MEJORAR EL LIDERAZGO ESCOLAR

CUADRO SINOPTIOCO

Lic. Bianca Paola Cedeño Vázquez

Maestría en Educación

Materia Liderazgo
  A mayor autonomia mejor desempeño en los estudiantes
Respon
 Se debe gesstionar y adaptar el curriculum con base a las necesidades
sabilida
 Factor determinante es la calidad de los profesores
des del
 Mejorar la motivación, las capacidades y el entorno de trabajo.
liderazg
 Evaluación y retroalimentación objetiva
o  Profesionalización docente y trabajar en colegiado
escolar  Fijar metas, evaluar y rendir cuentas puntualmente.
 Considerar las necesidades de los sistemas educativos nacionales y locales
Es imprtante delegar
responsabilidades con los miembors
del consejo escolar, liderzgo
distribuido.

Son importantes las funciones y Asegurar la participacion activa para

Distribución com se distribuye ara contribuir a el desarrollo de habilidades en los
del liderazgo una mayor eficacia, por ello
temas relevantes
escolar debemos tomar en cuenta lo Modificar la politica y las condiciones
siguiente de trabjo para la toma de
desciciones, mecanismos y la
rendición de cuentas

Un ambiente de confianza y apoyo

mutuo el cual fortalecerá la
MEJORAR planificación de la sucesión.
EL
LIDERAZGO  Analizar las necesidades y los
EDUCATIVO factores que influyen en la
practica docente.
 Seguimiento a los procesos
Desarrollo Es un facor clave para formales e informales en la
de otencializar el liderazgo, carrera docente de forma
habilidades por ello se debe tener regurosa pero objetiva para el
una visión clara en lo crecimiento personal.
 Formacion de redes para la
siguiente:
capacitacio profesional.
 Diseñar la manera adecuada
de evaluar la calidad del
desarrollo y los mecanismos
de liderazgo.

1. Ser un lider on alto potencial en una etapa

Para asumir temprana de su carrera.
Liderazgo puestos de 2. Desarrollar marcos sistemáticos para los
escolar una liderazgo de procedimientos de selección
profesión alto nivel 3. Contar con el talento, la competencia, los
atractiva tendrian que: conocimientos y la antigûedad.
4. Particiar activamente en a formación de
políticas educaivas.
5. Reevaluar y reconocer el alto desempeño.