Ciencias Básicas Aplicadas

REPORTE LABORATORIO 02
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Especialidad: APELLIDOS Y NOMBRES:

1.Becerra Orellana, Diego Mauricio
2.Laura Garamendi, Deivid Uriel
3. Caballero Huamani, Leo Gustavo
N° de grupo: 3
Fecha: 17/06/23 Docente:

Parte I:

Uso del Simulador

1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de hoy:

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/balancing-act

2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo
de esta actividad.

3. Indicaciones para la evaluación:

3.1 Abrir la evaluación en Socrative sobre el uso de este simulador.

3.2 El código de acceso es:
3.3 Puede abrir nuevamente el simulador y/o utilizar sus apuntes para resolver
esta actividad.
3.4 La duración del test es 15 minutos.

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Parte II:

1. MONTAJES Y DESARROLLO EXPERIMETAL

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 1. (Ver vídeo del

experimento)

Figura1: Montaje 1 experimental Materiales y equipos

 Placa Metalica
 Regla Homogenea
 Articulacion giratoria
 2 Goniometros
 Soporte de masas
 masas

A. MONTAJE 1, equilibrio de rotación para fuerzas paralelas y brazos de palancas

diferentes

Consideraciones:
Para valores de masas y brazos de palanca diferentes para un extremo de la
regla de torque, y para el otro extremo valores fijos (masa fija y brazo fijo):

Figura (2). Equilibrio de una regla en posición horizontal con valores de masa y brazo
de un extremo fijo

TABLA 1 (valores para el equilibrio rotacional de la regla)

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r1 r2 m1 F1 m2 F2 τ1 τ2 V%
(cm) (cm) (kg) (N) (kg) (N) N.cm

11 6 0.06 0.58 0.11 1.144 6.454 6.8655 6.36%

68 7 26 8 6
11 7 0.06 0.58 0.09 0.968 6.454 6.7775 5%
68 9 22 8 4
11 8 0.06 0.58 0.08 0.831 6.454 6.6504 3.03%
68 5 3 8
11 9 0.06 0.58 0.07 0.738 6.454 6.6455 2.95%
68 55 39 8 1
11 10 0.06 0.58 0.06 0.655 6.454 6.5526 1.52%
68 7 26 8

ATENCIÓN:
-La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
- Expresar el torque en unidades de N.cm
-g=9.78 m/s2
Anexar en este cuadro los cálculos realizados:

B. MONTAJE 2, equilibrio de rotación para fuerzas no paralelas.

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Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 2. (Ver vídeo del

experimento)

Figura3: Montaje 2 experimental Materiales y equipos

 Dinamometro
 2 Goniometros
 Soporte de masas
 Masas


2.2.1 En la figura 2, se establece un ángulo para F 2 en cada uno de los valores que
se muestran y se deben calcular los valores que se encuentra en la tabla 2.

Figura (4). Equilibrio de la regla en posición horizontal para fuerzas no paralelas

TABLA 2

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θ m1 r1 F1 τ1 r2 F2 τ2= F2r2sen θ V%
kg cm N N.cm cm N

20-30o 0.16 13 1.5648 20.3424 12.8 4 20.82491613 2.37%

50º 0.16 13 1.5648 20.3424 6 4.5 20.68319996 1.68%
61º 0.16 13 1.5648 20.3424 8 3 20.99087297 3.19%

ATENCIÓN:
 En esta actividad vamos a usar la variación porcentual que se ha usado para
comparar los valores de τ1 y τ2 mostrados en la tabla (comparando τ1 y τ2 )
 m1 es la masa que está a la izquierda de la regla, F2 es fuerza (tensión) que se
ejerce a la derecha de la regla.
 La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
 En esta tabla 2 las unidades de torque son N.m, las unidades de masa son kg y las
unidades de longitud están en metros.

2. CUESTIONARIO:
Respecto del primer montaje

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1. ¿Cuál es la relación entre el brazo de palanca y la carga suspendida cuando la

masa se acerca al eje de giro? Use el software Pasco y grafique los valores que
dedujo de la tabla 1 (Grafique Fuerza vs brazo de palanca) considerando que se
cumple la segunda condición de equilibrio. Es decir, que la suma de torques a
ambos lados de la barra suman cero. Incluya el gráfico realizado en su
respuesta.

2. De sus resultados de la pregunta 1) ¿Cuál es la relación entre el brazo de

palanca y la fuerza?

Es inversamente proporcional, a mayor distancia menor fuerza y a menor distancia mayor fuerza

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3. Teniendo en cuenta que el peso de los soportes de la masas (ambos soportes

son idénticos) generan un torque adicional en ambos lados.
¿Influyen estos para que la regla este en la posición horizontal?
¿La suma de torques sigue siendo cero? Explique con el cálculo de los torques
tomando en cuenta el peso de los soportes que sostienen a las masas.

f1.d1 = f2.d2

Sí, porque tienen que estar en equilibrio.

Si, teniendo en cuenta que el margen de error es de al menos 1%.

4. Haga aquí una discusión de los resultados sobre las variaciones porcentuales
que se han solicitado para la tabla 1. ¿Se cumple exactamente la segunda
condición de equilibrio?

No, porque hay error de medición y error de instrumentos como también lo es el alto error
porcentual.

Respecto al montaje 2 responda:

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1. Realizar el DCL de la barra correspondiente.

2. ¿Qué sucede si el ángulo θ tiende a ser cero? ¿Consigue el equilibrio

manteniendo la regla en posición horizontal? Explique

Cuando el angulo es 0 significa que no hay altura y tienen de hacer x.

Dependerá mucho de la masas y tensiones el cual deberíamos estar calibrando para lograr el
equilibrio deseado.

3. ¿La variación porcentual es admisible en este experimento (su valor es como

máximo de 10%)? ¿Cuáles son las razones por las cuales nos encontramos con
una variación porcentual tal como muestra la tabla 2?

Si es admisible.

Por el error instrumental, el error aleatorio y el error de conversión

4. La aparición de variaciones de los valores experimentales con respecto a los

valores teóricos se corresponde con la existencia de errores al tomar los datos o
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al montar el experimento. Algunos de estos errores presentes en la

experimentación son: errores aleatorios, errores sistemáticos y errores
instrumentales. Defina cada uno de estos errores y brinde su interpretación en
los experimentos del montaje 1 y 2.

Los errores aleatorios son errores que se producen por acciones únicas e
imposibles de controlar durante el proceso que experimentamos.

Se denomina error sistemático aquel que es constante a lo largo del proceso de

medida y por tanto afecta a todas las medidas de un modo definido y es igual
para todas ellas.

Los errores instrumentales se le denomina así porque tienen un efecto en las

variaciones de los valores medidos.

En la experimentación uno hemos podido observar que el giro del torque, las
direcciones que esta toma y las fuerzas que se necesita para poder efectuarlas.

En la experimentación dos hemos aprendido a calibrar y a medir la fuerza que

se necesita para que el torque no varíe su valor, para que el torque se asemeje a
cero.

3. CONCLUSIONES:
La segunda condición de equilibrio, es conocida como la ley del brazo de palanca,
establecen que para que un cuerpo sea estable, es necesario que la suma de los
momentos de las fuerzas respecto a cualquier punto tomar en consideración sea
igual a cero. Este se utiliza para resolver problemas de equilibrio rotacional en la
hay una fuerza aplicada a un objeto que se encuentra en un punto de apoyo o gira.
Es importante tomar datos precisos y exactos para poder validar las conclusiones
teóricas y obtener resultados confiables.