten verlos. Pero fue en el siglo XVII cuando se inició el verdadero debate
sobre la naturaleza de la luz y en el siglo XIX se creó la primera fuente de luz artificial. En la actualidad, el
conocimiento acerca de la naturaleza y origen de la luz ha permitido desarrollar innovadoras tecnologías que
mejoran nuestro diario vivir.
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Ciencias Naturales - Física 1º medio OAP 11 Ficha 1
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Ciencias Naturales - Física 1º medio OAP 11 Ficha 1
Modelo ondulatorio
La luz corresponde a una onda electromagnética formada por un campo eléctrico y un campo magnético,
los cuales oscilan de manera perpendicular entre sí y en la dirección de propagación de la onda.
Los fenómenos que se explican mediante este modelo son la interferencia, la difracción y la dispersión.
Campo eléctrico
Campo magnético
Todos estos hallazgos permitieron esclarecer la naturaleza de la luz y dar una idea concreta de ello. Es así como
se estableció el siguiente postulado:
Aplico
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Ciencias Naturales - Física 1º medio OAP 11 Ficha 1
¿Qué he aprendido?
1 Escribe el nombre del modelo que representa los rayos de luz emitidos por la vela en
ambas representaciones.
Semejanzas
Diferencias
Reflexiono
1 ¿De qué manera lo aprendido sobre los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz demuestra que el
conocimiento científico es dinámico y de construcción permanente? Explica.
2 ¿Qué dificultades tuviste para aprender acerca de los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz?,
¿cómo las resolviste?