LECTORES

11.A
Nombre: MARIA PAULA
PEREZ MELENDEZ
PROPOSITOS
Objetivo de área de lectores
:
Desarrollar habilidades comunicativas en los
estudiantes

● Escuchar
● Hablar
● Escribir
● Leer

Propósitos del trimestre

-Reconocer la superestructura de los textos que lee

Identifica, en las producciones literarias clásicas,
diferentes temas que le permiten establecer
comparaciones con las visiones de mundo de otras
épocas.

-Participa en escenarios académicos, políticos y

culturales; asumiendo una posición crítica y propositiva
frente a los discursos que le presentan los distintos
medios de comunicación y otras fuentes de información.

-Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los

códigos verbales y no verbales en diversas
manifestaciones humanas y da cuenta de sus
implicaciones culturales, sociales e ideológicas.
TRIMESTRES

1 ER TRIMESTRE

2DO TRIMESTRE
1
TRIMESTRE
;)
CORTES

01
SUPERESTRUCTURASTEXTUALES
Here you can explain the topic of the section
02
LITERATURA DE LA ANTIGUEDAD

PRECLÁSICA,CLÁSICA Y EDAD MEDIA

SI LE DAS ENCIMA A LOS TITULOS TE

MANDA A DONDE EMPIEZA LA TEMATICA
 01
SUPERESTRUCTURAS
TEXTUALES
T1-C1 A T1-C7
SUPERESTRUCTURAS
TEXTUALES

T1-C1 A T1-C6
T1-C1 9/2/2023

CRUCIGRAMA
T1-C2 SUPERESTRUCTURAS
TEXTUALES
Reconoce la importancia
de identificar las clases
de textos que lee,
escucha y produce

CARACTERÍSTICAS DE LOS
TEXTOS
● COHERENCIA-COHESIÓN.

● RESPONDE A UNA INTENCIÓN

COMUNICATIVA.

● INMERSO EN UN CONTEXTO.

● TEMÁTICA CLARA (UNIDAD)

● BREVEDAD

● CONSISTENTE Y DIRECTO.
 “This is a quote. Words full
of wisdom that someone
important said and can make
the reader get inspired”

—Someone Famous
 T1-C3 TEXTO NARRATIVO
PROPÓSITO: Conocer las
habilidades de lectura
crítica necesarias para
contestar preguntas de
textos narrativos.

IDENTIFICA Y ENTIENDE
1 CONTENIDOS LOCALES DE UN TEXTO.

CONOCE CÓMO SE ARTICULAN

2 LAS PARTES DE UN TEXTO.

REFLEXIONA A PARTIR DE UN TEXTO

3 Y EVALÚA SU CONTENIDO.

RELACIONA LOS ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO CON EL EL TEXTO DE LA MOTIVACIÓN Y

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Quién es el autor del texto?
R1=EDGAR ALLAN POE
2. ¿Cuál es el tema central del texto?
R2=LA CONFESIÓN DE UN CRIMEN Y LAS CAUSAS PARA COMETERLAS
3. ¿Qué sucede en el inicio, en el nudo y en el desenlace?
El protagonista narra el porqué decidió asesinar al hombre,toma la decisión de matarlo;decide
deshacerse de los restos sepultandolos en su propia casa,el corazón del difunto toma poder de
las paredes de la casa y palpita por doquier,volviendo loco al protagonista;el criminal termina
aceptando el asesinato.
4. ¿Cuáles son los personajes de la narración?
El viejo(el asesinado)
narrador(asesino)
policía
corazón
5. ¿Cuándo y dónde ocurre lo narrado?
En la casa del viejo,el asesinato es reaqlizado de noche
T1-C5 TEXTO ARGUMENTATIVO
Enfrentar críticamente un texto
ARGUMENTATIVO (evaluar la
validez de argumentos,
advertir supuestos, derivar
.
implicaciones, reconocer
estrategias argumentativas y
retóricas, relacionar
contenidos con variables
contextuales, etcétera.)
T1-C6 TEXTO EXPOSITIVO
37 C) esencia
Propósito Comprende cómo
se articulan las partes de un 38 A) el organismo humano
texto expositivo a la energía universal.
Responde preguntas prueba
saber 11 sobre textos C) prístina.
39
expositivos

40 B) tres fases
dependientes que se dan
consecutivamente.

41 B) El sonido de los
disparos marcan los
pasos de la contienda
electoral.

T1-C7 TEXTO EXPOSITIVO

21793
 02
LITERATURA DE LA ANTIGÜEDAD

T1-C8 A T1-C16
 T1-C8 ¿POR QUÉ EL SER HUMANO HACE ARTE?
PROPÓSITO: Valorar las manifestaciones artísticas, específicamente las literarias, como
hechos sociales en la historia del pensamiento humano (historia de las ideas).

El ARTE contiene
razonamientos y
reflexiones, que se
relacionan con la mente
del hombre
TRABAJO HUMANO
El arte está relacionado en
cómo vemos nuestra
realidad en diferentes
momentos.
● Construir
El arte está relacionado en ● Diseñar
cómo vemos nuestra realidad ● Conocer
en diferentes momentos. ● Los
ARTE conocimientos
Al tener una finalidad ● Las
contemplativa, tiene la maquinarias
capacidad de sobrevivir ● Tecnología
en el tiempo lo que lo
hace potencialmente
inmortal.

Las obras de arte se

entienden en un
contexto histórico

DRAMAT ESCULT LITERAT ARQUITE

CINE MÚSICA PINTURA
URGIA URA URA CTURA
 11¿POR QUÉ EL SER HUMANO HACE ARTE?.

¿Qué es la literatura?
“Arte de la expresión verbal”. (RAE)

Su materia prima es la palabra.

Se crea para explicar las cosas inexplicables gracias al cuestionamiento.

Conjunto de códigos que permite comunicarse con otras personas.

Historia del lenguaje

Los homo erectus empezaron a cuestionarse y
crearon formas de
comunicación(lenguaje),deciden crear historias
para informar a un grupo que esté interesado
en la misma información que comparte la
historia,todo esto gracias a la observación.
 T1-C10- 11 LITERATURA PRECLÁSICA
Propósito: Enmarcar la literatura de la antigüedad dentro del
contexto histórico y cultural de su época estableciendo una
relación entre las características de la obra y el pensamiento del
hombre.

LITERATURA PRECLÁSICA

Siglo XVIII A.C -Siglo IX D.C

Civilizaciones Hidráulicas (india,mesopotamia,china,egipto) son civilizaciones

que se asientan en las riveras de los ríos, se dan cuenta que el río les
proporciona vida (comida,caza,vivienda,ETC.)Por otra parte Grecia y Roma
usan las corrientes Hídricas para el comercio entre las otras civilizaciones
Hidráulicas que sí tienen recursos para cultivar.

jerarquías sociales

Después de la consolidación de las civilizaciones se

generaron rangos de “poder” dando menor cantidad de
trabajo a las personas que ocupan un rango más alto y estas
pueden ocuparse de responder preguntas que aparecen
gracias a su curiosidad y sus necesidades.

CULTURAS MÍTICAS
Se consideran culturas míticas (especialmente a las
pre-clásicas) a las civilizaciones que explicaban los
fenómenos que observaban a través de las leyendas
y mitología de las regiones; por otra parte las culturas
clásicas “evolucionan” estos mitos y leyendas para
volverlos pensamientos “evolucionados”.
Activity 1

INDIA CHINA
GRUPO TIBATÁ,IKER,MARQUEZ,EMILY
EXPUESTO POR MI
GRUPO :)
MESOPOTAMIA
GRUPO TIBATÁ,IKER,MARQUEZ,EMILY

EGIPTO
GRUPO TIBATÁ,IKER,MARQUEZ,EMILY
ROMA & GRECIA
GRUPO TIBATÁ,IKER,MARQUEZ,EMILY
CHINA

Era un general del ejército

chino adoptó el nombre de
Sun Tzu por q significaba
maestro se hizo conocido por
sus tácticas militares
Arte de la guerra:
Virtud muerte en vida sin
temer
Clima calido frio oscuro o claro
Costos de la guerras:vidas y
recursos
Los expertos estrategas en la
antigüedad trataron de hacer
invencible ya que lo vulnerable
era de uno mismo y lo
invulnerable era de los
enemigos
Cómo se organiza un grupo:
Preparación de entrar en una
batalla:entender las fortalezas
y debilidades del propio
enemigo
6 maneras en las que un
general y un ejército
puede ser derrotado
No calibrar en vano en
esfuerzo
Ausencia de un sistema
claro de recompensas y
castigos
Entrenamiento
insuficiente
La pasión irracional
La eficiencia de la ley y
el orden
No seleccionar a los
mejores soldados
Clases del terreno:
Terreno de dispersión,
ligero, en clave de
comunicación ,de
intersección, terreno
difícil, cerrado y mortal
Arte de atacar de fuego
Saber cuando si y
cuando a que y a que no
atacar
os primeros pobladores de
china fueron especialmente
los mongoles y estos se
situaban en el río amarrillo y
se dedicaban a la caza y se
desarrolló la agricultura
iniciando un sistema de
trueques donde empezo a
crear un gobierno
Dinastia Shang: (S.XXI
a.C-S XVI a.C)
Famosos por el uso de la
escritura y cerámica
Derrotada por la dinastía
Zhou
Dinastia Zhou(1046 a.C-256
a.C)
La más larga de todas y se
desarrolló la filosofía china
y creencias como el
taoismo
Gran incremento de
población se divide en 7
estados que quedan en
guerra durante varias
décadas
Dinastia Qin(221 a.C-206 a.C)
Sobresale en las guerras
venciendo a los otros reinos
por lo cual se unificaria el
territorio del imperio de china
Estandarización de gobierno y
de la moneda
Dinastia Han(206 a.C-2020
d.C)
Una de las más importantes
en donde se desarrollaron
estrategias de comercio
internacional como la ruta de
las seda
Dinastia Tang(618-907)
Wu Zetian la única emperatriz
de la historia China
Fue la época en donde la
literatura,el arte y la música
estuvo en su mayor auge
Dinastia Song del
Norte(906-1127)
Caracterizado por el avance
en la literatura en donde fue
primordial la produccion e
impresion de papel,para así
crear libros en gran masa
Pato pequines
Pollo gombao
Rollitos de
primavera:
zanahoria
cebolla
champiñones,so
pa verde o
frijoles verdes
Tofu : semillas
de soya agua y
coagulante
Pocos estados socialistas
que hay en el mundo,es
un gobierno comunista
con bloque autoritario y
Partido comunista chino
Guerra civil de china,
durante la segunda
guerra mundial por esto
para, y luego vuelve a
continuar
Es uno de los paises mas
constituidos del mundo
Ejército de china(ejército
popular de liberación)
Ejército rojo este es el
más grande del mundo
debido a gran capacidad
de fuerza aerea
Terrestres
Armada
Aerea
Artilleria
Bandera
Rojo y amarillo
Rojo revolucion y rojo para
destacar estrellas partido
comunista y pueblo chino o
cuatro clases sociales
Geografia y Demografia
9.6 millones de Km2
1412 millones de habitantes
Cuarto país más grande del
mundo
China se divide en 23
provincias
Búsqueda del
equilibrio
T1-C13- 11 LITERATURA PRE-CLÁSICA
(MESOPOTAMIA )
Enmarcar la literatura pre-clásica (Mesopotamia) dentro del contexto
histórico y cultural de su época estableciendo una relación entre las
características de la obra y el hombre preclásico

MESOPOTAMIA

SUMERIOS INVENTORES DEL TIEMPO,PRIMERAS ESCUELAS, RELATO DEL

DILUVIO UNIVERSAL,ARQUITECTURA, TECNICAS DE RIEGEO (SIEMBRA),POEMA MÁS
ANTIGUO, MEJORA DE HERRAMIENTAS Y ARMAS,INVENTORES DE CREADORES DE LA
ESCRITURA,CIUDAD MÁS ANTIGUA DEL MUNDO (URUK),RÍOS TIGRIS Y EUFRATES, 1RA
GUERRA DE LA CUAL HAY EVIDENCIA ESCRITA.(4000 A.C)

ACADIOS, CAPITAL ACAD SOMETIMIENTO A OTROS PUEBLOS

(ESCLAVITUD) 2500 A.C

BABILONIOS 1ER CÓDIGO DE LEYES QUE CONTEMPLABA LAS OTRAS

CULTURAS CODIGO HAMURABI 282 LEYES RIEGO AUTOMATICO,DESARROLLO DE
COMERCIO,MATEMÁTICOS,HORÓSCOPO,ASTRONOMÍA, CAÍDA POR ASIRIOS
JARDINES COLGANTES DE BABILONIA

ASIRIOS AZUR TIGRIS EXPANSIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL

PERSAS TERRITORIO MULTICULTURAL,CARRETERAS,ARTE ARQUITECTURA,PERSEPOLIS

TUMBA DE CIRO EL GRANDE,GUERRAS CON LOS ROMANOS,CONQUISTADOS POR ALEJANDRO
MAGNO,IMPERIO PERSA 1500 AC,IRAN,IRAK,NEDIO ORIENTE, LITERALMENTE PERSEPOLIS LIBRO DE
MARJANE SATRAPI,AGRONOMOS,AGRICOLAS,RUTA DE LA SEDA, INTERCAMBIO DE CULTURAS COMO
COBRO POR “PEAJE”, CANALETAS ACUEDUCTO, CANALES ELEVADOS,CISTERNAS, CARRUAJES

POEMA DE GILGAMESH 12 ESTELAS DE ENLIL SHIVA MESOPOTAMICO

PIEDRA, AVENTURAS POR “TODO EL
MUNDO” ANTES DEL DILUVIO
SIGNIFICADO DE LA VIDA, ANGUSTIA EN
LA MUERTE, MIEDO AL OLVIDO, RELATO
DEL DILUVIO,SE HACEN AMIGOS CON EL
ENEMIGO, VIVIR INTENSAMENTE Y
DISFRUTAR LO SENCILLO 2600 AC
ENKI VISHNU
MESOPOTAMICO Y CREADOR
DE LAS SIRENAS
NAMMU ORIGEN DE TODO
DIOSA DEL NACIMIENTO
NANNAR O SIN DIOS DE LA
MUERTE
 EGIPTO

A B
ISIS ESCRITURA
CREACION DE
DESTRIPANDO PAPIROS

LA HISTORIA -CREACION DEL

ALFABETO Y SU
TRADUCCION A EL
LATIN(PIEDRA ROSETA)

C D
PERIODO PERIODO
ANTIGUO
CREACION DE TEMPLOS
MEDIO
CREACION DEL
Y
PIRAMIDES,UNIFICACIO
VALLE DE LOS
N DEL PAIS REYES
EGIPTO

AVANCES EN ASPECTO FISICO

MEDICINA Y MOMIFICACION
-CREACION DE -SE CREE QUE EL CUERPO SE DEBE
CONSERVAR EN EL MEJOR ESTADO
ENTABLILLLADOS POSIBLE PARA QUE LOS DIOSES PUEDAN
RECONOCERLOS EN EL SIGUIENTE
MUNBDO.
-USO DE PLANTAS
MEDICINALES -EGOCENTRISTA,VARIACION EN EL
CRANEO POR USO EXESIVO DE PELUCAS
Y OBJETOS CONTRANATURA

AGRICULTORES
JOYERIA
Y GANADEROS
CANALES DE TERRENO RICO EN
MINERALES,CREATIVIDAD
RIEGO,CERVEZA,PA Y CONOCIMIENTOS EN
N,”USO TOTAL DE METALURGIA EJM
LA CARNE” ESPADA DE
TUTANKAMON
 GRECIA: ARCAICO

DIOSES LA TEOGONIA
1RA GENERACION TEOGONIA LIBRO DONDE SE
RECOPILAN TODOS LOS
2DA GENERACION TITANES
RELATOS DE LOS DIOSES
GRIEGOS POR ORDEN
3RA GENERACION DIOSES
GRIEGOS NORMALES CRONOLÓGICO

HESTIA DE
DESTRIPANDO
LA HISTORIA :)

LAS
MUSAS:TITANIDES;APO
LÓNIDAS;OLIMPICAS

HADES
REPRESENTAR
LAS ACTIVIDADES SER HERMOSOS DE
HUMANAS LUZ :) LORE
ASI MISMO COMO OLIMPUS GOD
LOS PECADOS
GRECIA:CLASICO Y
HELENISTICO

PENSAMIENTOS CIUDADES
FILOSOFICOS CLASICAS
PRESOCRATICOS: ATENAS Y ESPARTA; DONDE
ATENAS BUSCA LA
SOCRATES A DEMOCRACIA Y
PLATON DESARROLLAN LO
SOCIAL;ESPARTA ES
ARISTOCRACIA BUSCA LA
GUERRA Y LA FUERZA

TRAGEDIA
HELENISTICO:
GRIEGA
-EURIPIDES FILOSOFIA=
FELICIDAD
-SOCRATES ESCUELAS
ARISTOTÉLICAS

LA COMEDIA
MACEDONIA
GRIEGA
-SE BURLAN DEL ALEJANDRO MAGNO
PODER ES EL EMPERADOR DE
GRECIA,EGIPTO,INDIA,
-ARISTÓFNLES ETC.
 ROMA:ANTIGUA

LUPERCA=ROMA
MONARQUIA:753 AC-509 REYES ETRUSCOS AC
REPUBLICA509-27 AC IMPERIO 27AC-476 D.C
DIOSES=EDAD MONÁRQUICA
CRISTIANISMO=EDAD CONSTANTINA

REPUBLICA
SENADO-CESAR-DEMOCRATICOS-JULI
OS CESAR

IMPERIO
CONQUISTA DE TERRITORIOS Y CRERACION DE IMPERIO ROMANO;GUERRAS Y
FINAL DE DINASTIA E INICIO DE DINASTIA FLABIA=COLICEO
ROMANO-DINASTIA CORY LA MAS PROSPERA-CAIDA DE ROMA

CONSTANTINOPLA
CAMBIO DE RELIGION Y CAPITAL, DIVISIÓN DE
TERRITORIO IMPERIO BIZANTINO; CREACIÓN DE
ITALIA
 2DO
TRIMESTRE
;)
CORTES

TEXTOS PERIODISTICOS
1
Textos
periodísticos
T2-C1 A T2-C6
T2-C1 TEXTOS PERIODÍSTICOS
(CRÓNICA Y REPORTAJE)
PROPOSITO:CARACTERIZAR LA CRONICA
PERIODISTICA
● REPORTAJE
● C.DE OPINION
● ENTREVISTA 01 ACTUAL
● ARTÍCULO
INFORMATIVO

INTERES
GENERAL 02 .

SE
PUBLICA
. 03 EN M.C.M

EDITORIA
LIZANTE 04
 CRONICA
RELATA
● LITERARIA SUCESOS EN
● PERIODISTICA
01 ORDEN
CRONOLÓGICO

DIVULGADA
EN MAYORÍA
LENGUAJE
02
EN M.C.M OBJETIVO

TIPOS DE CONTENIDO
CRÓNICA: FORMA
● HUMANA
EL TONO
● SOCIAL 03
● DEPORTIVA EL EFECTO
● JUDICIAL REAL-TESTIMONIO
● ETC.
JUEGA CON
PUEDE SER LA REALIDAD
USADA EN EL 04 Y LA
REALISMO FICCIÓN,PERO
MÁGICO
SIN
MEZCLARLAS.
 T2-C2 - 11° Textos
periodísticos ( reportaje ).
PROPÓSITO: Analizar textos periodísticos como el reportaje
reconociendo sus características especificas y su función
como texto informativo .

1. Surge de un suceso
noticioso
2. Se vale de la
investigación
-Entrevistas
-otras noticias
-fehas datos
-opinion de un experto
3. Admite la subjetividad
ESTRUCTURA
● TITULO
● PARRAFO DE
ENTRADA(NOTICIA)
● CUERPO DEL REPORTAJE
● CIERRE(OPINION DE
REPORTERO)
T2-C3- 11° ARTICULO DE OPINION
Propósito: Reconocer los diferentes artículos de opinión permite asumir
una postura crítica sobre la escritura de textos periodísticos y de
opinión de una manera acertada y coherente.

Actual
Interes general
Real

Subjetivo

caracteristicas
Punto de vista, texto independiente,personaje de interés
general,humor,irónico,se puede usar cualquier tema desde que sea
actual,firmado es decir con los datos del autor,argumentos,pocos
argumentos,síntesis=preguntas,respuestas,opiniones,etc. Lenguaje
cotidiano persuasivo y controversial

Venus
Venus is the second
planet from the Sun
T2-C4- 11° TEXTOS
PERIODÍSTICOS EJERCITACIÓN:
Preparándonos para la prueba
saber
Propósito: Analizar la estructura de textos periodósitcos para
comprender la idea global del texto y la intención comunicativa
del autor

T2-C5- 11° LITERATURA DE LA

EDAD MEDIA

mapa edad media

Infographics make your idea
understandable…

Mercury Venus
Mercury is Second planet
really small from the Sun

Neptune

Saturn Mars
Mars is red
Yes, this is the
and a cold
ringed planet
place
Sometimes reviewing
concepts Is a good Idea

Mercury Venus
The smallest planet Venus is the second
in the Solar System planet from the Sun

Mars Saturn
Despite being red, It’s a gas giant and it
Mars is a cold place has several rings

Jupiter Neptune
Is the biggest planet Is the farthest planet
in our System from the Sun
04
LITERATURA DEL
RENACIMIENTO
T2-C7-
T2-C7-11. LITERATURA DEL
RENACIMIENTO
PROPÓSITO: Argumentar e interrelacionar los
contextos histórico y literario que se dieron
en el Renacimiento.

Renacimiento del conocimiento

grecorromano

Difucion de contenido escrito al rededor del

mundo

antropocentrismo=humanismo a traves del

logos
333,000.000
Mercury is the smallest
planet in the Solar System

24h 37m
23s
Despite being red, Mars is
actually a cold place

386,000 km
Jupiter is the biggest planet
in the Solar System
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