UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA SEDE MACAS

UNIDAD ACADEMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA DE ENFERMERIA

UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA SEDE MACAS

UNIDAD ACADEMICA DE SALUD Y BIENESTAR
CARRERA DE ENFERMERIA

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO FARMACOLÓGICO

(Para conocimiento del estudiante)

TEMA: Portafolio farmacológico

Nombres y Apellidos Ponderación: Fecha:

20 puntos
NOTA CUANTITATIVA:

……………………./20

PARÁMETROS Eval. Cualitat: BIEN Eval. Cualitat: REGULAR Eval. Cualitat: MAL TOTAL/20

Puntuación Puntuación Puntuación

Presentación 2 1 0
Aprendizaje asistido 5 2,5 0
Aprendizaje autónomo 6 3 0
Aprendizaje práctico 5 2,5 0
Elaboración a tiempo 2 1 0
TOTAL/20 PUNTOS 20 puntos
Bien: Cumple con cada una de las indicaciones del portafolio, identifica los diferentes tipos de actividad y
desarrolla respuesta acorde a las mismas, emplea la redacción académica, no existen errores ortográficos.

Regular: Existen deficiencias en el desarrollo del parámetro a evaluar, por cada dos faltas ortográficas se
restan 0,5 puntos.

Mal: El desarrollo del parámetro es insuficiente, respuestas superfi ciales, no acorde con la actividad
planteada.

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DOCENTE ESTUDIANTE
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
SEDE MACAS

UNIDAD ACADEMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA DE ENFERMERIA

PORTAFOLIO FARMACOLOGÍA CLÍNICA

ASIGNATURA DE:
“FARMACOLOGÍA CLÍNICA”

ESTUDIANTES:

PERIODO ACADÈMICO:

FECHA DE ELABORACIÒN:
CONTENIDO
1. PORTADA

2. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO

2.1. Concepto de portafolio estudiantil: Importancia y utilidad del portafolio en cuanto a las
actividades de aprendizaje)
2.2. Descripción de la asignatura (la que consta en el silabo)
2.3. Objetivo general y específicos del portafolio farmacológico

3. ASPECTOS PRELIMINARES
3.1. Misión y Visión de la Universidad Católica de Cuenca
3.2. Objetivo General de la Carrera de Enfermería
3.3. Silabo de la Asignatura

4. DESARROLLO DEL PORTAFOLIO FARMACOLÓGICO

4.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor:
BLOQUE 3: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

1- Un paciente es diagnosticado con enfermedad de Parkinson y el médi co le indica

tratamiento con levodopa + benserazida. Su hija preocupada, acude al centro de salud
y le pregunta al enfermero sobre los cuidados que debe seguir en relación al
tratamiento farmacológico.
a) Realice un plan de cuidados resumido, que contenga las recomendaciones que usted
daría en este caso.

Actividades de aprendizaje autónomo:

BLOQUE 2: SISTEMA RESPIRATORIO
1-Elabore un mapa conceptual que le permita graficar explícitamente las relaciones entre
los diferentes grupos de fármacos broncodilatadores y sus mecanismos de acción.

BLOQUE 3: CARDIOVASCULAR
2- Complete el siguiente cuadro comparativo:
Amlodipino Atenolol Criterios a Enalapril Losartán
comparar
Grupo
farmacológico al
que pertenecen
Formas
farmacéuticas y
vías de
administración.
 Mecanismo de
acción
Efectos adversos
Contraindicaciones

BLOQUE 4: Analgésicos opioides

1- Sintetice y organice en un cuadro sinóptico, las propiedades farmacológicas de este
grupo de medicamentos.

1.1. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes.

BLOQUE 1 al 4: Cálculo de dosis. Busque la solución al siguiente problema.
1- A un paciente se le administran 750 mg de cefazolina por vía intravenosa cada 6 horas,
este se presenta en un frasco de 1g/4ml).
a) ¿Cuántos ml se deben administrar en cada dosis?
b) Cuántos frascos se necesitan para las 24 horas?.

2. CONCLUSIONES

FECHA DE ENTREGA:

3. FIRMAS

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Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos

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Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos

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Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos