La sustentabilidad humana se basa en la idea de usar los recursos hoy para que podamos

pasarlos a las generaciones futuras y usarlos con respeto en el presente. Cuando se trata de
desarrollo sostenible, podemos decir que hay colegas que están tratando de redefinir, adaptar
y reafirmar, especialmente en relación con el cambio climático, una gran crisis mundial, que
necesitamos redefinir el concepto de desarrollo sostenible, y puede convirtiéndose. Surge no
sólo de la interacción entre las tres dimensiones del desarrollo sostenible (ambiental, social y
económica). Claramente, esto puede crear una complejidad significativa para la industria.
Divertido y desafiante, este desafío es innovación por todas partes. Este es un desafío global
con 17 objetivos de desarrollo sostenible, si podemos lograr estos objetivos, construiremos
gradualmente una sociedad sostenible. Nos dan una herramienta para mejorar nuestro trabajo
con la educación sostenible. La idea de educación para el desarrollo sustentable en general,
porque brinda una idea que nos ayuda a poner el futuro en el proceso educativo, entonces es
importante, porque muchas veces se basan en el presente, para que todas estas nuevas
visiones se conviertan en un futuro sostenible. base de la educación y el desarrollo. Esta
educación apoya y promueve fuertemente las habilidades y el desarrollo de habilidades,
competencias y conocimientos requeridos por la mayoría de los adultos de la generación
actual. Por supuesto, esto nos lleva a un desafío muy importante, la sustentabilidad, y no se
debe dejar solo en manos de estas personas, es un desafío para toda la humanidad, por lo que
tiene que beneficiar a todos de alguna manera. Facilita en gran medida el cambio de
comportamiento en el pensamiento de aprendizaje del desarrollo sostenible, y sus
modificaciones pueden revelar, comprender, resolver las contradicciones y complejidades de la
vida sostenible y promover el aprendizaje para el desarrollo sostenible. Es posible que haya
escuchado la afirmación de que la educación es en realidad desarrollo sostenible. Por otro
lado, la educación brinda una definición bastante lógica del desarrollo sustentable, que permite
a los individuos participar activamente en el análisis, cuestionamiento y evaluación de procesos
actualmente insostenibles, así como también les permite participar en sus propias vidas. Una
nueva dirección para los estándares de sostenibilidad. Son muy importantes en el ámbito
personal, porque es muy valioso formar ciudadanos con capacidad para estimular debates,
generar nuevas propuestas y alcanzar nuevas metas, y precisamente adquirir y desarrollar
estas habilidades es el principal objetivo de los IIA. competencias básicas. En una publicación
de la Red Española para el Desarrollo Sostenible, hay un aspecto que es muy importante para
la sostenibilidad en el aula, dado que esta sostenibilidad es inseparable de lo que ocurre en el
sector universitario, nuestra formación personal es valiosa, por lo que es crucial. esfuerzos para
crear nuevas perspectivas en la investigación

El papel protagonista de las universidades es su compromiso con la sociedad, lo que les otorga
un voto de confianza para desarrollar estas nuevas generaciones de profesionales. Desde
entonces, esto nos ha puesto en la posición de ser un puente entre el flujo constante de
información entre la comunidad, la comunidad y la universidad. La idea de que el pensamiento
sistémico es central y sustenta nuestra formación en todos los aspectos de la ecología a nivel
universitario, así como nuestro conocimiento de cómo funciona nuestro planeta. Es una caja
para todos, por lo que todos necesitamos tener conocimientos de ecología y conocimientos de
ciclos biogeoquímicos que nos permitan construir una llamada sociedad sustentable y con ella
todas las complejas relaciones entre sistemas. Existen en todas las redes complejas de sistemas
que conforman nuestras vidas y nuestro planeta, por lo que es importante que todos las
conozcan. También existe la capacidad de predecir hechos, reglas, estrategias cooperativas y
pensamiento crítico. Desarrollar esta mentalidad de valor nos permitirá identificar, aplicar,
coordinar, discutir valores de desarrollo sostenible y obtener una comprensión profunda de lo
que son. Por otro lado, esta competencia interpersonal es cómo vemos el mundo en función de
cómo actuamos y pensamos. Y al parecer eso que llaman visión de futuro es fundamental para
desarrollar esta capacidad de recrear escenarios. Dando pasos ahora, el futuro empieza a ser
una realidad, y estos pasos pueden permitir que el futuro se enfrente a la competencia, lo que
crea un gran desafío para cualquier estudiante universitario que desarrolle materias y
comience desde Perspectiva de acción para evaluar y trabajar con todo lo que hacemos, y
finalmente todo lo relacionado con las habilidades de pensamiento estratégico, todo lo que se
utiliza para colaborar para resolver problemas de manera integrada. Sería muy interesante
incluir también temas económicos, para que los alumnos comprendan todas las consecuencias
económicas de nuestras acciones y actividades. También es muy importante considerarnos
desde el punto de vista de la sustentabilidad al considerar estos objetivos, el sistema educativo
es muy importante para desarrollar un modelo de desarrollo que ya incluya las alternativas
sustentables existentes. Apuesta por la economía circular, la economía azul y la economía
verde. En el mundo que vemos hoy, todo es antropocéntrico desde un punto de vista social y
económico, y en el contexto de este capitalismo, se puede observar que si las personas se
ubican en este pico, entonces las personas usan otra cosa. Un paradigma autoritario
heteropatriarcal a menudo binario, que ignora los derechos de cada especie en lugar de su
contribución.

Esta visión antropocéntrica no siempre ha dominado nuestra vida y nuestra forma de entender
el mundo. Antes de la Edad Media, la forma de entender el mundo era una cosmovisión teísta,
y parte de los supuestos que trataban de abordar la necesidad de transitar hacia una
cosmovisión, una forma de ver el mundo, era estar más centrados ecológicamente,
entendiendo que todo y cada especie era importante en este equilibrio tan delicado, por lo que
apostamos por esta forma concéntrica de ver el mundo más democrático, más holístico y, por
tanto, una forma de entender y asimilar todas sus complejidades más sostenible, más
compasiva, natural y reparadora. Es muy importante invertir en economía, invertir en una
economía que allane el camino a la ecología, sostenible y equilibrada.

Ven nuestras clases en nuestra vida y lógicamente apuestan por los valores de la sostenibilidad.
Otra cosa fundamental es formar a estos docentes para que sean docentes de referencia en la
práctica en gestión comunitaria compartida, gestión lateral, formadores profesionales,
diseñadores de desarrollo sostenible. Para ello, otro factor importante es el diseño de las
prendas. Hay varios enfoques activos en la utilización del conocimiento que deben combinarse
a nivel local y global, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en
desafíos, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje de servicios, que son metodologías
básicas. Tenemos un llamado muy importante para tratar de abordar la pedagogía, que sea una
pedagogía interdisciplinaria, interdisciplinaria, porque ese es el desafío de la sustentabilidad.
Desde un punto de vista, por ejemplo desde el punto de vista ambiental, dada la crisis
ecológica en la que estamos, aún no hemos encontrado una solución efectiva que se necesita
con urgencia. Las soluciones verdaderamente efectivas a problemas complejos son un desafío,
como la sostenibilidad. El enfoque que se tiene con los recursos de aprendizaje relacionados
con el arte es muy interesante porque aportan emoción a todo lo que aprendemos. Por lo
tanto, también se debe llevar a la enseñanza, y luego se debe transformar la metodología, la
metodología creativa y la metodología teórica. Sería muy interesante pensar que algunas
metas podrían ser más cognitivas. Pero hay otras metas más socioemocionales, y los sujetos
creían que tenemos metas en las tres áreas que podrían acercarnos mucho a lograr nuestras
metas principales.