Los elementos que entran en juego en tal proceso son los siguientes:

Mediante el llamado proceso comunicativo se relacionan dos o más personas para

transmitirse información, con una finalidad específica. Los elementos que entran en jue-
go en tal proceso son los siguientes:
֍ EMISOR (Quién) Es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite por me-
dio de un canal o medio hasta un receptor, perceptor y/u observador.
֍ RECEPTOR (A quién) Es una persona o un equipo que recibe una señal, código
o mensaje emitido por un transmisor o emisor.
֍ MENSAJE (Qué) Está definido como la información que el emisor envía al re-
ceptor a través de un canal determinado o medio de comunicación (como el ha -
bla, la escritura, etc.).
֍ CODIGO (Cómo) Un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas
reglas para dar a conocer algo. En este contexto, las sociedades humanas se
caracterizan principalmente porque, valiéndose de unidades sonoras significati-
vas, logran comunicarse a través del código más complejo: las lenguas humanas
o códigos lingüísticos.
֍ CANAL (Por cual conducto) Vía natural o artificial que utiliza el ser humano para
poderse comunicar (voz, gestos, ademanes, teléfono, computadora, fax, etc.)
 ֍ REFERENTE (Sobre qué), Es el contexto o circunstancias en qué se desarrolla
la comunicación.

Esta foto de Identifica en el siguiente texto, los elementos de la comunicación.

Autor
desconocido está
bajo licencia 1. El
Ejercicio spanglish
CC BY-SA-NC
El spanglish, el híbrido callejero de español e inglés que se ha extendido a los debates
televisivos entre hispanos y las campañas de publicidad, constituye un grave peligro
para la cultura hispana y para el avance de los hispanos en la corriente hegemónica de
la cultura estadounidense.
El spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres, que en muchos casos
son casi analfabetos en ambos idiomas.
Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen movidos por otros impulsos: algunos es-
tán avergonzados de sus antecedentes familiares y se sienten enaltecidos al usar pala-
bras inglesas y modismos traducidos literalmente del inglés. Su idea es que al actuar
así están afirmando su pertenencia al centro dominante de la cultura estadounidense
El spanglish trata al español como si la lengua de Cervantes, Lorca, García Márquez,
Borges y Paz no tuviera una esencia y una dignidad propias.
La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene nuestra comunidad en un esta-
do de renovación perpetua de sus raíces. Lo último que necesitamos es que cada gru-
po se forje su propio spanglish, creando una Babel de idiomas híbridos. El español es
nuestro vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos.
Emisor Receptor Canal Código Mensaje Contexto
Hispanos po- Se Espa- Depende del Una conver-
Hispanos po- bres,personas pude ñol e tema de con- sacion entre
bres,personas avergonzadas utilizar Inglés. versación, personas
avergonzadas de sus orí- de vía transmite que no guar-
de sus orí- genes. Natural vergüenza dan cariño
genes. o Artifi- por su cultu- por su cultu-
 cial. ra. ra.

Bibliografía: Connet, Ricardo. El spanglish como fenómeno socio cultural, producto del choque de len-
guas y culturas.
https://www.academia.edu/20047089/El_spanglish_como_fen
%C3%B3meno_sociocultural_producto_del_choque_de_lenguas_y_culturas

Ejercicio 2.
____Juan, qué fue lo que te impulsó a inscribirte en el CETI.
Mira, Marsela, revisé el plan de estudios y supe que, en bachillerato tecnológico, brinda
una formación básica y también forma para el trabajo en forma eficiente.
____Eso es cierto. Además de que de alguna manera te encamina a elegir una profe-
sión más acertada ¿no?
____Sí, por supuesto. Hoy en día, por ejemplo, mi hermano es arquitecto y dice que
fue a partir de la formación que obtuvo en el CETI en la carrera de construcción.
Además, los estudios del bachillerato tecnológico tienen validez oficial, es decir que va-
mos a egresar como tecnólogos profesionales y nos podremos inscribir sin ningún pro-
blema en cualquier universidad que elijamos.
____Pues sí, tiene muchas ventajas, podremos trabajar y estudiar. Todo dependerá de
nosotros aprovecharlas o no.
____Y a ti Marsela, ¿qué fue lo que te motivó a inscribirte en el bachillerato?

Emisor Receptor Canal Código Mensaje Contexto

JUAN Vía natural Español La buena Hablando
Marsela buena ecue- en ceti.
la que es
CETI

https://www.academia.edu/35847851/ACTIVIDADES_1_proceso_comunicativo_y_elementos
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/1ESO/comunicacion/comunicacion-ejerciciosdeampliacion-
yrepaso.pdf