Universidad Nacional Autónoma de

México

Escuela Nacional Preparatoria No 3

Justo Sierra
PREGUNTAS
1. ¿Qué son las acciones colectivas y en qué se diferencian de las acciones individuales?
2. ¿Qué materias de aplicación están reguladas por las leyes que determinan las acciones
colectivas en México?
3. ¿Quiénes tienen la competencia para conocer de los procedimientos y mecanismos
relacionados con las acciones colectivas?
4. ¿Qué criterios se establecieron en la jurisprudencia emitida por la Suprema Corte de
Justicia de la Nación en 2010?
5. ¿Pueden las acciones colectivas complementar las acciones individuales? ¿Por qué?
6. ¿Cómo pueden las personas unirse para llevar a cabo una acción colectiva?
7. ¿Cuál es el objetivo de las acciones colectivas?
8. ¿Qué es la Ley de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia para la Ciudad de
México?
9. ¿Cuál es el objetivo principal de la Ley de Justicia Alternativa?
10. ¿En qué áreas se aplica la mediación según la Ley de Justicia Alternativa?
11. ¿Cuáles son los principios que rigen la mediación según la Ley de Justicia Alternativa?
12. ¿Cómo se asegura la confidencialidad en el proceso de mediación?
13. ¿Qué beneficios tiene la mediación en comparación con los procedimientos
tradicionales de solución de controversias?
14. ¿Pueden los particulares involucrados en una controversia decidir no participar en el
proceso de mediación?
15. ¿Qué es el derecho electoral y qué regula?
16. ¿Cuál es una de las características principales de las elecciones y sus instituciones?
17. ¿Qué significa la palabra "democracia" y cuál es la definición de Abraham Lincoln?
18. ¿En qué consiste la democracia directa y representativa?
19. ¿Cuáles son los principios de la democracia moderna mencionados en el texto?
20. ¿Cuáles son los requisitos para que un partido político se convierta en Partido Político
Nacional?
21. ¿Qué documentos básicos deben contar los partidos políticos?
22. ¿Qué es la Declaración de Principios de un partido político?
23. ¿Qué es el Programa de Acción de un partido político?
24. ¿Cuál es la función de los Estatutos en un partido político?
25. ¿Qué son las Plataformas Electorales de un partido político?
26. ¿Cuáles son las prerrogativas que tienen los partidos políticos?
27. ¿Qué significa el término "entidades de interés público" en relación a los partidos
políticos?
28. ¿Qué es el INE y cuál es su relación con los partidos políticos?
29. ¿Qué porcentaje mínimo de votación nacional emitida debe obtener un partido
político para mantener su registro?
30. ¿Qué es una casilla electoral y cómo se conforma?
31. ¿Cuáles son las fases del proceso electoral y cuándo inician?
32. ¿Qué deben hacer los partidos políticos nacionales si deciden presentar candidaturas
en coalición?
33. ¿Qué son los consejos distritales y cuándo inician sus sesiones ordinarias?
34. ¿Qué sucede durante la jornada electoral y qué ocurre al final de ella?
35. ¿Cuál era la situación de las candidaturas independientes antes de la reforma política
del 2015?
36. ¿Qué es la constancia de mayoría y cómo se obtiene?
37. ¿Cuántos cargos de elección federal, estatal y municipal se eligieron en las elecciones
del 2018 en México?
38. ¿Cuántas casillas electorales se constituyeron para las elecciones del 2018?
39. ¿Cuáles fueron las tres coaliciones electorales formadas para las elecciones
presidenciales del 2018?
40. ¿Quiénes fueron los candidatos de las tres coaliciones electorales en las elecciones
presidenciales del 2018?
41. ¿Cuántos ciudadanos votaron en las elecciones federales del 2018 en México?
42. ¿Quién resultó ganador en las elecciones presidenciales del 2018 en México?
43. ¿Qué porcentaje de votos obtuvo la coalición ganadora en las elecciones
presidenciales del 2018 en México?
44. ¿Qué partidos políticos conformaron la coalición "Por México al Frente" en las
elecciones presidenciales del 2018?
45. ¿Cuántos senadores de la República se repartieron entre las coaliciones electorales en
las elecciones del 2018?
46. ¿Qué partido político perdió su registro nacional por no alcanzar el 3% de la votación
emitida en ninguna de las tres elecciones federales en las elecciones del 2018 en
México?
47. ¿Cuál es el objetivo de la Ley Federal de Consulta Popular?
48. ¿Quiénes pueden solicitar una consulta popular?
49. ¿Cuáles son los temas que no pueden ser sometidos a consulta popular?
50. ¿Quiénes son los organismos encargados de aplicar las normas de esta ley?
51. ¿Qué porcentaje mínimo de ciudadanos debe participar en una consulta popular para
que sea vinculante?
52. ¿Qué sucede si la consulta popular es declarada constitucional por la Suprema Corte
de Justicia de la Nación?
53. ¿Qué autoridad es responsable de promover la participación de la ciudadanía en las
consultas populares a través de los medios electrónicos de comunicación?
54. ¿Quién tiene la responsabilidad de calificar la consulta popular propuesta por los
ciudadanos?
55. ¿Cómo se regula el procedimiento de convocatoria, organización y declaración de
resultados en una consulta popular?
56. ¿Qué pasa si el resultado de una consulta popular es vinculante para los poderes
Ejecutivo y Legislativo o para las autoridades competentes?
57. ¿Qué se entiende por desventaja social y cuáles son las causas que la provocan?
58. ¿Qué grupos sociales son considerados en situación de vulnerabilidad y por qué?
59. ¿Qué acciones pueden tomarse para incorporar a estos grupos vulnerables en el
desarrollo social y fomentar la equidad?
60. ¿Qué artículos de la Constitución Federal de la República de México fundamentan la
protección a estos grupos en situación de vulnerabilidad?
61. ¿Cómo se pueden combatir la discriminación y los prejuicios sociales que afectan a
estos grupos en situación de vulnerabilidad?
62. ¿Cómo pueden las políticas públicas contribuir a mejorar la calidad de vida de las
personas y grupos en situación de desventaja social?
63. ¿Cómo se puede promover una mayor inclusión y participación de estos grupos en la
sociedad?
64. ¿Cómo afecta la desigualdad social y económica a la situación de vulnerabilidad de
estos grupos sociales?
65. ¿Qué medidas se pueden tomar para mejorar el acceso de estos grupos vulnerables a
los servicios básicos?
66. ¿Cómo se puede sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la inclusión y el
respeto hacia los grupos vulnerables?
67. ¿Qué es el derecho agrario y cuál es su importancia en México?
68. ¿Cuál es la historia de las injusticias en el campo mexicano y cómo se relaciona con el
derecho agrario?
69. ¿Qué son la pequeña propiedad y el ejido y cómo se definen en términos de extensión
de tierra y ganado?
70. ¿Qué se establece en el artículo 27 constitucional en cuanto a la propiedad y uso de la
tierra agraria, así como el dominio de los recursos naturales en México?
71. ¿Cuáles son las garantías sociales que se consagran en la Constitución de 1917 para los
campesinos y qué papel se le da al campo en las políticas públicas mexicanas?
72. ¿Cuál fue la intención original de la reforma constitucional de 1916?
73. ¿Qué llevó a la creación del Congreso Constituyente?
74. ¿Qué debates surgieron en torno al borrador del Artículo 5 de la Constitución?
75. ¿Qué dio origen a la Regla Social de Derecho con garantías sociales para los
trabajadores?
76. ¿En qué consiste la Sección A del Artículo 123 de la Constitución?
77. ¿Cuáles son algunos de los derechos fundamentales establecidos en el Artículo 123?
78. ¿Qué leyes regulan los derechos y beneficios de los trabajadores en México?
79. ¿Cuál es la relación entre las leyes estatales de trabajadores y las leyes federales de
trabajo?
80. ¿Qué es la justicia social y cómo se relaciona con las normas establecidas en el Artículo
123?
81. ¿Qué importancia tiene el derecho educativo en la sociedad?
82. ¿Cuáles son las principales normas y leyes que rigen el derecho educativo en mi país?
83. ¿Cómo se garantiza el derecho a la educación para todos los ciudadanos en una
sociedad?
84. ¿Qué es la educación laica y por qué es importante en el derecho educativo?
85. ¿Cómo se pueden resolver los conflictos legales que surgen en torno al derecho
educativo?
86. ¿Qué porcentaje del PIB destina actualmente el gobierno mexicano para financiar la
educación pública?
87. ¿Cuál es la meta de inversión sugerida por la UNESCO para la educación en México?
88. ¿Qué facultad tiene el Congreso de la Unión en relación a la educación?
89. ¿Por qué se considera importante el financiamiento de la educación?
90. ¿Quiénes son responsables de la educación en México según el texto?
91. ¿Cuáles son las funciones principales del derecho familiar?
92. ¿Qué estados en México tienen un código familiar específico y cuáles se regulan a
través de los códigos civiles?
93. ¿Qué es la familia en sentido restringido y en sentido amplio?
94. ¿Qué significa que la familia tenga el carácter de orden público?
95. ¿Cuál es la importancia de los tribunales especializados en controversias familiares en
la Ciudad de México?
96. ¿Qué tipo de relaciones se pueden encontrar dentro de una familia y cómo afectan a la
dinámica familiar?
97. ¿Cuál es la importancia de la socialización dentro de la familia y cómo puede influir en
las prácticas culturales?
98. ¿Cómo puede el derecho familiar proteger los derechos de los niños y jóvenes en el
seno familiar?
99. ¿Qué implicaciones legales tiene el matrimonio en cuanto a derechos y obligaciones?
100. ¿Cómo se regula legalmente la adopción en México y cuál es su importancia en
el derecho familiar?
RESPUESTAS
1. Las acciones colectivas son procedimientos legales en los cuales varias personas se
unen para defender un interés común contra un contrario común, mientras que las
acciones individuales son llevadas a cabo por una sola persona en defensa de su propio
interés.
2. Las leyes que regulan las acciones colectivas en México determinan las materias de
aplicación en materia de protección al consumidor y competencia económica.
3. Los jueces federales tienen la competencia para conocer de los procedimientos y
mecanismos relacionados con las acciones colectivas.
4. En la jurisprudencia emitida por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en 2010 se
establecieron criterios técnicos y de indemnización para las empresas responsables de
afectaciones a los consumidores, y se estableció que, junto a la reparación del daño,
deben compensar al afectado con un 20% adicional.
5. Sí, las acciones colectivas pueden complementar las acciones individuales, ya que una
no excluye a la otra. Las acciones colectivas permiten que varias personas unan sus
recursos para hacer frente a un contrario común, mientras que las acciones
individuales permiten a cada persona defender sus intereses de manera individual.
6. Las personas pueden unirse para llevar a cabo una acción colectiva mediante la
contratación de un abogado o despacho de abogados que les represente.
7. El objetivo de las acciones colectivas es proteger y defender los intereses de un grupo
de personas que comparten un interés común y que han sido afectadas por una misma
situación o por un mismo agente.
8. La Ley de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia para la Ciudad de México
es una ley creada por la Asamblea Legislativa de la Ciudad de México que establece
procedimientos alternativos para solucionar controversias que se presentan en la
convivencia diaria.
9. El objetivo principal de la Ley de Justicia Alternativa es ofrecer una forma rápida,
económica y efectiva para resolver disputas entre particulares y evitar que estas
lleguen a juicio.
10. La mediación según la Ley de Justicia Alternativa se aplica en materias civil, mercantil,
familiar, penal (en el marco de la justicia restaurativa), y en justicia para adolescentes.
11. Los principios que rigen la mediación según la Ley de Justicia Alternativa son:
voluntariedad, confidencialidad, flexibilidad, neutralidad, imparcialidad, equidad,
legalidad y economía.
12. La confidencialidad en el proceso de mediación se asegura mediante la obligación de
los mediadores de no divulgar la información generada durante la mediación y de no
utilizarla posteriormente si no hay acuerdo.
13. Algunos de los beneficios de la mediación en comparación con los procedimientos
tradicionales de solución de controversias son su rapidez, economía, flexibilidad y la
posibilidad de llegar a una solución que satisfaga a ambas partes.
14. Sí, los particulares involucrados en una controversia tienen la opción de decidir no
participar en el proceso de mediación, ya que esta es un procedimiento voluntario.
15. El derecho electoral es el conjunto de normas jurídicas que regulan las instituciones y
los procedimientos a través de los cuales se transmite el poder en México. Regula la
forma en que se realizan las elecciones, el registro de candidatos, el funcionamiento
de los partidos políticos, la organización y funcionamiento de los órganos electorales,
entre otros aspectos relacionados con el ejercicio del sufragio.
16. Una de las características principales de las elecciones y sus instituciones es la
democracia.
17. La palabra "democracia" proviene de las raíces griegas demos que significa pueblo y
cratos poder o autoridad. La definición de Abraham Lincoln es "el gobierno del pueblo,
por el pueblo y para el pueblo".
18. La democracia directa solo puede ser en pequeños grupos, mientras que la democracia
representativa es la que se practica en todo el mundo. La democracia directa consiste
en que los ciudadanos participan directamente en la toma de decisiones, mientras que
en la democracia representativa los ciudadanos eligen a representantes que toman las
decisiones por ellos.
19. Los principios de la democracia moderna mencionados en el texto son:
 Elección popular de los gobernantes y temporalidad de éstos.
 Pluralismo ideológico a través del régimen de partidos.
 Separación de poderes y contrapesos entre éstos y aquéllos.
 Respeto a las garantías básicas individuales.
20. Los requisitos para que un partido político se convierta en Partido Político Nacional
son: tener 30 mil afiliados, 3 mil afiliados por lo menos en 20 entidades o contar con
3000 afiliados en por lo menos 200 distritos electorales, presentar ante el INE cuando
menos el 0.26% del padrón electoral como afiliados y sacar el 3% de la votación
nacional emitida (según el artículo 24 de la Ley General de Partidos Políticos).
21. Los documentos básicos que deben contar los partidos políticos son: Declaración de
Principios (Ideas fundamentales), Programa de Acción (es la estrategia que propone el
partido para resolver los problemas nacionales y de coyuntura), Estatutos (reglas
internas de organización y funcionamiento) y Plataformas Electorales (son las
propuestas que cada elección hacen los partidos políticos).
22. La Declaración de Principios de un partido político es un documento que establece las
ideas y valores fundamentales que defiende el partido y que rigen su actuar político.
23. El Programa de Acción de un partido político es la estrategia que propone el partido
para resolver los problemas nacionales y de coyuntura, y que explica cómo llevará a
cabo sus propuestas en la práctica.
24. La función de los Estatutos en un partido político es establecer las reglas internas de
organización y funcionamiento del partido, así como regular la toma de decisiones, la
elección de dirigentes, la afiliación y la expulsión de militantes, entre otros aspectos.
25. Las Plataformas Electorales de un partido político son las propuestas que cada elección
hacen los partidos políticos, en las que se comprometen a llevar a cabo acciones
específicas en caso de obtener el poder político.
26. Las prerrogativas que tienen los partidos políticos incluyen el financiamiento público,
el acceso al correo y al telégrafo, entre otros.
27. El término "entidades de interés público" se refiere a que los partidos políticos son
organizaciones ciudadanas constituidas de manera libre y permanente que
representan y buscan defender los intereses de la sociedad.
28. El INE es el Instituto Nacional Electoral, una institución autónoma encargada de
organizar las elecciones en México y cuya relación con los partidos políticos incluye la
verificación y acreditación de los requisitos para el registro de partidos políticos, la
fiscalización de los recursos de los partidos políticos y la organización de las elecciones.
29. Para mantener su registro, un partido político debe obtener al menos el 3% de la
votación nacional emitida.
30. Una casilla electoral es el lugar designado para la recepción del voto de los ciudadanos
durante la jornada electoral. Se conforma por un presidente, dos secretarios, tres
escrutadores y tres suplentes generales, quienes son nombrados para los diversos
tipos de casilla.
31. Las fases del proceso electoral incluyen la preparación de la elección, que inicia con la
instalación del IFE (ahora INE) el 31 de octubre del año anterior a la elección ordinaria,
la instalación del consejo general del INE y los consejos estatales. Los partidos políticos
nacionales que decidan presentar candidaturas en coalición deben registrar el
convenio ante el INE antes del 1 de diciembre. Los consejos distritales, por su parte,
inician sus sesiones ordinarias a más tardar el 31 de diciembre del año anterior a la
elección. Las campañas políticas tienen lugar cuando los partidos políticos, con sus
candidatos, dan a conocer la forma como se comportarán y gobernarán si ganan el
cargo por el que compiten.
32. Si los partidos políticos nacionales deciden presentar candidaturas en coalición, deben
registrar el convenio ante el INE antes del 1 de diciembre.
33. Los consejos distritales son organismos encargados de la organización, dirección y
supervisión de las elecciones a nivel de distrito. Inician sus sesiones ordinarias a más
tardar el 31 de diciembre del año anterior a la elección.
34. Durante la jornada electoral, se instalan las casillas y se desarrolla la votación. Al final
de la jornada, se realiza el escrutinio y cómputo de cada casilla, se fijan los resultados y
se anexan a la relación de escritos de incidencia y protesta (si los hubiere) en un
paquete que se remite a los consejos distritales.
35. Antes de la reforma política del 2015, solo los partidos políticos registrados podían
presentar candidatos a los cargos de elección. Con la reforma, se permiten las
llamadas Candidaturas Independientes, lo que significa que los ciudadanos pueden
postularse a los diversos puestos de elección popular federal y estatal sin necesidad de
ser propuestos por los partidos políticos registrados.
36. La constancia de mayoría es un documento que se emite al candidato que ha obtenido
la mayoría de votos en una elección. Se obtiene al finalizar el cómputo de votos por
parte de los consejos distritales, quienes emiten la constancia de mayoría al ganador.
37. Se eligieron 3,326 cargos de representación popular, que incluyen la Presidencia de la
República, 628 legisladores federales, 9 titulares de entidades, 16 alcaldías, 972
diputaciones locales y 1,506 ayuntamientos en las elecciones del 2018 en México.
38. Se constituyeron 156,840 casillas electorales para las elecciones del 2018 en México.
39. Las tres coaliciones electorales formadas para las elecciones presidenciales del 2018
en México fueron: "Todos por México", "Juntos Haremos Historia" y "Por México al
Frente".
40. Los candidatos de las tres coaliciones electorales en las elecciones presidenciales del
2018 en México fueron:
 "Todos por México": José Antonio Meade Kuribreña.
 "Juntos Haremos Historia": Andrés Manuel López Obrador.
 "Por México al Frente": Ricardo Anaya Cortés, además de Jaime Rodríguez
Calderón y Margarita Zavala como candidatos independientes.
41. En las elecciones federales del 2018 en México, votaron 56,611,027 ciudadanos
(62.42%) de la lista nominal de electores (89,250,881).
42. Andrés Manuel López Obrador resultó ganador en las elecciones presidenciales del
2018 en México.
43. La coalición "Juntos Haremos Historia" obtuvo el 53.19% de los votos, convirtiéndose
en la coalición ganadora de las elecciones presidenciales del 2018 en México.
44. La coalición "Por México al Frente" estuvo conformada por el PAN, PRD y Movimiento
Ciudadano en las elecciones presidenciales del 2018 en México.
45. Los Senadores de la República se repartieron de la siguiente manera en las elecciones
del 2018 en México:
 Coalición "Juntos Haremos Historia": 69 (MORENA 55, PES 7, PT 6)
 Coalición "Por México al Frente": 39 (PAN 8, PRD 8, MC 7)
 Coalición "Todos por México": 20 (PRI 13, NA 1, PVEM 6)
46. El partido político PES (Partido Encuentro Social) perdió su registro nacional por no
alcanzar cuando menos el 3% de la votación emitida en ninguna de las tres elecciones
federales (Presidente, Cámara de Senadores y Cámara de Diputados) en las elecciones
del 2018 en México.
47. El objetivo de la Ley Federal de Consulta Popular es establecer un mecanismo de
participación ciudadana mediante el cual se convoca a los ciudadanos para decidir
sobre algún tema de importancia nacional y dar cauce a la opinión ciudadana para
manifestar su acuerdo o desacuerdo con decisiones de los poderes Ejecutivo y
Legislativo Federales en asuntos de trascendencia nacional.
48. La consulta popular puede ser solicitada por el Congreso de la Unión con el 33% de
cada una de las Cámaras, el Presidente de la República y por el 2% de los ciudadanos
de la República inscritos en la lista nominal de electores.
49. Los temas que no pueden ser sometidos a consulta popular son los derechos humanos,
la forma de gobierno mexicano como una República Representativa, Democrática,
Laica y Federal, la legislación electoral, la seguridad nacional, el funcionamiento de las
Fuerzas Armadas, y los ingresos y gastos del Estado.
50. Los organismos encargados de aplicar las normas de esta ley son el Congreso de la
Unión, la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Tribunal Nacional Electoral (INE) y
el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, en sus respectivos ámbitos de
competencia.
51. El porcentaje mínimo de ciudadanos que debe participar en una consulta popular para
que sea vinculante es el 40% de la lista nominal de electores.
52. Si la consulta popular es declarada constitucional por la Suprema Corte de Justicia de
la Nación, su resultado será obligatorio para los poderes Ejecutivo y Legislativo y/o
para las autoridades competentes.
53. El Instituto Nacional Electoral (INE) es responsable de promover la participación de la
ciudadanía en las consultas populares a través de los medios electrónicos de
comunicación.
54. La Suprema Corte de Justicia de la Nación es responsable de calificar la consulta
popular propuesta por los ciudadanos.
55. El procedimiento de convocatoria, organización y declaración de resultados en una
consulta popular se regula mediante la Ley Federal de Consulta Popular, y establece
que los temas que serán sujetos a consulta popular deben ser de trascendencia y que
repercutan en la mayor parte del territorio nacional.
56. Si el resultado de una consulta popular es vinculante para los poderes Ejecutivo y
Legislativo o para las autoridades competentes, estos deben acatarlo y llevar a cabo las
acciones correspondientes de acuerdo con la decisión tomada por la ciudadanía en la
consulta.
57. La desventaja social se refiere a un conjunto de condiciones temporales o
permanentes que afectan la calidad de vida de personas o grupos sociales, y que
pueden provocar marginación, exclusión o vulneración social. Las causas que la
provocan son diversas y pueden incluir desigualdad social, injusta distribución de la
riqueza, políticas públicas insuficientes, falta de acceso a servicios básicos, prejuicios y
discriminación social y religiosa, entre otras.
58. Los grupos sociales considerados en situación de vulnerabilidad son aquellos que se
encuentran en condiciones de desventaja ya sea por su edad, sexo, estado civil,
preferencia sexual, nivel educativo, origen étnico, postura religiosa o política, situación
o condición física y/o mental. Algunos de estos grupos son mujeres, niñas y niños,
personas con alguna discapacidad, personas mayores, personas con enfermedades
infectocontagiosas, personas con preferencias homosexuales y transexuales,
refugiados o desplazados, minorías nacionales y trabajadores migrantes. Estos grupos
son considerados vulnerables porque enfrentan barreras para acceder a servicios
básicos y tienen menos oportunidades de desarrollo y de participación social.
59. Las acciones que pueden tomarse para incorporar a estos grupos vulnerables en el
desarrollo social y fomentar la equidad incluyen políticas públicas enfocadas en
garantizar el acceso a servicios básicos, la educación y el empleo, la eliminación de
barreras y estereotipos, la promoción de una cultura de respeto y tolerancia hacia la
diversidad, y la inclusión de estos grupos en la toma de decisiones.
60. Los artículos de la Constitución Federal de la República de México que fundamentan la
protección a estos grupos en situación de vulnerabilidad son el artículo 1, que
establece el derecho a la igualdad y la no discriminación; el artículo 2, que reconoce y
garantiza los derechos de los pueblos y comunidades indígenas; el artículo 4, que
establece el derecho a la protección de la salud, el derecho a la alimentación, el
derecho a un medio ambiente sano, el derecho a la cultura y el derecho a la identidad;
el artículo 5, que reconoce el derecho a la integridad personal y prohíbe la tortura y los
tratos crueles; el artículo 27, que establece el derecho de propiedad social de las
 tierras y territorios de los pueblos y comunidades indígenas; y el artículo 123, que
establece los derechos laborales de los trabajadores.
61. Para combatir la discriminación y los prejuicios sociales que afectan a estos grupos en
situación de vulnerabilidad, es necesario fomentar la educación y sensibilización en la
sociedad, y promover una cultura de respeto y tolerancia hacia la diversidad. También
se pueden implementar medidas legales y sanciones contra la discriminación y el
acoso, así como promover la participación de estos grupos en la toma de decisiones y
en la construcción de políticas públicas.
62. Las políticas públicas pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas y
grupos en situación de desventaja social al enfocarse en garantizar el acceso a
servicios básicos, la educación, el empleo y la salud, así como en promover la igualdad
de oportunidades y la inclusión social. También pueden promover la eliminación
63. Para promover la inclusión y participación de grupos vulnerables en la sociedad, es
necesario implementar políticas y programas que fomenten la igualdad de
oportunidades y la eliminación de barreras sociales, económicas y culturales. También
es importante generar conciencia y sensibilización en la sociedad sobre la importancia
de la inclusión y el respeto hacia estos grupos, así como promover su visibilidad y
reconocimiento en diferentes ámbitos.
64. La desigualdad social y económica puede agravar la situación de vulnerabilidad de los
grupos más desfavorecidos, ya que dificulta su acceso a oportunidades y recursos
básicos, como la educación, la salud y el empleo. Además, la falta de acceso a recursos
básicos puede contribuir a la perpetuación de la desigualdad y marginación social.
65. Algunas medidas que pueden mejorar el acceso de grupos vulnerables a servicios
básicos incluyen la eliminación de barreras geográficas, económicas y culturales, el
fortalecimiento de los servicios públicos, el desarrollo de infraestructuras adecuadas y
la implementación de políticas que promuevan la igualdad de acceso a servicios
básicos como la salud, la educación y la vivienda.
66. Para sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los
grupos vulnerables, se pueden implementar campañas de concientización y
comunicación que promuevan valores como la tolerancia, el respeto y la diversidad.
También es importante fomentar la educación y la formación en valores inclusivos
desde edades tempranas, y promover la participación y el liderazgo de personas de
estos grupos en diferentes ámbitos de la sociedad.
67. El derecho agrario es una rama del derecho que se encarga de regular las relaciones
jurídicas que se generan en el ámbito rural, es decir, en el campo. En México, este
derecho es de gran importancia, ya que la mayoría de la población vive en zonas
rurales y depende directa o indirectamente de la actividad agropecuaria para su
subsistencia. Además, el derecho agrario es fundamental para la protección de los
derechos de los campesinos y para garantizar un uso adecuado y sostenible de los
recursos naturales.
68. La historia de las injusticias en el campo mexicano es larga y compleja. Durante la
época colonial, la tierra fue concentrada en manos de los españoles y sus
descendientes, lo que dio lugar a un sistema de explotación y opresión de los
campesinos indígenas y mestizos. Durante el siglo XIX, los gobiernos liberales
intentaron implementar una serie de reformas agrarias que buscaban desmontar este
 sistema, pero sus esfuerzos fueron en gran medida insuficientes. En el siglo XX, la
Revolución Mexicana supuso un momento decisivo en la historia del campo mexicano,
ya que permitió a los campesinos organizarse y luchar por sus derechos. Sin embargo,
la historia reciente ha estado marcada por la concentración de la tierra en manos de
grandes empresas y la creciente marginación de los pequeños propietarios y los
ejidatarios.
69. La pequeña propiedad es una forma de propiedad que se refiere a las parcelas de
tierra de hasta cien hectáreas. El ejido, por su parte, es una forma de propiedad
colectiva de la tierra que surgió en México después de la Revolución y que se
caracteriza por la asignación de parcelas a los campesinos para su uso y explotación.
En términos de extensión de tierra y ganado, la pequeña propiedad es, como su
nombre indica, más pequeña que el ejido, ya que este último puede estar compuesto
por varias parcelas que sumen miles de hectáreas.
70. El artículo 27 constitucional establece que la propiedad de las tierras y aguas
comprendidas dentro de los límites del territorio nacional corresponde
originariamente a la nación, quien tiene el derecho de transmitir el dominio de ellas a
los particulares, constituyendo la propiedad privada. Asimismo, establece que las
tierras y aguas que no sean objeto de propiedad privada son propiedad de la nación y
podrán ser aprovechadas por los particulares en los términos que establezca la ley.
Este artículo también establece que el Estado tiene el deber de promover el desarrollo
rural integral, así como de proteger los derechos de los campesinos y trabajadores
agrícolas.
71. La Constitución de 1917 consagra una serie de garantías sociales para los campesinos,
como el derecho a la tierra y a los recursos naturales, el derecho a la educación y a la
capacitación técnica, el derecho a la salud y a la vivienda, y el derecho a la
organización y a la participación política. En cuanto al papel del campo en las políticas
públicas mexicanas, este ha sido históricamente muy importante, ya que el país ha
dependido en gran medida de la actividad agropecuaria para su desarrollo económico.
72. La intención original de la reforma constitucional de 1916 era reformar la Constitución
de 1857.
73. La reforma constitucional de 1916 llevó a la creación del Congreso Constituyente.
74. Los debates surgieron en torno a la necesidad de que la Constitución incorporara los
derechos mínimos de los trabajadores y las bases de la relación laboral entre
trabajadores y empleadores.
75. La Asamblea de Querétaro discutió y aprobó el texto del Artículo 123, que originó la
Regla Social de Derecho con garantías sociales para los trabajadores.
76. La Sección A del Artículo 123 de la Constitución regula las relaciones laborales entre
todos los trabajadores y sus empleadores, estableciendo derechos fundamentales
como la jornada máxima de trabajo, el salario mínimo, el derecho a formar sindicatos y
hacer huelgas, días obligatorios de descanso, entre otros.
77. Algunos de los derechos fundamentales establecidos en el Artículo 123 son la jornada
máxima de trabajo, el salario mínimo, los días de descanso obligatorios y las
vacaciones, el derecho a recibir beneficios de salud, bonificaciones, reparto de
ganancias, el derecho a la formación y la educación, el derecho a sindicalizarse, el
 derecho a hacer huelgas o lockout, el derecho a la seguridad social, el derecho a la
vivienda y el derecho a la seguridad e higiene.
78. Las leyes que regulan los derechos y beneficios de los trabajadores en México son la
Ley Federal del Trabajo y la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, y
cada estado de la República tiene su propia Ley Estatal de los Trabajadores.
79. Las leyes estatales de trabajadores no pueden ser menos beneficiosas que las leyes
federales de trabajo, y se aplican a las relaciones laborales entre empleadores y
trabajadores en cada estado. Las leyes federales de trabajo, por su parte, rigen las
relaciones laborales en todo el país y establecen los derechos mínimos de los
trabajadores.
80. La justicia social se refiere a la igualdad de derechos y oportunidades para todas las
personas en una sociedad. Las normas establecidas en el Artículo 123 de la
Constitución buscan garantizar la justicia social al establecer derechos mínimos para
los trabajadores, y al garantizar el acceso a la seguridad social, la vivienda, la
educación, y otros beneficios laborales.
81. El derecho educativo es muy importante en la sociedad porque garantiza el acceso a
una educación de calidad a todos los ciudadanos, independientemente de su origen o
situación económica. Además, el derecho educativo establece las reglas y normas que
rigen el sistema educativo, lo que contribuye a la formación de individuos críticos,
conscientes y comprometidos con su entorno.
82. Las principales normas y leyes que rigen el derecho educativo varían de un país a otro.
En tu país, deberás investigar la legislación correspondiente para conocer las normas
específicas. Sin embargo, en general, la mayoría de los países tienen leyes y
regulaciones que garantizan el derecho a la educación y establecen el marco legal para
la organización y administración de las instituciones educativas.
83. El derecho a la educación se garantiza a través de políticas públicas y programas
educativos que aseguran la igualdad de oportunidades y el acceso a una educación de
calidad para todos los ciudadanos. Esto puede incluir medidas como la creación de
escuelas públicas gratuitas, becas y ayudas económicas para familias de bajos ingresos,
y programas de educación a distancia.
84. La educación laica es aquella que se basa en la neutralidad del Estado y no promueve
ninguna religión en particular. Es importante en el derecho educativo porque garantiza
la libertad de pensamiento y la igualdad de todos los ciudadanos, independientemente
de sus creencias religiosas. La educación laica también fomenta la tolerancia y el
respeto hacia todas las religiones y culturas.
85. Los conflictos legales que surgen en torno al derecho educativo se pueden resolver a
través de procesos judiciales, mediación y conciliación. En algunos casos, los tribunales
pueden intervenir para interpretar y aplicar las leyes educativas, mientras que en otros
casos, se pueden utilizar métodos alternativos de resolución de conflictos para
encontrar soluciones consensuadas y satisfactorias para todas las partes involucradas.
86. Actualmente el gobierno mexicano destina alrededor del 4.5% del Producto Interno
Bruto (PIB) del presupuesto federal para financiar la educación pública.
87. La meta de inversión sugerida por la UNESCO para la educación en México es del 8%
del PIB.
88. El Congreso de la Unión tiene la facultad de establecer, organizar y sostener escuelas
en toda la República, legislar sobre ellas y dictar leyes encaminadas a distribuir
convenientemente entre la Federación, los estados y los municipios el ejercicio de la
función educativa y las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio
público, buscando unificar y coordinar la educación en toda la República.
89. Se considera importante el financiamiento de la educación porque es una inversión en
el futuro y en el desarrollo del país, y porque se logra con los impuestos aportados por
los integrantes de la sociedad.
90. Según el texto, todos los que son parte del proceso educativo son responsables de la
educación en México, incluyendo al gobierno, los estudiantes, los padres de familia y
los profesores.
91. Las funciones principales del derecho familiar son regular y proteger las relaciones e
instituciones de quienes integran las familias, tanto hacia su interior como frente a
terceros. Asimismo, busca proteger los derechos de los miembros más vulnerables de
la familia, como son los niños y jóvenes.
92. Actualmente, 8 estados en México cuentan con un código familiar específico, mientras
que los demás (24) se regulan a través de los códigos civiles.
93. En sentido restringido, la familia es un conjunto de personas unidas por vínculos de
sangre, adopción o matrimonio, que tienen una residencia común. En sentido amplio,
"es un grupo de individuos que, sin tener un domicilio común, están vinculados entre
sí por lazos de parentesco".
94. Que la familia tenga el carácter de orden público significa que su protección es
considerada de interés social y, por tanto, es responsabilidad del Estado garantizar su
protección y regulación a través del derecho.
95. Los tribunales especializados en controversias familiares en la Ciudad de México son
importantes porque se encargan de resolver conflictos familiares de manera
especializada, considerando las particularidades y complejidades de estas situaciones.
96. Dentro de una familia pueden encontrarse diferentes tipos de relaciones, como son las
relaciones de pareja, las relaciones entre padres e hijos, entre hermanos, abuelos y
nietos, entre otros. Estas relaciones pueden afectar la dinámica familiar de distintas
formas, generando tanto situaciones de armonía como de conflicto.
97. La socialización dentro de la familia es importante porque es el espacio donde se
aprenden y se enseñan todo tipo de prácticas culturales, incluyendo las de género, y
donde se transmiten los valores y creencias. De esta manera, la familia es un espacio
clave para la formación de la identidad y el desarrollo de la personalidad.
98. El derecho familiar puede proteger los derechos de los niños y jóvenes en el seno
familiar a través de mecanismos como la protección de la infancia, la patria potestad,
la adopción, la tutela y la guardia y custodia.
99. El matrimonio tiene implicaciones legales en cuanto a derechos y obligaciones, como
son el régimen económico del matrimonio, la pensión alimenticia, la sucesión, la
custodia de los hijos, entre otros.
100. En México, la adopción se regula legalmente a través de la Ley Nacional de los
Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley General para la Adopción. La
adopción es importante en el derecho familiar porque busca garantizar el derecho de
los niños y jóvenes a contar con una familia que les brinde protección, amor y cuidado.