SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Cód. proyecto SOFIA: 2600480 Cód. programa SOFIA: 121524 Versión del programa:

1.1 Centro de formación: Centro de Tecnologías del Transporte 1.2 Regional:

1.3 Nombre del proyecto: Simulación de escenarios para la gestión integral del transporte

1.4 Programa de formación al que da Gestión integral del transporte

respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
27 meses
proyecto (meses):

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o SENA - CTT
financiación (si existe):

1.7 Palabras clave de búsqueda: Simulación, transporte, abastecimiento, distribución

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan co

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de
91 aprendizaje por 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan
aprendizaje del programa de formación:
tipo de
competencia
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

¿Cómo solucionar problemas reales o simulados en una red de transporte?

La red de transporte requiere solucionar problemas reales de gestión del transporte, mediante la simulación como herramienta administrativa que garantice una respuesta efectiva al sector empresa

2.2 Justificación del proyecto

La red de transporte es considerada como uno de los ejes fundamentales para el desarrollo económico, político y social del país, por tal motivo, se vuelve imperativa la utilización de estrategias que c
como incumplimientos, averías, custodia e inseguridad, producto de la falta de experticia en la gestión, flujo de la información y capacitación.

El Gobierno Nacional planteó en el Plan Maestro de Transporte Intermodal (PMTI) estrategias que permitirán mejorar el desempeño del país a nivel logístico y de transporte, a través de la ejecución d
sus actividades y reduzca sobrecostos ocasionados por la improvisación y cambios del entorno. En este sentido, la simulación de los escenarios en la red de transporte facilita observar y analizar el co

De acuerdo con lo anterior, los retos que afrontan los actores de la red de transporte frente a su responsabilidad dependen de la competencia del recurso humano, el cual requiere una capacitación e
proyecto se pretende facilitar la comprensión y adquisición de competencias que el recurso humano requiere, tales como, la gestión del talento humano, el manejo y el procesamiento de la informac

La simulación de escenarios en el área del transporte permite al aprendiz apropiar el conocimiento por medio del trabajo exploratorio, la inferencia, el aprendizaje por descubrimiento y el desarrollo
alternativas que den respuesta al problema identificado.

2.3 Objetivo general

Simular escenarios de gestión del transporte que permitan identificar alternativas acordes con las dinámicas del sector.
2.4 Objetivos específicos
Caracterizar la red de transporte.
Gestionar el modo y medio de transporte.
Gestionar la documentación del transporte.
Gestionar el recurso humano.
Gestionar el servicio al cliente.
Controlar la ejecución del presupuesto.
Monitorear la operación del transporte.
Sistematizar la información de la operación del transporte.
2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Sector productivo, empresas de transporte, operadores logísticos, aprendices SENA.

Social: Beneficia a grupos de personas que se incorporan a sectores productivos con altos niveles de competencias mejorando su nivel de
Económico: Permite mejorar procesos, disminuir costos, optimizar recursos, que se traduce en mayor rentabilidad tanto para clientes como par
2.5.2 Impacto
Ambiental: Simular escenarios de gestión del transporte que permitan identificar alternativas acordes con las dinámicas del sector.
Tecnológico: Proceso innovador de simulación que se puede convertir en plataformas sistematizadas que faciliten la gestión integral del transpo
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

Falta de presupuesto: se debe garantizar que la administración provea los recursos necesarios para la ejecución de este proyecto (materiales, equipos, herramientas, ambientes y recurso humano). A

Relacionamiento corporativo en los centros de formación: la ejecución de la formación a través de los proyectos requiere de prácticas empresariales, visitas técnicas y manejo de información propias
relacionamiento corporativo con las empresas del sector.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

Propuesta de gestión para una red de transporte.

2.6 Innovación/Gestión tecnológica

¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
¿Los productos finales son susceptibles a la protección industrial y/o derechos de autor?
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
¿Cuál es la viabilidad del proyecto para el plan de negocio?
3. PLANEACIÓN DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO TÉCNICO (a partir del programa de formación)

Código Denominación
240201530 Resultado de aprendizaje de la inducción.
Inducción
Inducción

Identificar parámetros de la operación del

260101067-01 servicio, de acuerdo con políticas de la
organización.

Clasificar la información de la operación del

260101067-02 servicio de acuerdo con técnicas de
investigación.
 AP1. Contextualizar el transporte.
Análisis

Definir los recursos para el proceso de

210101066-01
distribución de acuerdo con el canal.

AP2. Determinar modo y medio de transporte.

Asignar los recursos de acuerdo con el plan
210101066-03 de distribución, procedimientos de la
organización y legislación existente.

Establecer los recursos del plan de transporte

210101065-01
según el acuerdo de productos y servicios.
 Estructurar el plan de transporte según el
210101065-02
término de negociación.

Establecer los recursos necesarios para la

210101075-01 actividad de recibo y despacho de acuerdo con
AP3. Preparar documentación del transporte. los requerimientos de la empresa.

Identificar los modelos de gestión del talento

210201052-01 humano de acuerdo con políticas y
normatividad.

Orientar el talento humano de acuerdo con el

210201052-02
plan de acción y manual de funciones.

Planeación Evaluar el desempeño del talento humano

210201052-03 teniendo en cuenta procedimientos y metas
establecidas por la organización.
 Proponer planes de mejora de acuerdo con los
resultados de la evaluación del desempeño y
210201052-04
políticas de la organización.

AP4. Gestionar el recurso humano.

 Determinar el comportamiento de la demanda
210101051-01 de acuerdo con los datos históricos del
mercado.

Pronosticar requerimientos según

210101051-02
comportamiento del mercado.

Validar resultados del pronóstico de acuerdo

210101051-03
con las tendencias del mercado.

Ajustar el pronóstico de la demanda según

210101051-04
políticas organizacionales.

Seleccionar los medios y modos de transporte

AP5. Atender las necesidades del cliente. 210101064-01 según el acuerdo de productos y servicios y,
términos de negociación.

Ejecución
 Programar la operación del transporte según
210101064-02 procesos de la organización y normatividad
vigente.

Ejecución
Desarrollar la operación de recibo y despacho
210101075-02
de acuerdo con la programación requerida.
AP6. Programar operación del transporte.

Elaborar el plan de distribución de acuerdo con

210101066-02
el canal y las políticas de la organización.

Revisar el cumplimiento de los requisitos del

210101066-04 plan de distribución de acuerdo con los
indicadores de gestión.

Determinar los elementos de costo de la

210303025-01
operación según la estructura de costos.

Costear el traslado según términos de

210303025-02
negociación y metodología de costos.
AP7. Analizar costos de la operación.
Validar los costos de transporte de acuerdo
210303025-03 con la estructura de costos y comportamiento
del mercado.

Presentar informes del comportamiento del

210303025-04 costo de acuerdo con las políticas de la
empresa.

Identificar los requerimientos presupuestales

210303026-01
de acuerdo con la operación.

Elaborar los presupuestos de acuerdo con el

210303026-02
AP8. Estructurar presupuesto de la operación. procedimiento establecido.

Verificar los presupuestos de acuerdo con

210303026-03
métodos y técnicas establecidas.
 Ajustar los planes de presupuestos de
210303026-04
acuerdo con la disponibilidad financiera.

Seleccionar los elementos de trazabilidad del

220601037-01 flujo físico de acuerdo con la actividad del
transporte.

Estructurar el plan de monitoreo y control de

220601037-02 transporte de acuerdo con los procesos
establecidos por la organización.
AP9. Formular la trazabilidad de la operación
del transporte.
Establecer los puntos críticos y de control de la
220601037-03 actividad de transporte de acuerdo con las
políticas de la organización.

Proponer alternativas al proceso de

trazabilidad de productos y/o actividad de
220601037-04
transporte de acuerdo con las políticas
organizacionales.

Identificar los parámetros de evaluación de la

260102027-01
operación según el plan de transporte.

Analizar el resultado de la evaluación de los

260102027-02 planes de operación según normas
establecidas.

Verificar el impacto del plan de operación de

260102027-03 transporte de acuerdo con las técnicas de
verificación.
AP10. Monitorear la operación del transporte.
Verificar el plan de transporte de acuerdo con
210101065-03 el término de negociación y comportamiento
Evaluación del mercado.

Monitorear la actividad de recibo y despacho

210101075-03
de acuerdo con la programación realizada.

Monitorear el transporte según criterios de

210101064-03
control y políticas de la organización.
 Procesar la información obtenida de la
260101067-03 operación del servicio, de acuerdo con
técnicas de tabulación.

Evaluar la operación de recibo y despacho

210101075-04 según la capacidad de los recursos asignados.

Evaluar el cumplimiento de la operación del

210101064-04 transporte según indicadores de gestión y
política de la empresa.
AP11. Sistematizar la información de la
operación del transporte. Evaluar el plan de transporte de acuerdo con
210101065-04
políticas de la organización.

Reportar la información obtenida de la

260101067-04 operación del servicio de acuerdo con la
técnica de investigación.

Formular planes de mejora en la actividad de

260102027-04 transporte de acuerdo con los procedimientos
establecidos y la política organizacional.

Aplicar en la resolución de problemas reales

del sector productivo los conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las
Etapa práctica Etapa productiva. 205197
competencias del programa de formación,
asumiendo estrategias y metodologías de
autogestión.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. instructores 3.5.2 No. aprendices sugeridos para

15
requeridos participar en el proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Ambiente virtual de aprendizaje: ambiente que se dispone a partir del sistema de gestión de aprendizaje (LMS) y los recursos educativos que se construyan para t

3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación devolutivos:
Materiales de formación (consumibles)
(equipos/herramientas)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(horas)
 DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(horas)
Descripción Cantidad Descripción

Contextualizar la formación
profesional integral de acuerdo 48
con la política institucional.

Computador
Office
AP1. Contextualizar el transporte. 264 Internet N/A N/A
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP2. Determinar modo y medio
72 Internet N/A N/A
de transporte.
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP3. Preparar documentación del
288 Internet N/A N/A
transporte.
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.
 Computador
Office
AP4.Gestionar el recurso humano 384 Internet N/A N/A
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP5. Atender las necesidades del
432 Internet N/A N/A
cliente
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP6. Programar operación del
408 Internet N/A N/A
transporte
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP7. Analizar costos de la
192 Internet N/A N/A
operación
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP8. Estructurar presupuesto de
240 Internet N/A N/A
la operación.
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.
 Computador
Office
AP9. Formular la trazabilidad de
144 Internet N/A N/A
la operación del transporte.
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP10. Monitorear la operación del
264 Internet N/A N/A
transporte.
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Computador
Office
AP11 Sistematizar la información
384 Internet N/A N/A
de la operación del transporte
Plataformas SENA: Sofía
Plus, LMS, Biblioteca.

Aplicar los conocimientos en

contextos reales del sector 864.00
productivo.
3984.00
 3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADO

HERRAMIENTAS (materiales de UNIDAD DE

CÓDIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO
formación devolutivos) MEDIDA

N/A
Total

EQUIPOS (materiales de formación UNIDAD DE

CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
devolutivos) MEDIDA
N/A
TOTAL N/A

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

N/A
N/A
N/A
VALOR N/A

4.RUBROS PRESUPUESTALES

VALOR RUBRO PRE

Equipos $0
Herramientas $0
Talento humano $ 45,000,000
Materiales de formación $0
TOTAL $ 45,000,000

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA

FORMULACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD

Régulo Castro Barón 6,763,895 Experto temático

Dairo Giovanni Rodríguez Agaton 80,377,338 Experto temático

 Zeidy Lilian Álvarez Álvarez 40,048,113 Experto temático

Edwin Humberto Jiménez Gómez 7,176,882 Experto temático

Carolina Coca Salazar 43,222,350 Diseñadora instruccional y evaluadora de programas

ntegral Versión: 02

Código: GFPI-F-016

1 Fichas asociadas:

Regional Santander

je específicos que se alcanzan con el proyecto: 44

je transversales que se alcanzan con el proyecto: 25

je básicos que se alcanzan con el proyecto: 22

tura del proyecto

puesta efectiva al sector empresarial, afianzando la cadena de valor.

la utilización de estrategias que contribuyan al cumplimiento del acuerdo de productos y servicios, minimizando el impacto económico que genera para los actores, tales

nsporte, a través de la ejecución de proyectos en el período 2020-2035. Por lo tanto, las organizaciones inmersas en dicho sector deben contar con un referente que oriente
e facilita observar y analizar el comportamiento de las variables que afectan la actividad del transporte.

l cual requiere una capacitación enmarcada en la solución de problemas, con formación integral y que respondan a la dinámica de los sectores productivos. Con este
y el procesamiento de la información, la estructuración del servicio al cliente, la coordinación de modos y medios de transporte, el análisis de costos, entre otros.

or descubrimiento y el desarrollo de habilidades de investigación en diversas situaciones problémicas. Además, le permite ubicarse en un entorno real, generando

petencias mejorando su nivel de vida.

idad tanto para clientes como para los prestadores del servicio costo/beneficio.
dinámicas del sector.
ten la gestión integral del transporte.

ambientes y recurso humano). Además, se recomienda convenios de interacción con el sector productivo.

y manejo de información propias del sector productivo, para afianzar los contenidos curriculares en los entornos reales. Es necesario que los centros dinamicen el
 Sí
Sí
Sí
Sí
Sí

Sí
Alta
ÓN DEL PROYECTO

3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL

Código Denominación

Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la

240201530-01 formación profesional integral de acuerdo con su proyecto de Inducción
vida y el desarrollo profesional.

Identificar modelos matemáticos de acuerdo con los

240201528-01 requerimientos del problema planteado en contextos sociales y
productivo.

Plantear problemas matemáticos a partir de situaciones

240201528-02
generadas en el contexto social y productivo.

Matemáticas
Resolver problemas matemáticos a partir de situaciones
240201528-03
generadas en el contexto social y productivo.

Proponer acciones de mejora frente a los resultados de los

240201528-04 procedimientos matemáticos de acuerdo con el problema
planteado.

Analizar los componentes de la comunicación según sus

240201524-01
características, intencionalidad y contexto.
 Argumentar en forma oral y escrita, atendiendo las exigencias y
240201524-02 particularidades de las diversas situaciones comunicativas
mediante los distintos sistemas de representación.
Comunicación oral y escrita
Relacionar los procesos comunicativos, teniendo en cuenta
240201524-03
criterios de lógica y racionalidad.

Establecer procesos de enriquecimiento lexical y acciones de

240201524-04 mejoramiento en el desarrollo de procesos comunicativos según
requerimientos del contexto.

Integrar elementos de la cultura emprendedora, teniendo en

240201529-01
cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo social.

Caracterizar la idea de negocio, teniendo en cuenta las

240201529-02
oportunidades y necesidades del sector productivo y social.
Emprendimiento
Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características
240201529-03
empresariales y tendencias del mercado.

Valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y

240201529-04
necesidad del sector productivo y social.

Comprender información sobre situaciones cotidianas y laborales

240202501-01 actuales y futuras a través de interacciones sociales de forma Inglés
oral y escrita.

Alistar herramientas de las Tecnologías de la Información y la

220501046-01 Comunicación (TIC), de acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y comunicación.
 Aplicar funcionalidades de herramientas y servicios TIC, de
220501046-02 acuerdo con manuales de uso, procedimientos establecidos y
buenas prácticas.

TIC

220501046-03 Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.

220501046-04 Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación.

Intercambiar opiniones sobre situaciones cotidianas y laborales

240202501-02 actuales, pasadas y futuras en contextos sociales orales y Inglés
escritos.

220601501-01
Analizar las estrategias para la prevención y control de los
impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades
laborales (ATEL), de acuerdo con las políticas organizacionales y
el entorno social.

220601501-02
Implementar estrategias para el control de los impactos
ambientales y de los accidentes y enfermedades de acuerdo con
los planes y programas establecidos por la organización. Medio ambiente, salud y
seguridad
220601501-03
Realizar seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los
planes y programas ambientales y SST, según el área de
desempeño.
220601501-04
Proponer acciones de mejora para el manejo ambiental y el
control de la SST, de acuerdo con estrategias de trabajo
colaborativo, cooperativo y coordinado en el contexto productivo
y social.

Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y

230101507-01
social.

Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de

230101507-02
fundamentos de nutrición e higiene.
Actividad física y hábitos de vida
saludable
Ejecutar actividades de acondicionamiento físico orientadas
230101507-03 hacia el mejoramiento de la condición física en los contextos
productivo y social.

Implementar un plan de ergonomía y pausas activas según las

230101507-04
características de la función productiva.

Promover mi dignidad y la del otro a partir de los principios y

240201526 - 01 valores éticos como aporte en la instauración de una cultura de
paz.

Establecer relaciones de crecimiento personal y comunitario a

240201526 -02
partir del bien común como aporte al desarrollo social.

Ética y cultura de paz

240201526 - 03 Promover el uso racional de los recursos naturales a partir de

criterios de sostenibilidad, sustentabilidad ética y normativa
vigente.

240201526 - 04
Contribuir con el fortalecimiento de la cultura de paz a partir de la
dignidad humana y las estrategias para la transformación de
conflictos.
240202501-03 Inglés
Discutir sobre posibles soluciones a problemas dentro de un
rango variado de contextos sociales y laborales.

Analizar el contexto productivo según sus características y

240201064-01
necesidades.

Estructurar el proyecto de acuerdo con criterios de la

240201064-02
investigación.
Investigación
Argumentar aspectos teóricos del proyecto según referentes
240201064-03
nacionales e internacionales.

Proponer soluciones a las necesidades del contexto según

240201064-04
resultados de la investigación.

Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y

210201501-01 transformación vital con referencia a la fenomenología y a los
derechos fundamentales en el trabajo.

Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el

210201501-02
estudio de los derechos.
Derecho laboral

Practicar los derechos fundamentales en el trabajo de acuerdo

210201501-03
con la Constitución Política y los Convenios Internacionales.

Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el ejercicio

210201501-04
de los derechos humanos, de los pueblos y de la naturaleza.

240202501-04 Implementar acciones de mejora relacionadas con el uso de Inglés

expresiones, estructuras y desempeño según los resultados de
aprendizaje formulados para el programa.
 Presentar un proceso para la realización de una actividad en su Inglés
quehacer laboral de acuerdo con los procedimientos establecidos
240202501-05 desde su programa de formación.

Explicar las funciones de su ocupación laboral usando

240202501-06 expresiones de acuerdo con el nivel requerido por el programa Inglés
de formación.
220201501-01 Identificar los principios y leyes de la física en la solución de
problemas de acuerdo con el contexto productivo.

Solucionar problemas asociados con el sector productivo con

220201501-02.
base en los principios y leyes de la física.

Física
Verificar las transformaciones físicas de la materia, utilizando
220201501- 03
herramientas tecnológicas.

Proponer acciones de mejora en los procesos productivos de

220201501-04
acuerdo con los principios y leyes de la física.
 30

os que se construyan para tal fin, así como inclusión de biblioteca virtual.

RSOS ESTIMADOS
AMBIENTES DE
Talento humano (instructores)
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
 Duración (meses)
ESCENARIO (aula, laboratorio,
taller, unidad productiva)
Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

0.32

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1 1.78
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.
2.42
Plataforma para el desarrollo de
clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.
 Plataforma para el desarrollo de
clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1 2.58
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1 2.91
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1 2.75
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.
2.91
Plataforma para el desarrollo de
clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.
 Plataforma para el desarrollo de
clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.
2.75
Plataforma para el desarrollo de
clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

Plataforma para el desarrollo de

clases virtuales interactivas, con
Instructor capacidad de grabación y
competencias alojamiento para mínimo 36
N/A 1 2.58
claves y personas. Compartir pantalla y
transversales guardar documentos.
Plataformas LMS, Sofía plus y
Biblioteca digital del SENA.

27
OS RECURSOS ESTIMADOS

VALOR TOTAL (por grupo FUENTE

de 30 aprendices) RECURSO

N/A
N/A

FUENTE RECURSO

FUENTE RECURSO

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

Contratación de instructores

Contratación de instructores

NOMBRE CENTRO REGIONAL

Complejo Tecnológico
Agroindustrial, Pecuario y Regional Antioquia
Turístico
Centro de Electricidad,
Electrónica y Distrito Capital
Telecomunicaciones
 Centro de Tecnologías del
Distrito Capital
Transporte

Centro de Electricidad,
Electrónica y Distrito Capital
Telecomunicaciones

Centro de Diseño y Metrología Distrito Capital

Practicar hábitos
Actividad física y
saludables mediante la
habitos de vida
aplicación de fundamentos
saludable.
de nutrición e higiene.
Ejecutar actividades de
acondicionamiento físico
orientadas hacia el
mejoramiento de la
condición física en los
contextos productivo
Implementar y
un plan de
social.
Ergonomía y Pausas
Activas según las
características de la
función productiva.