Unidad 3:

El uso ético de la información

3.1. La ética en el uso de la información.

3.1.1. Criterios éticos en la búsqueda de información
3.1.2. El plagio,
3.1.3. Formas de usar la información de manera ética
3.2. El derecho de autor,
3.2.1. Conceptualizaciones, importancia y fundamentos
3.2.2. Historia y tipología del derecho de autor
3.3. Propiedad intelectual.
3.3.1. Historia y fundamentos,
3.3.2. Características de la propiedad intelectual
3.4. Las normas APA.
3.4.1. Aplicación práctica y ejercicios
3.4.2. Historia, importancia y fundamentación de las normas APA

Introducción a la Unidad II
Esta unidad pretende que el estudiante aplique las cuestiones éticas en el
uso de la información científica. Además se pretende que reconozca los
derechos de autor en las citaciones de las fuentes documentales. La
sociedad del conocimiento, en la que se desarrolla nuestro trabajo
intelectual, implica que continuamente estemos recibiendo y buscando
información, procedente frecuentemente de Internet. El uso cotidiano de
la red, facilita acciones como el "copio y pego", además de proporcionar la
errónea impresión de que todo está accesible sin aparentes trabas. Esto
hace imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de
la información.
 Resultado de aprendizaje de la Unidad II

Aplicar las cuestiones éticas en el uso de la información científica,

reconociendo los derechos de autor en las citaciones de las
fuentes documentales.

CLASE # 1 – Temas a desarrollarse

3.1. La ética en el uso de la información

Indicadores de logro. Clase # 1

Reconoce las cuestiones éticas en el uso de la información
científica, reconociendo los derechos de autor en las citaciones
de las fuentes documentales.

Desarrollo de la clase

3.1. La ética: concepto e importancia

La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que estudia la conducta

humana, lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la moral, la virtud, la
felicidad y el deber.
La ética puede definirse como la ciencia de la conducta moral, puesto que, al
realizar un minucioso análisis de la sociedad, se establece como deberían
actuar o comportarse todos los individuos que hacen vida en ella. Esta
disciplina filosófica está unida a las normas, éstas sirven de base para marcar
una diferencia entre el bien y el mal.

La capacidad que tiene un individuo para decidir si algo está moralmente

correcto o no, recibe por nombre criterio ético. Existen diferentes tipos de
criterios que pueden ser utilizados en la toma de una decisión, entre ellos se
encuentran el criterio utilitario, centrarse en la justicia y centrarse en los
derechos.

Cada individuo está en la capacidad de ir forjándose una imagen de lo que es y

desea ser en una sociedad, la cual cada vez está más sumergida en
situaciones de riesgo en cuanto a la identidad individual de las personas. A
partir de ese momento la familia juega un papel de suma importancia ya que
infunde valores éticos y morales. Adicional a esto, guía al individuo en la
evaluación de sus acciones, permitiéndole una mejor comprensión de las
personas que le rodea, logrando que el sujeto tenga su propio criterio ético.

3.1.2. Valores éticos

Son patrones de conducta que ajustan el comportamiento del individuo. Los

valores éticos son adquiridos a través del desarrollo individual de las personas,
con sus experiencias dentro del entorno que le rodea, como por ejemplo el
familiar, escolar, social y los medios de comunicación.

El objetivo de los valores éticos es mantener las reglas de juego claras en una
sociedad, en lo referente a la ejecución de funciones específicas dentro de la
misma. Los más importantes son: la libertad, justicia, responsabilidad,
honestidad y el respeto.
Como campo de investigación intelectual, la filosofía moral también se
relaciona con los campos de la psicología moral, la ética descriptiva y la teoría
del valor.

Rushworth Kidder afirma que “las definiciones estándar de ética típicamente

incluyen frases como “la ciencia del carácter humano ideal” o ‘la ciencia del
deber moral’”. Richard William Paul y Linda Elder definen la ética como “un
conjunto de conceptos y principios que nos guían para determinar qué
comportamiento ayuda o daña a las criaturas sensibles”.

La palabra ética en inglés se refiere a varias cosas. Puede referirse a la ética

filosófica o la filosofía moral, un proyecto que intenta utilizar la razón para
responder a diversos tipos de preguntas éticas. Como escribe el filósofo inglés
Bernard Williams, tratando de explicar la filosofía moral: “Lo que hace que una
investigación sea filosófica es la generalidad reflexiva y un estilo de argumento
que pretende ser racionalmente persuasivo”. Williams describe el contenido de
esta área de investigación cómo abordar la pregunta muy amplia, “cómo uno
debe vivir”.

3.1.3. ¿Qué es la ética social?

Estudia los principios y normas morales de la vida social en un sentido

institucional y no institucional. Además de esto, es considerada como un
complemento fundamental de la ética individual, quien considera la
responsabilidad de las personas en relación a los demás y a sí mismo.

Los principios éticos son reglas que sirven como una guía para definir la
conducta de una persona y toma aquello que se considera bueno o válido.

Los principales principios éticos son:

Principio de moralidad.
Principio de vida.
Principio de humanidad.
Principio de igualdad.
Principio de comunidad.

3.1.4. ¿Qué es un código de ética?

Es un mecanismo que permite que las empresas implementen, (a través
de declaraciones de principios y valores), bases morales y éticos
universales, los cuales son fundamentales en la vida diaria de la
organización. El código de ética ayuda en las relaciones con los
colaboradores, clientes, proveedores, contratistas e inclusive con los
competidores de una empresa. Además crea confianza en la claridad de
las negociaciones de una organización o empresa.

El código filosofía moral de ética de una empresa, surge como parte

integral de su cultura organizacional y está determinada por los patrones,
símbolos, valores, prácticas de la empresa y su historia, los cuales se
reflejan en la manera como sus directores, administradores y gerentes la
conducen, y como el resto de los colaboradores realizan sus labores.

3.1.5. La ética informacional

La ética de la información es el campo que investiga los asuntos éticos que

surgen del desarrollo y aplicación de las tecnologías informáticas. Da un
marco crítico para considerar los asuntos morales sobre la privacidad
informacional, problemas que surgen del ciclo vital (creación, colección,
grabación, distribución, procedimiento, etc.) de información (especialmente
la propiedad y copyright, la brecha digital). Está relacionada con los
campos de la ética informática y la filosofía de la información.
 ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ESTA CLASE

Una vez analizada la primera clase de la unidad 3, seleccione una

palabra, apenas una, que sea sinónimo de ética. La palabra elegida no debe
ser moral. Luego, en mínimo 2 líneas, elabore una breve reflexión de su autoría
sobre esa palabra. Este trabajo toma en cuenta la capacidad de síntesis de los
estudiantes. Los trabajos que no se ajusten a lo establecido no serán
calificados.

Estimado estudiante, no olvide que las

actividades están ubicadas en la pestaña
Actividades, y que dicha actividad estará
activa hasta el domingo 17 de julio de 2022
a las 23:55pm.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hernández, P. (2012). Tendencias de la alfabetización informativa en

Iberoamérica. México: Centro de Investigaciones Bibliotecológicas UNAM.