INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

Tema Esquemas de redacción

Logro El estudiante entiende la función del esquema de redacción para una
investigación bibliográfica.

1. Andrea Stefany Huyhua Llamoca

2. Luis Fernando Araujo Zarate

Actividad: A partir de lo trabajado en las semanas anteriores, elabora el esquema de

redacción para tu trabajo de investigación. Recuerda, que esta presentación la debe hacer
cada miembro del equipo, aunque el trabajo lo desarrollen en grupo.

INTRODUCCIÓN

Tema El impacto de la diabetes infantil en el ámbito escolar en Madrid entre

2012 a 2022.

Pregunta ¿Como impacta la diabetes infantil en el rendimiento escolar en

estudiantes en Madrid entre 2012 a 2022?

Hipótesis La diabetes infantil tiene múltiples afecciones que imposibilita a niños

y adolescentes a tener un desarrollo normal impactando en su

rendimiento escolar.

Definición Definición: La diabetes infantil en el rendimiento escolar

Básica - Título de la ficha que se usará para redactar la definición:

 Diabetes infantil

 Rendimiento escolar

Contexto Idea principal: Impacto de la diabetes infantil en el ámbito escolar en

Madrid entre 2012 a 2022.
- El control de la diabetes mejora el rendimiento escolar
 Justificación El tema de estudio elegido permitirá informarnos en primer lugar,
sobre las afecciones, alteraciones, cambios, hábitos y otros de la
diabetes infantil tipo 1. En segundo lugar, permitirá conocer sobre el
control de la diabetes infantil en Madrid en la actualidad y la calidad
de vida que tienen mediante distintos tratamientos. Finalmente, la
investigación nos permitirá generar nuevos pensamientos sobre la
prevención y cuidado de la diabetes infantil tipo 1.
Presentación de A continuación, les presentaremos los argumentos que permitirán
los argumentos sustentar nuestra postura:

- La diabetes en la edad pediátrica

- Alteraciones y cambios por la diabetes
- La afecciones que produce la diabetes en la población infantil
- Hábitos y cuidados para la diabetes en la población infantil

CUERPO
Argumento 1
Idea principal: La Diabetes en la edad pediátrica
Títulos de las fichas:
- Creciendo con diabetes
- Efectividad de la educación diabetológica sistematizada en
niños que debutan con Diabetes mellitus
- Diabetes mellitus materna y su influencia en el neurodesarrollo
del niño; revisión sistemática

Argumento 2 Idea principal: Alteraciones y cambios por la diabetes

Títulos de las fichas:
- Síntomas durante el episodio de hipoglucemia

Argumento 3 Idea principal: afecciones que produce la diabetes

Títulos de las fichas:
- La masa ósea en la población infantil con diabetes
- La deficiencia ósea en la población infantil con diabetes
- Cambios típicos de la diabetes
Argumento 4 Idea principal: Hábitos y cuidados para la diabetes en la
población infantil
Títulos de las fichas:
- Hábitos adecuados para controlar la diabetes
- Necesidades de insulina
- Promover una alimentación saludable
CONCLUSIÓN
Síntesis de ideas -
centrales
Demostración de -
la hipótesis
FICHAS

INTRODUCIÓN

(DEFINICIÓN)

Título: DIABETES INFANTIL

“La aparición de diabetes mellitus de tipo 1 en la niñez y la adolescencia puede conllevar

importantes diferencias significativas en habilidades desadaptativas (depresión, ansiedad
y estrés, principalmente) con respecto a la población que no padece dicha enfermedad.
[…]. Cuando la enfermedad diagnosticada se trata de diabetes mellitus 1 (DM1 a partir
de ahora), el niño o adolescente afectado tendrá que hacer frente a la nueva condición
que esto supone”.
Quesada-Conde, A. B., Romero López, M., Benavides Nieto, A., & et al. (2016), P- 252-
253

Título: RENDIMIENTO ESCOLAR

La diabetes en la vida de un niño o adolescente suele llevar la aparición de síntomas

psicológicos, sociales y emocionales que afectan en su contexto educativo ya que pueden
sentirse de manera distintas a sus compañeros, generándoles estrés social, ansiedad o
autoestima baja, perjudicando de esta manera su nivel educativo.

Quesada-Conde, A. B., Romero López, M., Benavides Nieto, A., & et al. (2016), P- 258

(CONTEXTO)

Título: EL CONTROL DE LA DIABETES MEJORAN EL RENDIMIENTO

ESCOLAR

“Tras la intervención, se observa una mejora en los hábitos alimentarios con una
puntuación media de 8,72 o lo que es igual, un nivel nutricional alto. Respecto a los
hábitos sobre actividad física, existe una mejora tras la intervención educativa, pasando
de una puntuación media en la prueba Krece-Plus de 4,22 a 5,75, esto es, un nivel
regular de actividad física”.
Navarro S., González E., Yus L., Tovar M., Montero M., (2014), 585–593.

CUERPO
(ARGUMENTO 1) LA DIABETES EN LA EDAD PEDIÁTRICA

Título: Creciendo con diabetes

Los niños y adolescentes con diabetes suelen modificar sus horarios y actividades, esto
perjudica notablemente a sus rutinas diarias. Como jugar con sus amigos, dormir
temprano, en algunos casos ingieren comidas que contiene hidratos de carbono de
absorción lenta. En el caso de la escuele suelen ser supervisados de lo que comen.
Dra. Raquel Barrio Castellanos y Lourdes Cartaya Otamendi. (2021), 101 - 103

Título: Efectividad de la educación diabetológica sistematizada en niños que

debutan con diabetes mellitus
Para que los niños y sus cuidadores posean conocimientos adecuados sobre la diabetes
mellitus 1, esto es la base para que el control metabólico se vea mejorado,
disminuyendo la frecuentación a urgencias por la diabetes

Manuel Montilla Pérez, Natalia Mena López, Ana López de Andrés

Título: Diabetes mellitus materna y su influencia en el neurodesarrollo del niño;

revisión sistemática
Actualmente la diabetes se a convertido en un problema grave en la salud. y sus
consecuencias hacen peligrar a las personas, lo que hace necesario para que los doctores
investiguen a fondo para controlar y tratar la diabetes. Además, su prevalencia va en
aumento, tanto en la población general como en las mujeres embarazadas. Se han
descrito numerosos efectos en los bebés de madres diabéticas, tales como macrosomía
fetal, hipoglucemia y un riesgo mayor de desarrollar obesidad en el futuro. Esta
patología puede tener efectos negativos en el desarrollo neurológico del niño, pudiendo
afectar a su capacidad intelectual, aumentando así las alteraciones cognitivas.
María José Aguilar Cordero, Laura Baena García, Raquel Rodríguez Blanque, Julio
Latorre García, Norma Mur Villar y Antonio Manuel Sánchez López (2015)

(ARGUMENTO 2) ALTERACIONES Y CAMBIOS POR LA DIABETES

Título: Síntomas durante el episodio de hipoglucemia

“En el cuidado diario de la diabetes, los episodios de hipoglucemia leve ocurren con
cierta frecuencia, sin suponer una situación de riesgo vital para el paciente siempre que
se detecten […]Inicialmente puede notarse cansancio, hambre, intranquilidad,
sudoración fría, dolor abdominal o de cabeza, temblores u hormigueos en dedos y labios
y/o cambio de carácter. Puede haber despertares nocturnos o pesadillas. Hay niños
pequeños que presentan llanto inexplicable o irritabilidad. Los cuidadores pueden notar
al niño ojeroso y/o pálido. Si el descenso de glucemia continúa, aparecerán síntomas
más graves como dificultad para pensar y hablar, alteración del comportamiento, visión
borrosa, mareo y/o tendencia al sueño”.
Dra. Raquel Barrio Castellanos y Lourdes Cartaya Otamendi. (2021), 40 - 41
(ARGUMENTO 3) AFECCIONES QUE PRODUCE LA DIABETES

Título: LA MASA OSEA EN LA POBLACION INFANTIL CON DIABETES

La masa ósea en los niños y adolescentes recién diagnosticados (DM1) no muestra

alteraciones ni deficiencias tienen una densidad ósea normal, sin embargo, al pasar los
años, más aún en la edad de la adolescencia los parámetros de la masa ósea cambian ya
que comienzan con deficiencias de calcio y vitaminas teniendo alteraciones con un
mayor riesgo de fracturas.

Vázquez M., Bocio J., Bermudez A., Bernal S., Giner M., Miranda J., Hernandez B.,
Olmo J., Barrera J., Montoya J., (2022), 82–87

Título: LA DEFICIENCIA OSEA EN LA POBLACION INFANTIL CON

DIABETES
“Nuestra población infantil diabética tipo 1, gana menos peso, menos altura y su IMC es
inferior al esperado para una población sana de similar edad y género. El IMC se
correlacionó con la DMO. Estudios que encuentran una menor talla y un menor peso en
niños diabéticos tipo 1 prepúberes con un mal control metabólico, lo relacionan con una
menor secreción de IGF-1 secundaria al déficit de insulina […].”

Vázquez M., Bocio J., Bermudez A., Bernal S., Giner M., Miranda J., Hernandez B.,
Olmo J., Barrera J., Montoya J., (2022), 82–87

Título: Cambios típicos de la diabetes

Lo primero que se logra ver, es la alimentación del niño, ya que por más que coma logra
adelgazar, como consecuencia, puede provocar otra enfermedad como la anorexia. Otro
síntoma es la poliuria, es cuando el niño orina mucho, como también los cambios de
carácter, las cuales son generalmente negativos.
GRUPO DE TRABAJO DE DIABETES DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE
ENDOCRINOLOGÍA PEDIÁTRICA (S.E.E.P.), (2019), 9 - 10

(ARGUMENTO 4) HABITOS Y CUIDADOS PARA LA DIABETES EN LA

POBLACION INFANTIL

Título: HABITOS PARA CONTROLAR LA DIABETES

 Los niños y adolescentes de distintos rangos de edad no tienen el conocimiento apto en
cuanto a la enfermedad que padecen por ello las habilidades y destrezas que desarrollan
no siempre son las adecuadas. Para tener controlada la enfermedad, sus actividades
cotidianas como la alimentación se tienen que medir mediante un régimen estricto, las
prácticas de actividades físicas se tienen que dar de manera constante y tener cuidado
con su tratamiento, con ello se evita el desarrollo de complicaciones a corto y largo
plazo.
Navarro S., González E., Yus L., Tovar M., Montero M., (2014), 585–593.

Título: Necesidades de insulina

“se utiliza la insulina de acción prolongada para cubrir las necesidades de insulina basal
[ …] Los niños más pequeños tendrán típicamente mayores necesidades de insulina al
principio de la noche y menores necesidades en la segunda parte de la noche, lo que se
conoce como fenómeno antialba [ …].”

Dra. Raquel Barrio Castellanos y Lourdes Cartaya Otamendi. (2021), 43 - 44

Título: Cambios típicos de la diabetes

Lo primero que se logra ver, es la alimentación del niño, ya que por más que coma logra
adelgazar, como consecuencia, puede provocar otra enfermedad como la anorexia. Otro
síntoma es la poliuria, es cuando el niño orina mucho, como también los cambios de
carácter, las cuales son generalmente negativos.
GRUPO DE TRABAJO DE DIABETES DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE
ENDOCRINOLOGÍA PEDIÁTRICA (S.E.E.P.), (2019), 9 - 10

Título: Promover una alimentación saludable

La Asociación American de Diabetes (ADA) sugiere una terapia nutricional para niños
con DM1, también recomienda para todos sean evaluados por una orientación
nutricional por profesionales especializados en la diabetes. La ADA apunta a objetivos
para la terapia nutricional, promoviendo una buena alimentación para lograr un peso
optimo como centrándose en los macro y micronutrientes, con la finalidad de un estilo
de vida mas saludable para los niños y adolescentes.
Dra. Raquel Barrio Castellanos y Lourdes Cartaya Otamendi. (2021), 60 - 61

FUENTE 1
Vázquez Gámez, M. A., Bocio Nuñez, J., Bermudez de la Vega, J. A., Bernal Cerrato, S.,

Giner García, M., Miranda García, M. J., Hernandez Cruz, B., Olmo-Montes, J.,

Barrera Barrera, J., & Montoya García, M. J. (2022). Cambios en la masa ósea en
 una población infantil con diabetes mellitus tipo 1. Estudio longitudinal. Revista de

Osteoporosis y Metabolismo Mineral, 14(2), 82–87.

https://dx.doi.org/10.4321/s1889-836x2022000200004

FUENTE 2
Navarro Parado, S., González-Jiménez, E., Yus López, L., Tovar Gálvez, M. I., &

Montero-Alonso, M. Á. (2014). Analysis of knowledge, habits and skills in a

diabetic population childhood: nursing intervention. Nutrición hospitalaria: órgano

oficial de la Sociedad Española de Nutrición Parenteral y Enteral, 30(3), 585–593.

https://dx.doi.org/10.3305/nh.2014.30.3.7357

FUENTE 3
Quesada-Conde, A. B., Romero López, M., Benavides Nieto, A., & et al. (2016). Desajuste

clínico y escolar y síntomas emocionales en niños y adolescentes diabéticos y no

diabéticos. INFAD revista de psicología, 1(2), 251-259.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851777026

FUENTE 5

Castellanos y Lourdes Cartaya Otamendi, D. R. B. (2021). Diabetes tipo 1 en la edad

pediátrica Lo que se necesita saber para la autogestión de la diabetes. D-medical.

https://adolescenciasema.org/ficheros/GRUPOS%20DE%20TRABAJO/ENDOCRI

NOLOGIA/1a.%20Marzo%202021_D-Medical-Guia-para-el-tratamiento-de-la-

diabetes-tipo-1-pediatrica.pdf

FUENTE 6
GRUPO DE TRABAJO DE DIABETES DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE

ENDOCRINOLOGÍA PEDIÁTRICA. (2019). Lo que debes saber sobre la

DIABETES en la edad PEDIÁTRICA. MINISTERIO DE SANIDAD, CONSUMO

Y BIENESTAR SOCIAL.

https://www.sanidad.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/excelencia/c

uidadospaliativosdiabetes/DIABETES/Lo_que_debes_saber_sobre_la_diabetes_en

_la_edad_ped iatrica.pd