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Y COSTOS
Trabajo: Evidencia 1
Grupo: 453
A, N, Z, T, G, S B, Ñ, H, U, F, R, L C, O, I, V, E, Q, K D, P, J, W, M, Y, X
Ventas $11,500,000 $12,500,000 $13,500,000 $14,500,000
Costo de ventas $8,916,667 $9,625,000 $10,395,000 $11,165,000
Martha: Esta actividad se me complicó porque no puse mucha atención, pero con práctica y
entusiasmo pude lograr hacer lo que nos pedía, los estados financieros es el tema que hemos
visto mucho y creo que aún me falta mucho por aprender, pero poco a poco y con práctica
puedo meojorar, tuvimos que ver dónde venia el dinero y clasificarlas dependiendo en donde
iban
Fátima: En la actividad tuvimos que identificamos de dónde venía el dinero y con ello pudimos
clasificar si eran ventas, gastos, inversiones, actividades de operación, etcétera y con ello saber
cuáles estaban en números rojos o negativos y así poder tener todas nuestras operaciones y
poder obtener el mismo resultado y así tener todo equilibrio y correcto.
Grettell: En esta actividad pude repasar nuevamente los algunos conocimientos adquiridos
acerca de deber y haber pero está vez enfocados en los distintos gastos que pueden existir en
una organización y como saber identificarlos y tener mejores ganancias en nuestra empresa.
Nahomi: Como vimos en los temas, los estados financieros refieren a una herramienta que
permite tener una comprensión clara de la situación y desempeño financiero de la empresa por
un período y a una fecha dada, así mismo pudimos aplicar lo visto en los temas 1, 2, 3, 4 y 5
en un solo trabajo, pudiendo llevar a cabo ejemplos de la vida real que nos aporten
conocimientos y experiencias en nuestra vida laboral y personal
Ian: Durante esta actividad pude observar diferentes conceptos que aplicamos a la hora de
realizar la tabla de resultados y estos nos ayudaron en cómo sacar los resultados correctos de
manera que los hayamos podido comprobar qué estaban bien.
Además de que para todo se debe de tener una organización y hacer que se pude comprender
de manera efectiva los resultados y sean legibles para que en un futuro haya un beneficio a
hacia nosotros por un buen estado de resultados y una buena compresión de ellos.
Ricardo: De manera activa analizamos y separamos conceptos para poder sacar el estado de
resultados entre otras cosas para reafirmar lo visto en clase y ayudarlos a familiarizarnos y
saber cómo organizarlo