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Este documento presenta una evaluación cuatrimestral de un estudiante de primer año de bachillerato. La evaluación consta de actividades para medir los niveles de logro de aprendizaje y actividades de reflexión metacognitiva. Incluye reactivos de completación, ejecución, respuesta breve y correspondencia sobre conceptos tributarios y financieros básicos relacionados con emprendimientos. La calificación final se basa en un 40% en las actividades de evaluación y un 60% en las actividades de reflexión metacognitiva.
Este documento presenta una evaluación cuatrimestral de un estudiante de primer año de bachillerato. La evaluación consta de actividades para medir los niveles de logro de aprendizaje y actividades de reflexión metacognitiva. Incluye reactivos de completación, ejecución, respuesta breve y correspondencia sobre conceptos tributarios y financieros básicos relacionados con emprendimientos. La calificación final se basa en un 40% en las actividades de evaluación y un 60% en las actividades de reflexión metacognitiva.
Este documento presenta una evaluación cuatrimestral de un estudiante de primer año de bachillerato. La evaluación consta de actividades para medir los niveles de logro de aprendizaje y actividades de reflexión metacognitiva. Incluye reactivos de completación, ejecución, respuesta breve y correspondencia sobre conceptos tributarios y financieros básicos relacionados con emprendimientos. La calificación final se basa en un 40% en las actividades de evaluación y un 60% en las actividades de reflexión metacognitiva.
ESTUDIANTE: FECHA: _ _/_ _/_ _ _ No importa lo que te diga la gente, las palabras y las ideas pueden cambiar el mundo - Robin Williams La evaluación sumativa tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa. Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje Los artículos 223 y 224 del capítulo VII del Reglamento a la LOEI define a la DESHONESTIDAD ACADÉMICA como falta de tipo II y puede ser sancionada con la nota de cero en la evaluación
Ⓐ Actividades de evaluación de niveles de logro de aprendizajes (40%)
I.EG.5.3.1. Comprende la importancia de generar una cultura tanto tributaria como de
responsabilidad legal en cualquier emprendimiento, para validar sus operaciones en el mercado (S.1.; I.1.).
A. REACTIVO DE COMPLETACIÒN ( 3 punto: 0,25 C/U)
1. Complete los siguientes enunciados con las palabras ubicadas en el recuadro: A) ________________________________es la persona que ejerce derechos y cumple obligaciones a título personal. B) La contabilidad deberá ser llevada bajo la responsabilidad de un___________ que tenga autorización legal. C) Los contadores, en forma obligatoria se inscribirán en el__________________________________________. D) La falta de inscripción en el ________ le inhabilitará de firmar declaraciones de impuestos. E) De acuerdo con la normativa tributaria, un emprendedor puede hacer su emprendimiento utilizando su _________________________. F) Los _______________ son todas las salidas de dinero. G) Al constituir una empresa como _________________________________, es la empresa quien asume todas las obligaciones adquiridas. H) La ___________ le permite recaudar recursos mediante el cobro de impuestos. I) Todo el dinero recaudado sirve para financiar el ___________________________ J) Los_____________ son todas las entradas de dinero. K) El estado, a través del ___________________________, verifica que las instituciones cumplan con las normas tributarias. L) __________________________________es el conjunto y serie de valores y comportamientos que la sociedad ecuatoriana puede tener al cumplimiento y obligaciones relacionado con la tributación. Cultura Tributaria. Persona Natura. Egresos. Contador(a). Registro Único de Contribuyente. RUC. RUC personal. Servicio de Rentas Interna. Tributación. Gasto B. Público. DE EJECUCIÒN REACTIVO Persona Jurídica. Ingresos. (1 punto: 0,25 C/U de acuerdo a la rúbrica) 2. Encuentra el punto de equilibrio en unidades con los siguientes datos. PV= $45, CV= $25, CF= 2500
Fórmula Punto de equilibrio = ---------------------------------
Punto de equilibrio = ---------------------------------
Punto de equilibrio = ---------------------------------
Punto de equilibrio =
Ⓑ Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva. (60%)
I.EG.5.3.1. Comprende la importancia de generar una cultura tanto tributaria como de
responsabilidad legal en cualquier emprendimiento, para validar sus operaciones en el mercado (S.1.; I.1.). C. REACTIVO DE RESPUESTA BREVE (1 punto: 0,25 C/U)
responsabilidad legal en cualquier emprendimiento, para validar sus operaciones en el mercado
(S.1.; I.1.). 3. Escriba en el cuadro que corresponda la descripción correcta de los principios tributarios.
Principio de equidad Principio de Principio de Principio de
eficiencia transparencia generalidad A) Los impuestos se calculan y pagan en relación con la capacidad económica. B) Los impuestos se deben aplicar a todos los miembros de la sociedad ecuatoriana. C) El SRI debe implementar impuestos claros y objetivos que no distorsionen la economía. D) El diseño de impuestos debe ser lo suficientemente claro y preciso. A) Los impuestos se calculan y pagan en relación con la capacidad económica. B) Los impuestos se deben aplicar a todos los miembros de la sociedad ecuatoriana. C) El SRI debe implementar impuestos claros y objetivos que no distorsionen la economía. D) El diseño de impuestos debe ser lo suficientemente claro y preciso. A) Los impuestos se calculan y pagan en relación con la capacidad económica. B) Los impuestos se deben aplicar a todos los miembros de la sociedad ecuatoriana. C) El SRI debe implementar impuestos claros y objetivos que no distorsionen la economía. D) El diseño de impuestos debe ser lo suficientemente claro y preciso. I.EG.5.1.1. Determina proyecciones financieras y el capital de trabajo de un emprendimiento basándose en conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.).
D. REACTIVO DE EJECUCIÒN (2 puntos de acuerdo a la
rúbrica) 4. EL trueque fue la primera forma de comercio que permitió a las antiguas civilizaciones empezar a negociar sus mercaderías, en la actualidad ¿Cómo se realiza el comercio? ¿Explique su respuesta? ……………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… E. REACTIVO DE CORRESPONDENCIA (3 punto: 0,25 C/U)
INDICADOR DE EVALUACIÓN: I.EG.5.1.1. Determina proyecciones financieras y el capital de trabajo
de un emprendimiento basándose en conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.). 5. Imagina que te ofrecen pagar por dar el servicio de alimentación durante una boda. Completa la tabla de costos en ese contexto.
Materiales Directos Mano de Obra Costos Indirectos
Seleccione las posibles respuestas y escriba según corresponde:
Pago de personal contratado por temporada navideña Materia prima (Cena) Compra de Insumos Mano de obra indirecta Depreciación de maquinaria Servicios de profesionales independientes Arrendamientos Publicidad para eventos Gastos financieros Impuestos Servicio de Catering Arreglos Florales.
MSc. Alexandra Hidalgo MSc. Blanca Simaliza
MSc. Alex Mancero
ESTUDIANTE EVALUADO DOCENTE JEFE DE ÁREA VICERRECTOR